Викторины помогают активизации умственной деятельности, воспитанию инициативы, самостоятельности, развитию познавательного интереса у молодёжи к историческому , духовному и культурному наследию России, вопитанию чувства любви и гордости за свою Родину. Викторина может использоваться как на уроке и внеурочное время, так и в семейном кругу.
Торжественная школьная линейка по случаю открытия первичного отделения «Движения Первых». Ребята наблюдали поднятие флага, узнали, как создавалось Движение, и исполнили гимн школы.
Теперь у каждого ученика есть еще больше возможностей добиться успеха и стать первыми в любом направлении. Благодаря Движению школьники могут участвовать во всероссийских конкурсах, благотворительных акциях, в жизни страны.
В данной статье представлен опыт реализации на базе общеобразовательной организации грантового проекта, поддержанного Президентским фондом культурных инициатив, направленного на решение проблемы духово-нравственного воспитания детей через вовлечение в театральную деятельность, как активную форму формирования духовно-нравственных ценностей.
Экоквест - одна из форм работы по экологическому образованию. Он идеально подходит для решения задачи по формированию экологической культуры. Квест - это командная игра, включающая разнообразные задания соревновательного характера и имеющая в сюжете природоохранную или экологическую тематику. Учащиеся получают опыт самоорганизации, группового общения, переживания и презентации собственных успехов.
В современных условиях, когда в мире кризис охватил сферы социально-политической жизнедеятельности, как никогда остро возникает потребность в идеях, об единящих разных слоях общества. Одной из таких идей в разные времена, у всех народов была идея патриотизма, Она всегда подпитывалась горсткой прошлого, историческими фактами, иногда преданиями и легендами.
Рассматривая проблему патриотического воспитания, возникает вопрос: каковы средства, благодаря которым можно оказывать оптимальное влияние на
В статье рассматриваются актуальные психолого-педагогические проблемы, возникающие в процессе обучения детей в модельных школах, такие как недостаточное внимание к индивидуальным особенностям, акцент на внешности, отсутствие квалифицированных преподавателей и неадаптированные программы. Предлагаются научно обоснованные стратегии их решения, направленные на гуманизацию образовательного процесса и развитие гармоничной личности.
Одной из важнейших проблем физической подготовки молодых
спортсменов в греко-римской борьбе является проблема поиска эффективных
средств и методов развития взрывной силы.
Основной стратегией в спортивной тренировке должно быть развитие
сильных сторон подготовленности спортсмена как ведущего условия достижения
им высоких результатов. В связи с этим возникает необходимость в
совершенствовании средств и методов тренировки спортсменов. Одним из
мощных средств повышения эффективности развития в
Автор: Суворова Василина Александровна, Ложникова Татьяна Васильевна
В условиях современного образования, чтобы удержать внимание обучающихся на учебной задаче, недостаточно одних только традиционных форм обучения. Сегодня необходим такой способ подачи информации, который поможет в ребенке сформировать мотивацию, развить познавательную активность и заставит действовать.
Предлагаемая программа ориентирована и направлена на интеграцию знаний, формирование общекультурной компетентности, создание представлений о математике как науке, возникшей из потребностей человеческой практики. Ведущий подход, который был использован при разработке программы: показать на обширном материале от античных времён до наших дней пути взаимодействия и взаимообогащения двух великих сфер человеческой культуры—науки и искусства, показать, что фундаментальные закономерности математики являю
Данный урок--это занятие в системе дополнительного образования, которое знакомит обучающихся с золотой пропорцией и связанных с ней соотношениях, наблюдаемых в живой природе, живописи, скульптуре, архитектуре, в том числе в архитектуре родного города ; развивает способность применять полученные знания и умения в самостоятельной работе; расширяет сферу математических знаний обучающихся; воспитывает чувство патриотизма, гордости за свою родину.
Программа «За страницами учебников математики» составлена на основе программы факультативного курса по математике для средней общеобразовательной школы и имеет естественно-научную направленность. Предлагаемая программа ориентирована и направлена на интеграцию знаний, формирование общекультурной компетентности, создание представлений о математике как науке, возникшей из потребностей человеческой практики.
Декоративно-прикладное творчество является важной и неотъемлемой частью общего художественного образования и эстетического воспитания детей. Детские художественные способности формируются во взаимосвязи разного рода творческой деятельности. Занятия декоративно-прикладным искусством способствуют эстетическому развитию детей, учат видеть красоту в реальной действительности и создавать вещи, которые имеют две функции: утилитарную и художественную. Эти занятия развивают фантазию и воображение, изобре
Одна из фундаментальных эмоций человека, возникающая в ответ на действие угрожающего стимула, – это страх. Страх позволяет избежать опасности, так как играет своеобразную защитную роль.
Коррекция детских страхов методами сказкотерапии рассматривается как систематическое усиление потенциальности и творческих способностей человека, за счет которого происходит преодоление проблемных элементов.
Терапевтический эффект применения техник сказкотерапии заключается в изменении состояния зависимости от
Статья "Искусство граффити: Мост между культурами и социальными переменами" исследует граффити как уникальную форму искусства, возникшую в городских пространствах и ставшую доступным средством самовыражения. Автор рассматривает исторический контекст появления граффити в 1960-х и 1970-х годах в Нью-Йорке, подчеркивая его роль в социальной идентичности и протесте против неравенства. Также обсуждаются разнообразные техники и эстетические особенности граффити, а также его значение как платформы для с
Беседа-практикум «Слово – самое сильное оружие» направлена на работу с детьми 7-12 лет, знакомит участников с фактами из истории человечества, раскрывает понятие «слово» с новой стороны, заставляет задуматься над ценностью здоровья и экологичного общения. Занятие многократно проводилось в детских коллективах организаций дополнительного образования и в школах и доказало свою эффективность. После проведения этой беседы, дети начинают следить за своей речью, бережнее относятся друг к другу.
Автор: Тотикова Мадина Эдиковна, Пашкович Елена Владимировна
Для формирования у детей дошкольного и младшего школьного возраста социально-бытовых навыков эффективным средством является сказка. Сказка является одной из форм, благодаря которой происходит социализация в разные возрастные периоды. Огромное влияние сказки на ребенка заключается в том, что восприятие сказки не только приводит к приобретению отдельных знаний и умений, к формированию отдельных психических процессов, но и изменяет общее отношение к действительности, способствует возникновению новых
