Современная ситуация в педагогике является отражением современного состояния общества, которое характеризуется как эпоха глобальных преобразований. Поэтому быть современным, в том числе и современным педагогом, это значит - понимать и быть готовым к преобразованиям.
Готовность к преобразованиям можно рассматривать с нескольких позиций:
- это готовность увидеть и понять реалии окружающего мира в единстве прошлого и будущего;
- это готовность понять современного ребенка, его интересы и потребно
Данная методическая работа является анализом моей работы с учениками, основанном на многолетнем опыте при работе с начинающими пианистами.
Обучение юных музыкантов всегда индивидуально и субъективно и как утверждал знаменитый педагог К.Н.Игумнов: «Техническое мастерство приобретается лишь в процессе практической деятельности и путем поиска наиболее удобного для каждого пианиста игровых приемов».
Большинство обучающихся игре на инструменте нуждаются, чтобы им помогали в приобретении игр
Репертуар, в котором отражено все богатство композиторских стилей, а также колористических возможностей инструмента, играет определяющую роль в профессиональном становлении любого музыканта-исполнителя. Колористические приемы игры обогатят палитру выразительных средств балалаечника и работа над ними должна стать составной частью работы над техникой.
Уже с 4-х лет у детей формируется умение понимать причинно-следственные связи, развивается логика, появляется желание воплощать свои творческие идеи. В этом возрасте детям полезно решать логические головоломки, учиться составлять алгоритмы решения задач.
А с 5-6 лет они уже могут строить простейшие программы с помощью блочных конструкторов Scratch Junior. В 7-8 лет ребенок может самостоятельно создать свою первую рабочую программу или приложение с нуля с помощью Scratch.
Программирование это
Элементы игры, что вносят нестандартные уроки (уроки-викторины, конкурсы, соревнования) в учебно-воспитательный процесс, помогают активизации умственной деятельности, воспитанию инициативы, самостоятельности и творческих способностей ученика, развитию памяти, воспитанию общей и эстетической культуры, любви к родине.
Викторины могут быть использованы как на уроке и в неурочное время, так и в семейном кругу.
Элементы игры, что вносят нестандартные уроки (уроки-викторины, конкурсы, соревнования) в учебно-воспитательный процесс, помогают активизации умственной деятельности, воспитанию инициативы, самостоятельности и творческих способностей ученика, развитию памяти, воспитанию общей и эстетической культуры, любви к родине.
Викторины могут быть использованы как на уроке и в неурочное время, так и в семейном кругу.
Элементы игры, что вносят нестандартные уроки (уроки-викторины, конкурсы, соревнования) в учебно-воспитательный процесс, помогают активизации умственной деятельности, воспитанию инициативы, самостоятельности и творческих способностей ученика, развитию памяти, воспитанию общей и эстетической культуры, любви к родине.
Викторины могут быть использованы как на уроке и в неурочное время, так и в семейном кругу.
Туристско-краеведческая деятельность учащихся - то социальное и
педагогическое явление, которое можно определить как понятие,
обозначающее социальную деятельность детей, направленную на
непосредственное предметное познание окружающей действительности
родного края и на этой основе формирование ценных духовных качеств
личности. Она может объединять в себе две равноправные стороны – туризм,
как путешествие, вид активного отдыха, средство оздоровления, и
краеведение, как изучение страны, облас
Автор: Геращенко Георгий Васильевич, Емелина Татьяна Борисовна
Соревнования по туризму среди учащихся начальных классов «Юный турист» проводятся с целью популяризации и развития туризма среди школьников, создания благоприятных условий для реализации интеллектуальных и физических способностей детей в сфере туристско-краеведческой деятельности.
Scratch Junior — это детский вводный язык программирования, похожий на конструктор Lego: скрипты собираются из разноцветных «кирпичиков» — блоков. Платформа Scratch Jr легко устанавливается на компьютер и подходит для детей, которые еще не умеют читать.
Это полноценный инструмент разработчика и создателя. Дети могут не уметь читать и писать, но смогут создавать свои проекты на компьютере или планшете.
Патриотическое воспитание в заведениях дополнительного образования, проблемы и пути их решения, роль дополнительного образования в системе патриотического воспитания.
Метод обучения – это способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности учителя и учащегося, направленной на достижение заданной цели обучения. Метод в переводе с греческого обозначает «путь», «способ продвижения к истине».
Думаю, что урок на тему «Домашние животные», выполнит ряд функций: обучающую, развивающую, воспитывающую. Такой метод подачи материала послужит средством побуждения учащихся к учению и явится стимулятором познавательной активности (побуждающ
Всестороннее развитие ребенка наряду с раскрытием его творческого потенциала является наиболее важной частью педагогической деятельности. Хореографическая подготовка не только помогает выработать гибкость, ловкость, пластичность, но и способность выражать чувства, эмоции и идеи через танец. Каждый танец несёт определенную смысловую нагрузку, помогает совершенствовать творческое воображение.
Мастер класс предназначен для группы детей 5-7 лет. Поскольку у детей дошкольного возраста основным видом деятельности является игра, стоит внедрять в занятие нейрогимнастику в игровой форме. Внимание у детей этого возраста неустойчиво: они быстро отвлекаются, поэтому в танцевальных классах рекомендовано использовать показ и повтор упражнений, сопровождая это словесными комментариями и игровыми элементами.
Данная методическая разработка предназначена для педагогов дополнительного образования, реализующих дополнительную образовательную программу художественной направленности и работающих нестандартно, стремящимся находить индивидуальный подход к способностям каждого обучающегося
