Эффективные методы формирования внимания
Автор: Юрикова Екатерина Васильевна
Всем известно, что внимание ребёнка имеет огромное значение на усвоение новых знаний. Но при этом внимание часто рассеивается в процессе занятия. Чтобы активизировать его и сделать устойчивым, существуют эффективные методы: смена деятельности, визуальные подсказки, планирование и так далее.
Опубликовано: 17.12.2025
Развитие речи детей в новогодние праздники. Советы логопеда
Автор: Эргашева Любовь Александровна
Новогодние праздники — отличное время провести больше времени вместе с семьей и детьми, наслаждаясь праздничной атмосферой. Я, как логопед, советую обратить внимание на развитие речи детей именно в этот период, используя доступные возможности
Опубликовано: 17.12.2025
Сконструированная модель пространства детского объединения художественной направленности и адаптированной дополнительной образовательной программы
Автор: Юрикова Екатерина Васильевна
Как организовать пространство для обучения детей с особенностями развития в центре дополнительного образования по художественной направленности? Какие инструменты использовать при обучении по адаптированной программе? Какие результаты получены при реализации уже существующей программы? Сильные и слабые стороны? На эти вопросы можно найти ответы в данной статье.
Опубликовано: 17.12.2025
Техники с доказанной эффективностью в обучении детей с ТМНР
Автор: Юрикова Екатерина Васильевна
Процесс обучения нормотипичных детей и детей с особенностями развития отличается по структуре и подаче учебного материала. Существуют инструменты, которые помогают сделать обучение понятным и доступным для детей с нарушением развития. Данные техники/инструменты прошли опробацию и исследования, где доказали свою эффективность в их применении. Все инструменты давно известны и применяются в нашем окружающем мире: Структурирование пространства, визуальные подсказки, подкрепление и так далее. Они прос
Опубликовано: 17.12.2025
Дополнительная общеобразовательная программа в области хореографического искусства «Хореографическое творчество» «Ритмика и танец» (для подготовительных групп ДШИ)
Автор: Марышева Оксана Геннадьевна
Программа «Ритмика и танец» является дополнительной общеобразовательной программой художественно-эстетической направленности в образовательной области музыкальное искусство. Ритмике и танцу - как учебно-воспитательной дисциплине должно отводиться значительное место в системе общего музыкального образования. Ритмика - специальный предмет, музыкально-педагогическая дисциплина, которая имеет целью активизировать музыкальное восприятие детей через движение, привить им навык осознанного отношения к м
Опубликовано: 17.12.2025
Сценарий творческого отчета «Наши таланты родному краю!» отделения «Хореографическое творчество» детской школы искусств
Автор: Марышева Оксана Геннадьевна
Данная методическая разработка - сценарий отчётного концерта на отделении «Хореографическое творчество», который проводится в конце учебного года. Данное мероприятие проводится ежегодно в конце учебного года. Сценарий может быть применен для подготовки и проведения отчётных и тематических мероприятий в творческом детском коллективе, объединяющем обучающихся различного возраста.
Опубликовано: 17.12.2025
Дети в деле! От теории практике: включение детей в мероприятия
Автор: Иванова Мария Сергеевна
Статья посвящена опыту включения детей в различные массовые мероприятия. Автор подчеркивает важность дополнительного образования в профессиональном ориентировании обучающихся, поскольку оно позволяет сформировать представление о разнообразии профессий и выявить индивидуальные таланты и склонности. Примеры конкретных программ демонстрируют, как участие в проектах и форумах способствует формированию необходимых компетенций. Участие в массовых мероприятиях формирует профессиональные компетенции и
Опубликовано: 17.12.2025
Формирование медиаобразования подростков в эпоху искусственного интеллекта: практика, методы, перспективы в дополнительном образовании
Автор: Васильева Софья Вячеславовна
В статье рассматриваются актуальные вопросы формирования медиаобразования подростков в условиях стремительного развития технологий искусственного интеллекта (ИИ). Автор, педагог дополнительного образования, анализирует интеграцию ИИ-инструментов в практику реализации общеразвивающей программы «Медиасреда» для обучающихся 11-17 лет. Раскрываются дидактические возможности и этические аспекты применения ИИ на различных этапах создания медиапродукта: от генерации идей и анализа информации до редактир
Опубликовано: 17.12.2025
Формы вовлечения обучающихся в раннюю профориентацию
Автор: Тимошенко Александра Егоровна
В статье представлен опыт реализации системы ранней профориентации обучающихся через практико-ориентированные форматы. Рассматриваются такие формы работы, как образовательные сессии, туристические слёты и культурно-просветительские маршруты, направленные на формирование осознанного профессионального выбора. Особое внимание уделяется взаимодействию с профессионалами, развитию гибких навыков и созданию условий для самоопределения детей.
Опубликовано: 17.12.2025
Патриотическое направление в дополнительном образовании: опыт и особенности реализации дополнительных общеразвивающих программ Областного Центра дополнительного образования детей
Автор: Таирова Анжела Ибрагимовна, Зарифьянова Алиса Фагиловна
Сегодня патриотическое воспитание - это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству. От уровня сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения, уважения к историко-культурному наследию своего народа зависит безопасность нации в целом. В статье представлен опыт реализации дополнительных общеразвивающих программ, направленных на патриотическое воспита
Опубликовано: 17.12.2025
Мастер – класс. «Что мы знаем о театре»
Автор: Карбышева Светлана Евгеньевеа
Театр – это своеобразный праздник души, который создают своей игрой актёры, поэтому культурное поведение в театре поможет полностью им насладиться и не испортить впечатления окружающим. А знаете ли вы основные правила поведения в театре?
Опубликовано: 17.12.2025
Проведение соревнований по скалолазанию в дисциплине болдеринг на школьном скалодроме
Автор: Пенкина Полина Вадимовна
Статья содержит рекомендации по проведению соревнований по скалолазанию в дисциплине болдеринг на уровне школы.Описаны основные правила соревнований, этапы подготовки и проведения. Рекомендации основаны на опыте проведения соревнований в МАОУ СОШ № 25.
Опубликовано: 15.12.2025
Организация воспитательных событий
Автор: Бурячок Татьяна Романовна
Статья исследует современные методы проведения внеклассных мероприятий в школах. Для эффективного воспитания учеников важно, чтобы эти мероприятия проходили в классе. Необходимо не только их организовывать, но и делать это грамотно, чтобы они стали значимыми для школьников. В статье рассматриваются подходы и условия для успешного проведения таких мероприятий.
Опубликовано: 15.12.2025
Методическая разработка Сценарий спектакля-балета «Сказочное путешествие»
Автор: Алексеева Ольга Геннадьевна, Сараева Мария Александровна
Педагогическая практика реализована в форме постановки детского балетного спектакля, объединяющего сюжеты русских народных сказок. В представлении приняли участие 84 воспитанника, исполнившие 20 хореографических номеров, связанных единым сценарием, созданным педагогами–режиссёрами. Работа над спектаклем включала разработку либретто, подбор музыкального и видеосопровождения, создание костюмов, реквизита и декораций, что обеспечило целостность художественного образа. Спектакль стал важным этапом
Опубликовано: 15.12.2025
Индивидуальный образовательный маршрут — действенный инструмент поддержки одаренности
Автор: Сараева Мария Александровна, Тимофеева Ольга Александровна
Статья посвящена разработке и реализации индивидуального образовательного маршрута как эффективного инструмента поддержки одарённых детей в системе дополнительного образования. Авторы рассматривают практический опыт диагностики одарённости в области хореографии и театра, описывают этапы проектирования ИОМ и ключевые трудности, возникающие при его создании: определение одарённости, структурирование учебного материала, временная организация, согласование образовательных запросов родителей, выбор те
Опубликовано: 15.12.2025
Интерактивные игровые практики как инструмент развития коммуникативной компетентности в системе наставничества «педагог–педагог»: опыт открытого районного мероприятия «Плечом к плечу: искусство наставничества в Выборгском районе»
Автор: Загустина Екатерина Владимировна, Нестерова Наталья Александровна, Смирнова Мария Александровна, Шинкаренко Олеся Валерьевна
В статье представлен опыт использования интерактивных игровых форматов в системе наставничества педагогических работников. На примере двух игр – «Конструктор решений» и «Картина эмоций и смыслов» раскрывается, как в игровой среде можно исследовать и развивать ключевые компетенции наставника: невербальную коммуникацию, активное слушание, гибкость и совместное принятие решений. Благодаря чему можно сделать вывод, что подобные практики позволяют перевести наставничество из плоскости трансляции зна
Опубликовано: 11.12.2025
Методические рекомендации для педагогов по организации и проведению танцевальных тренировочных сборов для детей 7-13 лет
Автор: Петрова Александра Евгеньевна
Методическое пособие адресовано для педагогов дополнительного образования. Подсказки для организации спортивных сборов в летних спортивных лагерях для танцевальных коллективов.
Опубликовано: 11.12.2025
Использование проектно-исследовательского обучения в работе кружка «Литературное краеведение»
Автор: Мухина Елена Валентиновна
Проектно-исследовательское обучение - развивающий вид деятельности и одна из наиболее активных форм обучения. Проект по своей сути является универсальной образовательной технологией, которая может применяться в изучении любого предмета. Она актуальна и на уроках, и во внеурочной деятельности учителя.
Опубликовано: 11.12.2025
Методика работы над проектом
Автор: Мухина Елена Валентиновна
Проектно-исследовательское обучение является одной из наиболее активных форм обучения. Проектная деятельность актуальна и на уроках, и во внеурочной деятельности учителя, и в системе дополнительного образования.
Опубликовано: 11.12.2025
Инновационные формы работы при организации школьной медиации
Автор: Хидирова Сабина Салимовна
Медиация -как способ формирования психически, физически и нравственно здоровой личности ребенка в образовательной организации и семье, позитивной социализации.
Опубликовано: 11.12.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера