Все острее встает задача общественного понимания необходимости дополнительного образования как открытого вариативного образования и его миссия наиболее полного обеспечения права человека на развитие и свободный выбор различных видов деятельности, в которых происходит личностное и профессиональное самоопределение детей и подростков. Дополнительное образование детей является важным фактором повышения социальной стабильности и справедливости в обществе посредством созда
На уроке культуры ребята познакомятся с жизнью и бытом жителей села Караул. Познакомятся с той малой, но весомой и емкой частичкой русской земли из которых складывается Тамбовский край, малая Родина. Дети совершат путешествие во времена своих дедов и прадедов. Проведут ту незримую ниточку, которая связывает всех нас с нашими корнями, с нашим прошлым.
Краски – это спектр чувств и эмоций. Которые испытывает героиня. В каждой краске проявляется своя эмоция, характер, состояние. В конце концов она обретает свою гармонию, когда все краски объединяются в радугу! Это как арт – терапия.
Дети с ограниченными возможностями здоровья – это дети с разными нарушениями развития: нарушение слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, с задержкой и комплексными нарушениями развития.
Инклюзивное образование – это процесс совместного воспитания и обучения лиц с ОВЗ и нормально развивающихся сверстников. Задачей инклюзивного обучения является осуществление индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся с
Вашему вниманию, предлагается разработанная игра "Космо-квиз". Игра состоит из нескольких этапов, тема каждого этапа разная. Вопросы были заданы учениками и педагогами школы.
Хореографическое искусство является одним из средств всестороннего развития личности. Занятия хореографией позволяют не только развивать физические данные детей, они дают стимул для проявления творческой инициативы, развивают художественно-эстетический вкус, воспитывают такие качества, как трудолюбие, настойчивость, выносливость, внутренняя дисциплина.
Важную роль в хореографическом искусстве занимают концертные выступления. Выступление на сцене является видимым результатом работы любого коллект
Данный проект ориентирован на формирование у детей интереса
к народно-сценическому танцу как к эффективному методу приобщения обучающихся к народным традициям.
Обучение – целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-воспитательной деятельности учащихся по овладению научными знаниями, умениями и навыками, развитию творческих способностей, мировоззрения и нравственно-эстетических взглядов.
Единой классификации методов обучения не существует. Это связано с тем, что разные авторы в основу подразделения методов обучения на группы и подгруппы закладывают разные признаки, отдельные стороны процесса обучения.
Любая из
Данная методическая разработка составлена на основе общеобразовательной общеразвивающей программы туристско-краеведческой направленности - «В поисках гармонии». Материал адресован тем, кто работает с детьми в условиях дополнительного образования: методистам, педагогам дополнительного образования и может быть использован при составлении программы, при аттестации - оценивании знаний обучающихся в области туризма и краеведения.
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Проектная и исследовательская деятельность» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, является частью основной образовательной программы основного общего образования Международной школы завтрашнего дня г. Москвы.
Рабочая программа включает планируемые результаты освоения программы, содержание курса, тематическое планирование с указанием формы проведения занятий.
1. Дети – это будущие. От нас зависит, какими они вырастут, будут ли гордится страной, в которой родились, заботиться о ее благосостоянии.
2. Значение патриотического воспитания детей.
3. Узнать народ — значит узнать его танец.
4. Одна из самых трудных задач педагога, при постановке военно-патриотического танца научить ребенка актерскому мастерству и с помощью движений, жестов и мимики передать сострадание, любовь, самопожертвование, отвагу, боль.
5. Бальный танец - одно из средств художеств
1. На какие моменты стоит обращать внимание при формировании дисциплины в коллективе:
Создание условий для сотрудничества хореографа с родителями.
Предъявление четких и обоснованных требований.
Дисциплина для родителей, детей и педагога.
2. Создания грамотно организованного взаимодействия «педагог -родитель». Как действовать педагогу танцевального коллектива в случае конфликта с родителями?
3. Действия педагога для предупреждения конфликтных ситуаций.
4. Несколько примеров типичных конфлик
Музыка – один из прекраснейших видов искусства.Пение - как область музыки – искусство уникальных возможностей. В нем заключен большой потенциал эмоционального, музыкального и познавательного развития.
Данная программа «Семь нот» позволит удовлетворить потребность в занятиях вокально-хоровым творчеством у детей с самой разной мотивацией и будет способствовать музыкальному воспитанию обучающихся.
Основная идея программы:
приобщить ребёнка к культурным традициям вокального музыкального искусс
Данная технологическая карта поможет изучить причины и условия возникновения дорожно-транспортных происшествий.
Воспитать культуру безопасного поведения у детей на дороге.
Корригировать и развивать связную речь у обучающихся, посредством формулирования полных и обдуманных ответов.
Организация занятий по изодеятельности для детей начальной школы в условиях дополнительного образования является важным фактором развития творческого потенциала учащихся. Правильно организованные занятия, основанные на индивидуальном подходе и использовании различных методик и материалов, способствуют формированию навыков рисования, композиции и работы с цветом. Взаимодействие с другими предметами, организация выставок и мероприятий, а также сотрудничество с родителями обогащают процесс обучения
Проектная деятельность сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы общего образования.
Актуальность программы обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной и исследовательской деятельности, в будущем станут основой для организации нау
