Программа «За страницами учебников математики» составлена на основе программы факультативного курса по математике для средней общеобразовательной школы и имеет естественно-научную направленность. Предлагаемая программа ориентирована и направлена на интеграцию знаний, формирование общекультурной компетентности, создание представлений о математике как науке, возникшей из потребностей человеческой практики.
Декоративно-прикладное творчество является важной и неотъемлемой частью общего художественного образования и эстетического воспитания детей. Детские художественные способности формируются во взаимосвязи разного рода творческой деятельности. Занятия декоративно-прикладным искусством способствуют эстетическому развитию детей, учат видеть красоту в реальной действительности и создавать вещи, которые имеют две функции: утилитарную и художественную. Эти занятия развивают фантазию и воображение, изобре
Одна из фундаментальных эмоций человека, возникающая в ответ на действие угрожающего стимула, – это страх. Страх позволяет избежать опасности, так как играет своеобразную защитную роль.
Коррекция детских страхов методами сказкотерапии рассматривается как систематическое усиление потенциальности и творческих способностей человека, за счет которого происходит преодоление проблемных элементов.
Терапевтический эффект применения техник сказкотерапии заключается в изменении состояния зависимости от
Статья "Искусство граффити: Мост между культурами и социальными переменами" исследует граффити как уникальную форму искусства, возникшую в городских пространствах и ставшую доступным средством самовыражения. Автор рассматривает исторический контекст появления граффити в 1960-х и 1970-х годах в Нью-Йорке, подчеркивая его роль в социальной идентичности и протесте против неравенства. Также обсуждаются разнообразные техники и эстетические особенности граффити, а также его значение как платформы для с
Беседа-практикум «Слово – самое сильное оружие» направлена на работу с детьми 7-12 лет, знакомит участников с фактами из истории человечества, раскрывает понятие «слово» с новой стороны, заставляет задуматься над ценностью здоровья и экологичного общения. Занятие многократно проводилось в детских коллективах организаций дополнительного образования и в школах и доказало свою эффективность. После проведения этой беседы, дети начинают следить за своей речью, бережнее относятся друг к другу.
Автор: Тотикова Мадина Эдиковна, Пашкович Елена Владимировна
Для формирования у детей дошкольного и младшего школьного возраста социально-бытовых навыков эффективным средством является сказка. Сказка является одной из форм, благодаря которой происходит социализация в разные возрастные периоды. Огромное влияние сказки на ребенка заключается в том, что восприятие сказки не только приводит к приобретению отдельных знаний и умений, к формированию отдельных психических процессов, но и изменяет общее отношение к действительности, способствует возникновению новых
В статье рассматривается значение школьных музеев как уникальных образовательных и воспитательных инструментов, способствующих формированию у учащихся уважительного отношения к истории своей страны и её культурным традициям. Основная мысль автора заключается в том, что школьные музеи играют ключевую роль в расширении знаний молодежи о своей родине, способствуя не только академическому обучению, но и эмоциональному, культурному и нравственному развитию.
Структура статьи логично выстроена и вклю
Статья об ошибках и находках в работе в малых структурных подразделениях — это не только передача знаний, но и умение создавать условия для духовного и творческого развития личности.
Ярко выражена практическая направленность проекта, так как в процессе организации мастер-классов и досуговой программы молодые люди смогут не только познакомиться с традиционными для Нижегородской области декоративно-прикладными ремеслами, но и получить умения и навыки владения ремеслом, обогатить свои эстетические впечатления и духовно-нравственный опыт.
Проект "Своя игра" актуален, поскольку помогает развивать навыки критического мышления, обучения и командной работы. Игра формирует интерес к знаниям в различных областях и способствует интеллектуальному развитию. Целью проекта является создание оригинальной викторины в формате "Своя игра", которая будет способствовать обучению и расширению кругозора участников.
Задачи работы
1. Исследовать формат и правила игры "Своя игра".
2. Определить основные категории вопросов и сформировать банк вопросо
Координация в хореографии — это способность управлять движениями тела так, чтобы они были синхронными, ритмичными, выразительными и соответствовали замыслу постановки. Чтобы танец выглядел органично и выразительно одной координации движений будет явно недостаточно, необходимо будет создание образа, выражение эмоций. Чем лучше развита координация, тем увереннее танцор чувствует себя на сцене, а его движения становятся не только техничными, но и выразительными, что способствует всестороннему развит
Автор: Кубаева Татьяна Николаевна, Михайлов Александр Валентинович
Статья посвящена проблеме эстетического воспитания детей в системе дополнительного образования. Рассматриваются основные подходы и методы, применяемые в образовательных учреждениях для формирования у детей эстетического восприятия и ценностного отношения к искусству. Анализируется роль различных видов деятельности (музыка, изобразительное искусство, театр, литература) в развитии творческих способностей детей и их эмоционального интеллекта. Обсуждаются актуальные тенденции и методики, способствующ
Автор: Алексеева Ольга Геннадьевна, Сараева Мария Александровна
В этой статье вы найдете методическую разработку по спектаклю "Муха-цокотуха". Увидите идею,цели, задачи, наглядное и музыкальное оформление, реквизит и декорации, действующие герои, содержание и структуру мероприятия.
Создание условий для формирования нравственной культуры личности ребенка через включение его в активную социально-ориентированную деятельность. Из опыта работы
Сказка, её особенности и отличия от других народных жанров.
Сказка, или байка, побасенка (древнейшее её название Басань – от слова «баять», «говорить») – это устный рассказ о вымышленных событиях, придумка о том, чего не бывает. Если собеседнику не верят, ему так и говорят: что ты мне сказки рассказываешь
В дошкольной педагогике оригами нашло своё применение как дидактическое средство. Оригами - это игровая технология, бумажный конструктор, способствующий формированию устойчивого интереса к учебной деятельности, обеспечивающий преемственность между учебой и игрой. Систематическая работа в данном направлении позволяет повысить уровень развития художественно – творческих способностей детей дошкольного возраста.
