Способствовать формированию у детей навыков безопасного цифрового поведения в сетевом пространстве; активизации познавательной деятельности. развитию интеллектуальных способностей.
Тема «Работа со старшеклассниками на уроке сольфеджио над слуховым гармоническим анализом.
Цель урока: использовать диктант как средство для закрепления и практического освоения знаний и навыков, полученных на занятиях сольфеджио.
Цели мероприятия: популяризация наследия А.С. Пушкина среди обучающихся колледжа.
Задачи проекта:
- Расширить знания о жизни и творчестве А.С. Пушкина;
- Формирование представления о личности А.С. Пушкина, основных темах и жанрах его произведений;
- Развитие творческих способностей, образного мышления, воображения;
- Развитие мотивации к интеллектуальной деятельности.
В статье рассматривается потенциал изучения визаж технологии, как фактор формирования позитивной «Я - концепции» у девочек-подростков. Особое внимание уделяется формированию эстетической культуры учащихся, развитию творческого отношение к себе, мотивация к самопознанию и самосовершенствованию.
Ключевые слова: «Я-концепция», самопознание, искусство визаж, девочки-подростки, гармония, внутренний мир, самосовершенствование.
Многогранно развивается личность учащегося на уроке ансамбля. Воспитываются такие исполнительские качества как артистизм, развитие музыкального мышления, интонирование. На уроке ансамбля вместе с другими детьми, он становится другим. Важно, выстраивая урок ансамбля, исходить из позитивного отношения к каждому участнику. Таким образом, ученик развивает в себе то, что заложено в нем от природы.
Профессиональное самоопределение – одна из важнейших задач в жизни человека. Вопрос выбора профессии встает перед каждым человеком неоднократно.
В игре, как естественной форме обучения, изначально заложен огромный потенциал – она стимулирует познавательную активность воспитанников, дает возможность получить знания в доступной форме, на практике приобрести навыки принятия решения, способствует формированию умения работать в команде.
Программа «Навигатор» направлена на формирование готовности к
профессиональному самоопределению, составлена на основе сочетания мотивационноактивизирующего, информационно-обучающего, практико-ориентированного и диагностикоконсультативного подходов.
Программа «Навигатор» знакомит подростков с современным рынком труда и рынком
образовательных услуг г. Сургута и Ханты-Мансийского автономного округа – Югры по
средствам различных мероприятий, в том числе профессиональных проб; включает
прив
Данный мастер-класс содержит представление занятия, относящегося к теме истории развития жизни на Земле образовательной программы «Тайны третьей планеты» и ориентированного на обучающихся 9-11 лет. Занятие носит интерактивный характер и представлено в форме обучающей игры «Летопись жизни». Игра организована таким образом, чтобы мотивировать обучающихся к участию, - в виде компьютерной игры, что способствует формированию у обучающихся понятной и привлекательной для них цели. Целью занятия является
Данная разработка направлена на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма с целью способствования формирования у детей необходимых знаний и навыков безопасного поведения на дороге. Квиз «С безопасностью на ТЫ» проводится в рамках урока, классного часа, внеклассного мероприятия. В квизе участвуют отряды ЮИД или обучающиеся, которые делятся на команды.
Статья раскрывает особенности нравственно-патриотического воспитания учащихся 7 го класса с ОВЗ. Также в статье предлагаются практические рекомендации по внедрению патриотического воспитания во внеурочной деятельности.
Статья посвящена сравнительному анализу школьных расписаний в России, США, Франции и Китае. Рассмотрены ключевые особенности организации учебного процесса в каждой стране, включая продолжительность учебного дня, распределение дисциплин, акценты на академические или творческие предметы, а также роль внеклассных занятий. Особое внимание уделено преимуществам российской системы, которая сочетает сбалансированность, гибкость и заботу о здоровье учащихся. Автор подчеркивает, что российское школьное ра
Проявление физических качеств, техники движения у юных хоккеистов зависит от того, на каком уровне выполняется игровой прием. Например, сила броска, скорость бега на коньках, силовое единоборство и т.д. –это и показатель уровня физической подготовленности и критерий проявления технической подготовленности.
Конечно же, уровень технической подготовленности зависит от уровня развития физических качеств (силовой, скоростной, скоростно-силовой подготовленности).
Эффективность работы
Применение современных педагогических методов и технологий на учебно-тренировочных занятиях играет важную роль в образовательном процессе. Мир постоянно меняется, и образование должно соответствовать этим изменениям. Применение современных педагогических методов и технологий способствует повышению мотивации обучающихся: они делают занятия более интересными и увлекательными, помогают учащимся лучше понять материал и поддерживают их мотивацию к обучению. С помощью современных технологий можно а
Занятие «Краски осени» направлено на обучение работе с акварельными красками в технике «Акварель по сырому листу» и знакомство с тёплой цветовой гаммой. В ходе занятия дети освоят технику смешивания красок для получения плавных переходов, научатся анализировать свою работу с эстетической точки зрения, разовьют воображение и творческие способности.
В теоретической части рассматриваются особенности работы с шаблонами, основные характеристики тёплой цветовой палитры и приметы осени. Практическа
Данная программа направлена на формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, развитие физической выносливости, приобщение воспитанников к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе, а также решение проблем гармоничного их вхождения в социальный мир и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их людьми.
Статья посвящена изучению лучших практик наставничества в качестве эффективного метода адаптации и обучения педагогов в учреждениях дополнительного образования. В статье рассмотрены теоретико-методологические основы наставничества, приведены примеры успешных практик и рассмотрены перспективы развития данной области.
«Развиваем креативность и логику: Преимущества работы с конструктором "Знаток"».
Статья выделяет ключевые аспекты, такие как развитие творческого мышления, логических навыков, командной работы и понимания основ науки и техники. Также приводятся рекомендации для родителей о том, как создать поддерживающую атмосферу и вдохновить детей на работу с конструктором. В заключение подчеркивается, что "Знаток" — это не просто игрушка, а эффективный инструмент, способствующий обучению и развитию, а также ф
