Воспитатель

Дети

Совместная деятельность взрослого и детей

Вводная часть

Добрый день, ребята! Я – учёный! А вы знаете, кто такие учёные?

Верно! И у меня в голове 1000 вопросов, и один из них вот какой!

Зачем мне надо руки мыть?

Зачем мне надо руки мыть?
Сказали, чтобы
С них убежали во всю прыть
Враги-микробы.
Но я же лопал «Геркулес»,
Как мне велели,
Пять дней качал какой-то пресс –
Ну, как качели!
На радость вредным докторам
Пил сок морковный
И даже бегал по утрам
Неделю ровно.
Короче, стал я силачом,
Всех поборю я,
И только маме нипочем
Я не втолкую:
Теперь микробов без труда
Сам раскидаю!
Зачем же руки мыть тогда?
Не понимаю…

Ну вот не понимаю я, зачем мыть руки!!!???

Да! Это люди, которые все изучают!

Чтобы они были чистые…

Чтобы с них «убежали микробы»…и т.д.

Я вижу, что у вас много предположений. Чтобы продолжить дальше нашу беседу предлагаю подкрепиться яблочками.

Я их только что купила, прямо из магазина!!!

ОЙ, СТОЙТЕ!!!!!!

ОНИ ЖЕ НЕ МЫТЫЕ!!!!

А, хотя, какая разница!

У МЕНЯ ВОЗНИК ВОПРОС! Грязь на яблоках – это же проблема самих яблок? Или нет? Или грязь, а вместе с ней и микробы, попадут на наши руки с немытых яблок?

Интересный вопрос! Стоит его исследовать!

Итак, вопрос!

Предлагаю вам на доске оформить вопрос в виде схемы.

Грязь с микробами с яблок попадет на руки.

Грязь с микробами с яблок НЕ попадет на руки.

Да, стоит!

Грязь с микробами с яблок попадет или НЕ попадет на руки?

Воспитатель достает пакет с яблоками и предлагает детям.

Дети берут яблоки.

Дети при помощи карточек на магнитной доске визуализируют вопрос (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)

Основная часть

Итак, у нас естьвопрос, который мы изучаем. Теперь нам нужно составить план действий! Какие у вас идеи? Как мы можем увидеть загрязнения с микробами?

Верно! Но такого микроскопа у нас нет, а лампу, по счастливой случайности, я захватила из своей лаборатории!

Мы можем увидеть микробы в микроскоп с большим увеличением и при помощи специальной лампы.

Теперь перейдем к составлению плана!

Что же нам необходимо сделать с этой лампой, чтобы увидеть микробы?

Верно! Давайте на доске составим ход нашего эксперимента, чтобы ничего не упустить!

Включить лампу

Посмотреть в свете лампы на яблоки и руки

Дети на доске из предложенных картинок составляют ход эксперимента (ПРИЛОЖЕНИЕ 2)

Перед тем, как приступить к эксперименту, предлагаю размяться! Готовы?

ФИЗМИНУТКА МИКРОБ

Яблочко шлеп-шлеп на пол уронили (хлопки в ладоши)
А на нём теперь микроб (шевелим пальцами),
Смыть его забыли
Смыть его забыли (имитируем мытье рук)

Микробчик, микробчик Вредный очень-очень!(шевелим пальцами)
Яблочко мой-мой (имитируем мытье рук)
Убегут микробчики домой!(бег на месте)

Котик к нам топ-топ,(имитируем движения котика)

мы его погладим (гладим руки поочередно)
На руках теперь микроб(шевелим пальцами)
С ним мы не поладим
С ним мы не поладим(грозим пальцем)

Ручки, ручки хлоп-хлоп, мы помыли вместе(имитируем мытье рук)
Микроб стоп-стоп(выставляем раскрытые ладони вперед), тут тебе не место!
Тут тебе не место! (грозим пальцем)

Да

Дети выполняют движения за воспитателем под стихотворение

Итак, действуем по намеченному плану! И первое, что мы сделаем…

Далее…

Расскажите, что вы увидели?

Теперь мы помещаем под лампу…

И что наблюдаем?

Что бы это могло значить?

Мы можем убрать знак вопроса? Мы доказали, что микробы попадают с грязных предметов, в том числе и с яблок, на руки? Ну и как нам это поможет? Я до сих пор хочу съесть свое яблоко!

А как мы можем удалить загрязнения и избавиться от микробов?

Верно! Моем руки и яблоки!

Теперь проверим наши руки и яблоки на чистоту в той же лампе! Что наблюдаем?

Включим лампу

Поместим под лампу яблоко и посмотрим

Яблоко светится синим светом

Руки

Что руки тоже светятся синим светом!

Что на яблоках грязь с микробами и она попала на наши руки!

Да!

Помыть руки с мылом под проточной водой и тщательно помыть яблоки!

Руки не светятся, значит микробов нет!

Заключительная часть

Да, ребята, мы с вами сегодня выяснили, что микробы с грязных предметов передаются на руки! Микробы находятся повсюду, но для снижения их количества на окружающих нас предметах, важно:

Вытирать пыль и проводить уборку и проветривание

Перед тем, как есть фрукты и овощи, их необходимо вымыть

Нужно мыть руки с мылом перед едой, после улицы и посещения туалета.

Полностью избежать микробов практически не возможно. Они везде – в воздухе, на еде, на растениях и животных, а так же в почве, воде и почти на всех поверхностях. Но не стоит их бояться и паниковать, главное, соблюдать правила гигиены и МЫТЬ РУКИ!

Что позволило нам ответить на вопрос «Грязь с микробами с яблок попадет или НЕ попадет на руки?»

Зачем мы это делали?

Важно ли то, что вы сегодня узнали? Почему?

Для чего это пригодиться в жизни?

Кто после нашего эксперимента будет соблюдать правила гигиены и мыть руки – поставьте на доске под краном с водой и мылом знак «КЛАСС!»

А кто еще сомневается и у кого остался вопрос «Нужно ли мыть руки?» - оставьте свой «КЛАСС!» под знаком вопроса

Дети на доске оценивают себя (ПРИЛОЖЕНИЕ 3)