Образовательная деятельность решает следующие задачи:
Образовательные: дать детям представления о свойствах воды: (прозрачная, может менять цвет, льётся, не имеет формы, вода – это растворитель).
Развивающие: развить причинно-следственное мышление детей, активность детей в процессе экспериментирования.
Воспитательные: воспитать умение выслушивать своих товарищей, бережное отношение к воде.
Автор: Шепеленко Людмила Геогиевна, Неверова Ольга Александровна
Концепция воспитания и обучения нового поколения детей, которая ориентирована не на подготовку исполнителей, а на подготовку творцов, способных самостоятельно мыслить, положительно изменять и преобразовывать нашу жизнь. Возникает необходимость в развитии познавательной активности дошкольников, через формирование алгоритмических умений. Что является непременной предпосылкой формирования умственных качеств личности, её самостоятельности и инициативности.
Алгоритм - это метод, необходимый для
Логопедический массаж - это техника прямого воздействия
пальцами или специальными приспособлениями (зондами,
шпателями, насадками) на мышцы участвующие в работе
артикуляционного аппарата (лица, головы, шеи, языка, щек, губ,
нёба).
Цель – нормализация мышечного тонуса
В данном конспекте представлено развивающее занятие для детей 5-6 лет. Разработанный конспект позволят педагогам – практикам организовать образовательный процесс по познавательному развитию в группах ДОО для детей старшего дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования.
Основная задача развивающих занятий по ознакомлению с окружающим миром состоит в том, чтобы сформировать у детей целостное восприятие и представление о различных предметах и явлениях окружающей д
в статье представлен опыт работы педагогов БДОУ г. Омска
«Детский сад № 253 общеразвивающего вида» по включению ранней
профессиональной ориентации детей старшего дошкольного возраста в
образовательный процесс. Ранняя профориентация - это то, что нужно знать
ребёнку о начальных и максимально разнообразных представлениях о
профессиях, дать возможность использовать свои силы в доступных видах
деятельности.
Возрастная группа: 5-6 лет (старшая - логопедическая группа)
Форма НОД: ОПФ по развитию математических представлений с детьми ОНР.
Форма организации: групповая
Программно-методический комплект: самостоятельная разработка.
Рисование с использованием нетрадиционной техники рисования: рисование пленкой пупыркой «Отпечаток» и техникой «Набрызг»
«Безымянная планета»
Автор: Исаева Виктория Владимировна
Организация: МБДОУ «Детский сад №32 комбинированного вида»
Населенный пункт: Ленинградская область, Гатчинский район, д.Пудомяги
Цель: Создание условий для развития креативной направленности личности посредством нетрадиционных техник рисования.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить с новой нетрадиционной техник
Цель: создание социальной ситуации для развития детей способствующие формированию доброты, доброжелательности, дружелюбия через духовно-нравственного воспитания детей
Задачи:
1. Обучающие:
формировать у детей умение внимательно слушать рассказ взрослого;
совершенствовать умение понимать вопросы взрослого,
продолжать обогащать словарь детей прилагательными, характеризующими качества предметов ( большая, жёлтая, сладкая, вкусная); словами –действиями (пошел, тянуть, прибежала, позвала).
2. Ра
Цель: создать условия для развития детского художественного творчества в изобразительной деятельности.
Задачи:
Образовательные:Научить рисовать муравья из трех частей пальцами;
Развивающие:развивать мелую моторику
Воспитательные:воспитывать доброту, сострадание, сочувствие, желание помочь в трудную минуту.
Материал: лист бумаги,акварель, изображение муравья.
Предварительная работа: Воспитатель знакомила детей с миром насекомых на групповых занятиях.
Автор: Довбыш Жанна Борисовна, Колесникова Надежда Юрьевна
В статье рассматривается разнообразие форм конструирования из конструктора Лего, используемых в рамках интеллектуального развития детей дошкольного возраста, а также совместная работа педагогов, детей и родителей.
Проблема нравственного воспитания и социального здоровья подрастающего поколения всегда вызывала повышенный интерес общества. Начиная с дошкольного возраста, необходимо формировать у подрастающего поколения духовность и культуру, в основе которых заложены общечеловеческие нравственные принципы. Любовь к Родине начинается с родного края, с родных мест, со знаний об истории народа, культуре и традициях малой родины, с проявления познавательного интереса к знаниям о ней. Мы обязаны сохранить для пот
