Тип: Пешеходная экскурсия /старший дошкольный возраст/
Цель: повышение качества социально педагогической составляющей семейного, нравственного,
патриотического и духовного воспитания.
Вид: Этот маршрут создан для участия родителей в образовательном процессе детей и интересного досуга в выходные дни. Чтобы обычная прогулка стала увлекательным путешествием по нашему городу.
Автор: Юркова Светлана Борисовна, Филиппова Елена Владимировна
На детские сады возложена важная задача подготовки ребенка в соответствии с новыми стандартами: от образования как передачи знаний, умений и навыков к образованию, которое предоставляет возможности (мотивы, действия, смыслы). По прогнозам, 65% современных детей в будущем овладеют профессиями, которые сегодня еще не существуют. Будущим специалистам потребуется комплексная подготовка и знания в самых различных областях, включая технологии, естественные науки и инженерию. Наука непосредственно прису
Сейчас, как никогда актуальна задача воспитания у детей чувства любви к Родине. Для этого необходимо воспитывать у них эмоционально-положительное отношение к тем местам, где они родились и живут, развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни, желание узнать больше об особенностях края, о людях которые населяют его.
Знакомство детей с фольклором и бытом народов Севера, приобретает в данный момент особенную актуальность, т. к. воспитывает у подрастающего поколения интерес и уважени
Конспект образовательной деятельности по образовательной области «Социально – коммуникативное развитие» с детьми подготовительной к школе группы (6-7 лет) Тема: «Защитники Отечества»
Программное содержание:
- Расширить и углубить знания детей о народном промысле – «золотая хохлома»;
- Учить выделять элементы узора хохломы (листок, ягодка, травка) и видеть красоту;
- Развивать цветовое восприятие, чувство ритма, творческое воображение;
- Продолжать учить приемам рисования кистью декоративных элементов растительного узора хохломской росписи;
- Формировать умение красиво располагать узор по всей поверхности тарелки.
- Воспитывать любовь и уважение к труду народных мастеро
Данный мастер-класс может быть интересен педагогам, стремящимся раскрывать новый подход к развитию связной речи у детей дошкольного возраста. Педагог, использующий технику «сторителлинг» в своей работе, найдет для себя что-то новое, поймет насколько это интересное и увлекательное занятие. В процессе проведения мастер класса будут продемонстрированы виды сторителлинга. Каждый участник мастер класса поучаствует в разных способах активного сторителлинга.
Театр — это прекрасное место для отдыха и получения положительного настроя. Так как это общественное место, то нужно вести себя соответственно. Мною разработаны правила поведения в театре.
Конспект представляет собой сценарий тематического занятия, посвящённого Дню пожарных, для детей 3-4 лет. Занятие включает в себя Познавательную беседу с использованием наглядных материалов. Подвижную игру - "Тушим огонь!", для закрепления темы через двигательную активность. Коллективную аппликацию "Пожарная машина" как продуктивный итог занятия.
Память о войне — это не только дань уважения прошлому, но и ориентир для будущего. Она учит быть стойкими перед лицом трудностей, уважать подвиг и самоотверженность, ценить мир и свободу.
Ответственность перед историей и будущим заключается в активном сохранении памяти о войне и её уроках. Исторические мемориалы, музеи, литературные и кинематографические произведения играют здесь важную роль.
Семья и детский сад - два воспитательных феномена, каждый из которых по-своему дает ребенку социальный опыт. Но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.
Родители и педагоги - две мощнейшие силы, роль которых в процессе становления личности каждого человека невозможно преувеличить. Актуальное значение приобретает не столько их взаимодействие в традиционном понимании, сколько, и прежде всего, взаимопонимание, взаимное дополн
Общее недоразвитие речи (ОНР) – это сложное речевое нарушение, при котором страдают все компоненты языковой системы: фонетика, лексика и грамматика. Работа с детьми, имеющими ОНР, требует комплексного подхода, включающего логопедическую коррекцию, психологическую поддержку и педагогическое сопровождение.
Игра "Сортируем мусор" предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Игра затрагивает проблему загрязнения окружающей среды мусором и направлена на формирование экологической культуры у детей. В процессе игры дети знакомятся с раздельным сбором бытовых отходов с целью дальнейшей их переработки.
