Важную роль в системе воспитания и обучения ребенка дошкольного возраста, развитию у него познавательных процессов и личностных качеств отводится игре. Из всего разнообразия игр огромное влияние на формирование элементарных математических представлений детей дошкольного возраста оказывают дидактические игры. Они способствуют развитию познавательной деятельности, интеллектуальных операций, представляющих собой основу обучения. Решая задачи, поставленные в дидактической игре, ребёнок учится вычленя
Конспект педагогического мероприятия «Музей старины» по познавательно - речевому развитию детей подготовительной к школе группы
Цель: расширять и конкретизировать представления детей о предметах быта прошлого и о профессии того времени - печника.
Конспект педагогического мероприятия проводилось с детьми подготовительной к школе группы в Муниципальном конкурсе "Воспитатель года 2020"
Цель: знакомство детей старшего дошкольного возраста с приемом росписи по ткани в технике батика (узелковая), путем смешивания красок.
Задачи:
Воспитательные:
- воспитывать самостоятельность, аккуратность, способность работать в коллективе.
Развивающие:
- развивать художественный вкус, творческое воображение, образное эстетическое восприятие;
- развивать память и эмоциональную отзывчивость.
Обучающие:
- познакомит детей с техникой нетрадиционного рисования «б
Уважаемые коллеги, представляю вашему вниманию материалы занятия "Мы шагаем по планете" по познавательно-речевому развитию в подготовительной к школе группы. Целью, которого является использование элементов программирования на занятиях по познавательно - речевому развитию детей дошкольного возраста. Каждый этап занятия направлен на решение определенных образовательных и воспитательных задач, с которыми вы можете ознакомиться в конспекте.
Учитывая, что это дети старшего дошкольного возраста я по
Программа МАДОУ"ДС"Непоседы": Основная образовательная программа (в соответствии с ФОП ДО)
Возрастная группа: подготовительная
Ведущая образовательная область: "Художественно-эстетическое"
Цель: развитие творческих способностей детей через знакомство с техникой рисования нетрадиционными способами.
Задачи:
«Художественно-эстетического развития»:
• формирование владения техникой рисования ватными палочками, трубочками, губками
• воображения фантазии, эстетического вкуса
«Познавательного раз
Автор: Бывальцева Валентина Ивановна, Фукалова Ольга Ивановна
Опыт работы
«От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку
в детские годы, что вошло в его разум и сердце
из окружающего мира – от этого в решающей степени
зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш»
(В.А. Сухомлинский)
Дошкольное детство - уникальный период в жизни человека, время, когда интенсивно проходит процесс развития личности. Вместе с тем это и период, в течение которого ребенок находится в полной зависимости от окружающих его взрослых – родителей, педагогов.
Вашему вниманию было представлено педагогическое мероприятие по познавательно-речевому развитию в старшей группы. Целью, которого было формировать способность детей использовать приобретаемые знания в повседневной жизни, с помощью дидактических игр. Каждый этап был направлен на решение определенных образовательных и воспитательных задач, с которыми вы можете ознакомиться в конспекте. Занятие разработано мною для муниципального конкурса "Воспитатель года 2023".
Данная статья представляет собой описание опыта работы через проектную деятельность в детском саду по развитию творческих способностей детей через формирование первоначальных навыков дизайна. Дизайн–проектирование является интересной деятельностью для детей и обладает неоценимой ролью в развитии мышления, воображения и умения применять полученные знания на практике.
Статья будет полезна педагогам дошкольного образования.
Автор: Зыкова Людмила Валерьевна, Галина Викторовна Кислицына, Нина Геннадьевна Киселёва, Ольга Васильевна Иванова
«Детство в опасности!». К сожалению, в настоящее время - это не просто метафора, а во многом - реальность. У детей цифрового поколения размываются нравственные ориентиры. Например, им трудно отделить добро от зла, так как зло во многих мультфильмах и на каналах блогеров делается для восприятия привлекательным. В своей практике мы наблюдаем, что только СЛОВО без ОБРАЗОВ, наполненных глубоким сокровенным содержанием, не сможет выполнить нравственную задачу.
Цель: Создать доброжелательную атмосферу, веселое спортивное настроение у детей и их родителей.
Задачи:
Развивать самостоятельность в использовании приобретенных двигательных навыков у детей на физкультурных занятиях.
Предоставить детям возможность проявить активность, инициативу в действиях.
Расширять двигательный опыт детей.
Определить взаимосвязь и взаимопонимание между детьми и их родителями в двигательной игровой деятельности.
Целью данной работы являться сформировать представление детей о некоторых старинных мерах русской длины (ладонь, локоть, пядь, шаг) и способами измерения с их помощью.
Задача взрослых – наполнить жизнь ребенка яркими и запоминающими событиями. В семье об этом должны позаботиться родители, в образовательных учреждениях – педагоги. Данная методическая разработка предназначена тем, для кого дело воспитания – призвание и профессия, кто ищет способы разнообразить досуг детей желающим увидеть новые решения традиционных задач.
В современных семьях замечена негативная статистика по образу (сниженная активность, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня, растущие факторы риска). Так же серьезной проблемой в последние годы становится малоподвижность детей. Они сидят не только дома у телевизоров и компьютеров, но и на занятиях в детском саду. Это плохо сказывается на физическом здоровье детей.
В связи с этим был разработан данный проект.
Особенностью проекта является создание единого воспитательно-образовательн
В данной статье определены правила развития ребенка посредством ФГОС ДО. В материале описаны главные цели взрослого (воспитателя) в отношении детей 2-3 лет и организация им образовательной деятельности в ДОО.
В данной работе показан мой профессиональный путь. Формула профессионального успеха на мой взгляд существует, но каждый её открывает сам. И главное найти свою формулу успеха. У меня она тоже сложилась, это целая цепочка, в которой каждое звено имеет своё значение. И первое звено в ней– любимая работа. ... На этом пути невозможно не совершенствоваться. И это ещё одно важное звено, из которого складывается мой профессиональный успех.
