Развитие мелкой моторики

Автор: Алексенко Елена Николаевна

Организация: МДОУ №10

Населенный пункт: Челябинская область, г. Озёрск

Дополнительная программа «Пальчик, ручка, кулачок» общеобразовательная общеразвивающая программа социально-коммуникативной направленности.

Младший дошкольный возраст является сензитивным для становления фундаментальных психологических образований. Не вызывает сомнений тот факт, что своевременная и правильно организованная комплексная помощь детям младшего возраста способна предупредить появление вторичных отклонений в развитии и обеспечить максимальную реализацию потенциала развития ребёнка.

В основу организации проведения занятий с детьми 3-4 лет положены дидактические принципы в сочетании с наглядными методами и игровой технологией такие как: игры с мячиками су-джок, шнуровка, пальчиковый театр, прищепки. Игры с пазлами, конструктором. Все занятия ориентированы на психическую защищенность ребёнка, его комфорт и потребность в эмоциональном общении с педагогом и со сверстниками.

Большинство заданий и упражнений на занятии подчинены определенному игровому сюжету, они взаимосвязаны и дополняют друг друга. Необходимо отметить, что такое построение занятий позволяет добиться устойчивого внимания и поддержания эмоционального интереса детей на протяжении всего занятия у малышей. И это немаловажно, так как у детей младшего возраста наблюдается нестабильное психоэмоциональное состояние, пониженная работоспособность и быстрая утомляемость.

Сюжетно-тематическая организация занятий и разнообразие в преподнесении материала способствуют формированию сенсомоторной сферы, речевому развитию, поддерживают положительное эмоциональное состояние детей, их интерес и внимание, а значит, повышают результативность усвоения знаний. Например, применение развивающей игрушки-шнуровки «Ёжик» на занятиях. Эта дидактическая игра дает возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной и привлекательной для детей. Ребята выполняют задания по шнуровке, ориентируясь на образец, предложенный педагогом, что помогает детям научиться соединять детали игрушки так же, как в образце. В процессе игры ребята узнают, что шнурок длинный, синего цвета, различают по цветам и формам яблоко, грушу, гриб. Положительным моментом является и то, что задания направлены на включение в работу различных анализаторных систем. Индивидуальный подход: учитываю интересы и уровень развития каждого ребенка, чтобы занятия были максимально эффективными и увлекательными.

Целью моих занятий, так же является создание благоприятных условий для максимально возможного раскрытия потенциала развития детей младшего возраста, в том числе детей с нарушениями в развитии, а также комплексное психолого-педагогическое сопровождение детей с учётом их индивидуальных психофизических особенностей, темпа созревания и здоровья.

Базовыми средствами моей работы служат разнообразные пальчиковые игры с речевым сопровождением: хороводы, песенки, потешки, стишки. Они быстро вовлекают детей в свой ритм, объединяют их, задают положительный эмоциональный настрой на занятие.

Какой же итог могу подвести по работе кружка, первого полугодия, можно сформулировать следующим образом:

1. Успешное развитие навыков: Проведение занятий по мелкой моторике способствовало значительному улучшению координации движений рук у детей.

2. Повышение речевой активности: Регулярная работа в кружке положительно сказалась на развитии речевых навыков. Дети стали более выразительными, значительно увеличился их словарный запас, а также улучшилась способность и желание к рассказыванию.

3. Развитие креативности и воображения: Игры и творческие задания активизировали воображение детей, что способствовало их творческому мышлению.

4. Социальные навыки: игровые занятия в кружке способствовали формированию навыков командной работы и сотрудничества. Дети начинают помогать друг другу.

5. Эмоциональное развитие: Работа с мелкой моторикой и творчеством позволила детям выразить свои чувства и эмоции через игру и творчество.

6. Родительское вовлечение: Включение родителей в некоторые занятия и мастер-классы «Повесь одежду на шнурок с помощью прищепок».

1. file0.docx (22,1 КБ)

Опубликовано: 11.05.2025