Сегодня широко известно, что развитие мелкой моторики через определенные зоны в коре головного мозга положительно сказывается на становление детской речи, повышает работоспособность ребенка, его внимание и умственную активность, стимулирует интеллектуальную и творческую деятельность. Важно целенаправленно способствовать развитию способностей ребенка, чтобы школьные годы стали для него радостными годами взросления, познания, труда.
Конспект предназначен для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет). Проводится в игровой форме. В форме путешествия в зоопарк. Вместе с педагогом дети конструируют животных из лего и программируют их..
Проблемное обучение обеспечивает творческое усвоение знаний. «Это значит, что ребенок проходит четыре звена научного творчества: постановку проблемы, поиск ее решения - на этапе введения знаний; выражении решения и реализацию продукта на практике - на этапе воспроизведения знаний. При этом ребенок сам формулирует учебную проблему, открывает новое знание и выражает его в простых формах».
Статья рассматривает роль рисования в развитии детей дошкольного возраста. Автор подчеркивает, что рисование является одним из самых популярных и важных видов деятельности для детей дошкольного возраста, так как оно способствует развитию мелкой моторики, творческого мышления, речи, саморегуляции и концентрации внимания. Ключевой особенностью статьи является акцент на значимости нетрадиционных техник рисования, таких как рисование фруктами и овощами (оттиск), рисование песком и рисование фломастер
Аннотация: Ценности «жизнь», «семья», «добро», «милосердие» лежат в основе духовно-нравственного направления в обучении и воспитании, которые направлены на развитие ценностно-смысловой сферы детей раннего возраста на основе творческого взаимодействия в детско-взрослой общности, содержанием которого является освоение социокультурного опыта.
Ключевые слова: ранний возраст, духовно-нравственное воспитание, ценности, эмоции.
Данное пособие имеет развивающее, обучающее и воспитывающее значения. Его можно использовать во всех образовательных областях для разных возрастных категорий детей.
Эффективным средством развития воображения детей старшего дошкольного возраста являются загадки, как иносказательные описания какого-либо предмета или явления, данные обычно в форме вопроса и оказывающие воздействие на умственное воспитание детей, развивающие их логическое мышление, речь, внимание, словарь, поэтический слух, восприятие, и самое главное, детское воображение.
В данной публикации описывается опыт работы по использованию "интерактивного домика безопасности" в ДОУ.
Современные дети играют меньше, их игры более примитивны и однообразны. Как решить проблему? - Изготовить интерактивный дом . Мы увидели , что это не только эффективное условие для реализации игровой деятельности в ДОУ, но и как действенный способ усвоения сложных правил безопасности.
Развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном возрасте. Любые отклонения в развитии речи отрицательно влияют на психическое развитие ребенка, затрудняют его общение с окружающими, препятствует овладению знаниями и, следовательно, тормозят формирование полноценной личности. Ребенок познает мир, в результате практических действий с ним, экспериментируя и исследуя окружающую действительность. Связь детского экспериментирования и развития речи неоспорима и имеет двухс
Сегодня важно, дать детям почувствовать, что Россия – это их родной дом, т. е. все те впечатления, знания, душевные взаимодействия, которые из беспомощного младенца создают человека с чувствами добра и родства, со всем богатством родной речи, с семейной и национальной памятью. Родной дом расположен не только в пространстве, но и во времени, и войти в него ребенок сможет, лишь ощутив давнюю жизнь как родственную, протягивающую к нему из дали времени свои дружественные руки.
