Где прячется здоровье?

Автор: Кузина Ольга Константиновна

Организация: МБДОУ «Улыбка»

Населенный пункт: Республика Хакасия, г. Черногорск

Цель: Создание социально ситуации развития в процессе формирования у детей желание вести здоровый образ жизни.

Детская цель: узнать, где прячется здоровье и как бороться с микробами

Задачи:

• Создать условия для соблюдения правил личной гигиены;
• Создать условия для формирования представлений у детей понимание того, что каждый человек должен сам заботиться о своем здоровье с детства; повышать защитные силы организма;
• Способствовать закреплению знаний о здоровом образе жизни, знания о полезных продуктах.
• Познакомить с простыми способами борьбы с микробами и вирусами
• Создать условия для закрепления двигательных навыков и умений
• Развивать познавательный интерес, память, мышление, активизировать мыслительную деятельность

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, все!

В старину считалось что, говоря Здравствуйте, мы желаем друг другу здоровья., ведь здоровье – это самое ценное что есть у человека. Нет здоровья и радость не в радость. Для того, чтобы узнать, где же «прячется» здоровье вам необходимо пройти карту. На ней отмечены места где есть задания, их нужно будет выполнить. После выполнения заданий вам будет вручена часть секретной карты. Но прежде, чем отправиться на поиски здоровья, предлагаю немного размяться.

 

Проводится артилякуационная гимнастика

Воспитатель: Как мы с вами здорово размялись. Ребята, теперь мы можем с вами отправиться на поиски здоровья…

Смотрим карту

1 конверт «Гигиена»

Воспитатель: Ребята, тут письмо. Вот послушайте.

«Дорогие, мои дети! Я пишу вам письмецо. Я прошу вас, мойте чаще ваши руки и лицо. Все равно, какой водою: кипяченной, ключевой, из реки иль из колодца, или просто дождевой. Нужно мыться непременно: утром, вечером и днем. Перед каждою едою, перед сном и после сна! Тритесь губкой и мочалкой, Потерпите не беда! И чернило, и варенье смоют мыло и вода.

Ваш Мойдодыр.»

Воспитатель: Ребята, а вы по утрам умываетесь, моете руки перед едой? А после прогулки? Кто не боится мыла, поднимите руки! Молодцы!

Воспитатель: Для выполнения первого задания нужно ответить на опросы, а потом выбрать только те картинки, которые относятся к личной гигиене. (предложить сделать плакат)

-Читать лёжа.

+Чистить зубы два раза в день

-Смотреть на яркий свет.

-Смотреть близко телевизор.

-Тереть глаза грязными руками.

+Читать при хорошем освещении.

-Часто есть сладкое.

+Кушать фрукты и овощи.

-Грызть ручки и карандаши.

+Закаляться.

+Гулять на свежем воздухе.

-Надевать чужую одежду, обувь, головные уборы.

+Помогать по дому.

-Грызть ногти.

+Кататься на лыжах.

+Делать зарядку.

+Принимать душ.

+Заниматься спортом.

+Завтракать по утрам.

Плакат Личная гигиена делаем. Получают часть секретной карты.

Воспитатель: Смотрим карту, находим второй конверт.

2 Конверт «Витаминная»

Воспитатель: Для выполнения этого задания, вам нужно выполнить упражнение. Через трубочку дуют и называют картинки. Затем нужно выбрать только правильные картинки (полезные продуты). Для закрепления вам нужно сделать плакат, полезные продукты.

Плакат Полезные продукты. Получают часть секретной карты.

Воспитатель: Смотрим карту, находим третий конверт.

3 Конверт «Спортивная».

Воспитатель: Ребята, а вы любите спорт? Для того чтоб выполнить следующее задание нам нужно сделать небольшую зарядку и пройти через препятствия (ребристая доска, массажные коврики, дуги, канат )

Получают часть секретной карты.

Воспитатель: Смотрим карту, находим четвертый конверт.

4 Конверт «Микробы и вирусы».

Воспитатель: На конверте нарисованы микробы и вирусы. Ребята, кто такие вирусы и микробы? (ответы детей).

Воспитатель: АААпппчхи, вытирается платком. Ребята, а почему нужно прикрываться платком, когда человек чихает? (ответы детей).

Воспитатель: Ребят, а вы представляете, как это происходит на самом деле? Взять пульверизатор и показать, как летят мелкие капельки, объяснить, что в них много микробов и вирусов, которые распространяются везде. (рассматриваем, обсуждаем).

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами посмотрим, как попадают микробы к вам на руки?

Проведение опытов

Опыт 1: Показать, как передаются микробы от человека к человеку. (Перед проведением опыта взрослый наносит себе на ладонь тени с блёстками). Воспитатель здоровается с детьми за руку, при этом плотно сжимает ладошку каждого ребенка. После этого воспитатель «неожиданно» обнаруживает, что его ладонь грязная и просит детей посмотреть на свои ладошки. Дети видят на них следы блёсток. Совместно с детьми сделать вывод о том, как точно так же при контакте с другим человеком (или с предметом) передаются невидимые микробы.

Воспитатель: Ребята что нам теперь делать? Дети предлагают помыть водой, моем, а руки остались грязные.

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами посмотрим, как микробы боятся мыла.

Опыт 2: Показать, что микробы боятся мыла. Воспитатель предлагает детям пройти к раковинам (или два тазика с водой, мыло, полотенца) и тщательно вымыть руки с мылом (дети моют руки с мылом).

Воспитатель: Ребята, а теперь проверьте, остались ли блёстки - «микробы» на ладошках? (ответы детей). Если остались, то меньше их стало или нет? (Тех ребят, у кого «микробы» остались, попросить снова тщательно вымыть руки).

Получают часть секретной карты. Дети собирают секретную карту.

Находят коробочку (мандарины).

Воспитатель : Теперь скажите, где же все-таки «прячется» здоровье»?

Дети: Здоровье «прячется»:

- в соблюдении гигиенических норм;

- в правильном питании;

- в занятиях физкультурой и спортом;

- в здоровом сне, режим дня

Воспитатель: Ну вот мы и узнали, где «прячется» здоровье, и как правильно бороться с вирусами и микробами. Не забывайте об этом и будьте здоровы…

1. file0.docx (22,7 КБ)

Опубликовано: 11.06.2025