Период

Направления

Виды работы / цели и задачи обучения

Сентябрь

ФЭМП

Первичная диагностика познавательного развития. Уточнение предметного гнозиса и ориентировочно-практической деятельности.

Окружающий мир

Первичная диагностика познавательного развития. Уточнение и развитие предметного гнозопраксиса. Формирование знаний о школе, интереса к школе, познавательной мотивации

ФЭМП

Уточнение пространственных, временных, количественных представлений.

Окружающий мир

Знакомство с универсальными способами (алгоритмами действий) предупреждения опасных ситуаций; развитие осознанности и произвольности в выполнении основных правил безопасного поведения Уточнение и развитие

предметно-практических и ориентировочных действий.

ФЭМП

Множество. Составление предметных множеств. Понятия много, мало. Сопоставление множеств. Установление отношений больше, меньше, поровну.

Окружающий мир

Укрепление интереса детей к окружающей природе; признакам ранней осени расширение представлений об объектах живой и неживой природы, их разнообразии. Знакомство детей с овощами (морковь, лук, огурец, картошка, помидор).

ФЭМП

Сравнение и уравнивание множеств. Способы сравнения и уравнивания множеств.

Окружающий мир

Признаки осени. Развитие познавательного интереса детей к природе, желания активно изучать природный мир: искать ответы на вопросы, высказывать догадки и предположения, обогащение представлений детей о многообразии

природного мира, причинах природных явлений; обучение навыкам рассуждения, от чего зависят изменения, происходящие в природе.

Октябрь

ФЭМП

Сравнение групп предметов по количественному признаку.

Знаки <, >, =.

Окружающий мир

Закрепление знаний об особенностях внешнего вида, строения, образа жизни домашних и диких животных, о приспособлении конкретных животных к сезонным изменениям

ФЭМП

Количественный счет. Пересчет предметов в заданных пределах. Соотнесение числа и количества.

Окружающий мир

Расширение представлений о сезонных изменениях, простейших связях в природе. Содействие дальнейшему познанию ребенком мира природы; знакомство с признаками и свойствами растений как живых организмов

(питаются, дышат, растут).

ФЭМП

Количественный счет. Пересчет предметов в заданных пределах. Соотнесение числа и количества.

Окружающий мир

Расширение представлений о сезонных изменениях, простейших связях в природе. Содействие дальнейшему познанию ребенком мира природы; знакомство с признаками и свойствами растений как живых организмов

(питаются, дышат, растут).

ФЭМП

Увеличение и уменьшение количества. Понятия прибавить, отнять.

Окружающий мир

Формирование отчетливых представлений о роли труда взрослых в жизни общества и каждого человека на основе ознакомления с разными видами производительного и обслуживающего труда, удовлетворяющего основные потребности человека в пище, одежде, жилище, образовании, медицинском обслуживании, отдыхе; через знакомство с многообразием профессий и

трудовых процессов.

ФЭМП

Задачи на сложение без числовых данных. Понятие прибавить.

Окружающий мир

Расширение представлений о родной стране, городах России, государственных праздниках, развитие интереса к истории своей страны. Знакомство с домом. Знакомить с родным городом, его названием, основными

достопримечательностями.

Ноябрь

ФЭМП

Задачи на вычитание без числовых данных. Понятие отнять.

Окружающий мир

Формирование интереса детей к знаниям о Родине. Познакомить детей с некоторыми событиями истории родной страны. представления о том, что Россия – огромная многонациональная страна; знакомствосо столицей России, с гербом, флагом и гимном РФ.

ФЭМП

Число и цифра 1. Составление множества из единиц.

Арифметическое действие. Понятие сложение, как объединение совокупности предметов, знак +.

Окружающий мир

Знакомство с прогрессом в развитии предметного мира; обучение установлению причинно-следственных связей между внешним видом предмета, механизма, конструкцией и материалами, из которых изготовлены основные части предмета, их качеством, удобством использования,

способностью более полно удовлетворять потребности человека.

ФЭМП

Геометрические фигуры. Круг. Овал.

Окружающий мир

Формирование у детей понятия «друг», «дружба»; воспитание положительных взаимоотношений между детьми, побуждая их к добрым поступкам.

ФЭМП

Число и цифра 2. Составление множества группами из 2 единиц. Состав числа 2.

Окружающий мир

Расширение представлений детей о родственных отношениях (дядя, тетя, племянница, двоюродный брат, двоюродная сестра).

Декабрь

ФЭМП

Арифметическое действие. Понятие вычитание, как удаление из совокупности предметов ее части, знак -

Окружающий мир

Развитие умения выявлять особенности изменений природы, рассуждать о том, от чего зависят изменения, происходящие в природе; развивать познавательный интерес к природе, желаниеактивно изучать природный мир: искать ответы на вопросы, высказывать догадки и предположения.

ФЭМП

Число и цифра 3. Составление множества группами из 3 единиц. Состав числа 3.

Окружающий мир

Расширение представлений о правилах дорожного движения, о транспорте и его видах

ФЭМП

Геометрические фигуры. Треугольник.

Окружающий мир

Обогащение социальных представлений детей о мальчиках и девочках: особенностях внешности, любимых занятиях, игрушках.

ФЭМП

Сравнение чисел. Решение и составление неравенств.

Окружающий мир

Расширение знаний о традициях праздничной культуры, обычаях празднования Нового года в нашей стране и других странах.

Январь

ФЭМП

Число и цифра 4. Составление множества группами из 4 единиц. Состав числа 4.

Окружающий мир

Обогащение тематики и видов игр, игровыхдействий, сюжетов и т. д.); создание основы для развития содержания детских игр. Обогащение представлений

детей о мире и круге их интересов спомощью детской литературы, просмотра спектаклей и т. д.

ФЭМП

Геометрические фигуры. Четырехугольники.

Окружающий мир

Расширение опыта детей в применении и сочетании разнообразных

изобразительных материалов и инструментов.

ФЭМП

Части суток. Понятия сегодня, вчера, завтра.

Окружающий мир

Развитие умения наблюдать, видеть причинно-следственные связи, делать выводы. Развитие способности обращать внимание нановые, интересные и необычные свойства, характеристики, черты объекта, предмета, явления.

ФЭМП

Число и цифра 5. Составление множества группами из 5 единиц. Состав числа 5.

Окружающий мир

Формирование знаний о спорте, видах спорта, о великих спортсменах и их рекордах, о летних и зимних Олимпийских играх.

Февраль

ФЭМП

Порядковый счет. Преобразование последовательного ряда через изменение порядкового номера.

Окружающий мир

Знакомство детей с основнымиправилами телефонного разговора, столового и гостевого этикета, культуры общения в общественных местах.

ФЭМП

Знакомство с арифметической задачей. Анализ и решение простой арифметической задачи по картинкам

Окружающий мир

Расширение знаний детей о подвигах русских воинов в военное время, о родах войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска).

ФЭМП

Число и цифра 6. Составление множества группами из 6 единиц. Состав числа 6.

Окружающий мир

Расширение представлений детей о роли женщины в жизни общества, семьи; учить проявлять заботу оженщинах.

ФЭМП

Математические величины. Высота, длина, ширина. Условная мерка. Способы измерения предмета с помощью мерки.

Окружающий мир

Знакомство с народными песнями, плясками, обрядами, календарными праздниками, приметами, пословицами, поговорками, сказками.

Март

ФЭМП

Число и цифра 7. Составление множества группами из 7 единиц. Состав числа 7.

Окружающий мир

Развитие умений определять закономерности и особенности изменений природы в течение одного сезона (ранняя весна, середина весны, поздняя

весна), их последовательность; развитие познавательного интереса к природе, желания активно изучать природный мир – искать ответы на вопросы, высказывать догадки и предположения.

ФЭМП

Дни недели. Соотнесение с порядковым счетом.

Окружающий мир

Знакомство детей с разными видами архитектурных объектов,выразительных

образов разных видов искусства (скульптуры, живописных и графических изображений.

ФЭМП

Восприятие и анализ условия задачи через предметную ситуацию. Закрепление практических навыков сложения и

вычитания.

Окружающий мир

Знакомство детей с деятельностью писателя, художника-иллюстратора, художника-оформителя, процессом создания книг, правилами обращения с книгами; развивать представления о многообразии жанров литературы и их

некоторых специфических признаках.

ФЭМП

Число и цифра 8. Составление множества группами из 8 единиц. Состав числа 8.

Окружающий мир

Расширение представлений детей о птицах, образе жизни птиц, особенностях их строения и поведения.

Апрель

ФЭМП

Число и цифра 9. Составление множества группами из 9 единиц. Состав числа 9.

Окружающий мир

Закрепление знаний о космосе, планетах, галактике, космонавтах, луноходах,

космических путешествиях, космических кораблях, происхождении луны, солнца, звезд.

ФЭМП

Уточнить и закрепить понятия слева-справа-посередине.

Окружающий мир

Формирование знаний детей об организмечеловека, здоровье и его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики, охраны

и укрепления здоровья.

ФЭМП

Уточнить и закрепить пространственные представления впереди-сзади-посередине.

Окружающий мир

Формирование умения организовывать собственную деятельность экспериментирования по исследованию свойств и качеств предметов и материалов, обсуждать цель и ход эксперимента с другими детьми; побуждать самостоятельно принимать и ставить познавательные задачи, выдвигать

предположения о причинах и результатах

ФЭМП

Число и цифра 0. Установление порядковых отношений в числовом ряду.

Окружающий мир

Знакомство детей с памятниками героям Великой Отечественной войны.

Май

ФЭМП

Развитие понимания, что каждый человек,ребенок обладает равными правами, раскрыть содержание правчеловека, детей.

Окружающий мир

Число и цифра 10. Составление множества группами из 10 единиц. Состав числа 10.

ФЭМП

Расширение знаний детей об экосистемах, природно-климатических зонах, живой и неживой природе, явлениях природы, разнообразии видов растений и животных природных зон, приспособленности растений и животных к

изменениям в природе.

ФЭМП

Количество и счет в пределах 10. Упорядочивание числового и порядкового ряда.

ФЭМП

Составление и решение арифметических задач. Закрепление практических навыков сложения и вычитания.

Окружающий мир

Итоговая диагностика познавательного развития

ФЭМП

Итоговая диагностика познавательного развития.

Окружающий мир

Итоговая диагностика познавательного развития.