Тьюторское сопровождение ребенка с ОВЗ в образовательной организации

Автор: Ципилева Людмила Владимировна
Обобщение педагогического опыта в образовательной организации
Опубликовано: 04.08.2023

Визуальные символы как средство регуляции произвольной деятельности при построении коррекционной работы у детей с ОВЗ

Автор: Охотина Елена Анатольевна
Одной из актуальных задач современного образования является построение эффективной коррекционно - развивающей помощи детям с ОВЗ в условиях инклюзии. С одной стороны, образовательный процесс – это всегда целенаправленная спланированная деятельность, которая строится на взаимодействии педагога и ребенка. С другой стороны, дети с ОВЗ, имеющие тяжелые нарушения речи, не готовы к взаимодействию с педагогом, очень часто у таких детей наблюдается повышенная тревожность, импульсивность действий, невозм
Опубликовано: 31.07.2023

Методическая разработка «Коррекционно-развивающие технологии в работе с учащимся ТМНР и РАС, индивидуальное (групповое) обучение, на уроке «Мир природы и человека» по теме «Дикие и домашние животные»

Автор: Кочергина Светлана Васильевна
Урок на тему «Дикие и домашние животные» проводится в соответствии с реализуемой программой учебного предмета «Мир природы и человека». Урок проводится для учащихся 4 и 5 класса (пятый год обучения) в групповой форме. Дети обучаются по АООП по ФГОС ОВЗ для обучающихся с ТМНР (вариант 6.4) и РАС (вариант 8.3). Дети с глубокой умственной отсталостью, сопутствующими заболеваниями, с грубыми нарушениями речи, поведения и нейродинамическими нарушениями. Коррекционная работа ведется над развитием обр
Опубликовано: 15.07.2023

Оценивание письменных работ дисграфиков (5-9 класс)

Автор: Васильева Екатерина Сергеевна
Увеличение детей и подростков, испытывающих трудности в обучении и адаптации к школе обуславливает необходимость поиска путей педагогической помощи этим детям. Но в общеобразовательной школе чаще всего наблюдается традиционный педагогический подход к этим детям, который приводит к появлению ряда проблем, связанных с неадекватностью педагогических воздействий. Недостаточно современному педагогу констатировать лишь факт неуспеваемости ученика, необходимо видеть истинные причины этой неуспеваемости
Опубликовано: 15.07.2023

Быть грамотным - не просто

Автор: Титкова Екатерина Николаевна
В процессе работы с детьми, по формированию читательских навыков и умений, возникла необходимость в создании сборника «копилки» коррекционно-развивающих упражнений и заданий применяемого мной в логопедической практике, как для подгрупповых, так и для индивидуальных занятий «Быть грамотным – не просто» состоящий из трёх частей: первая часть включает в себя упражнения и задания с буквами и слогами; вторая часть – слова; третья часть - словосочетания, предложения, текст. В сборник включены упражнен
Опубликовано: 13.06.2023

Использование графических символов и жестовой коммуникации в работе с учащимися с ТМНР

Автор: Лебедева Наталья Владимировна
Целью данной статьи является рассмотрение возможности использования графических символов и жестовой коммуникации в процессе обучения учащихся с ТМНР.
Опубликовано: 08.06.2023

Развитие коммуникативной компетентности у детей младшего школьного возраста с ОВЗ как фактор их успешной социализации

Автор: Зыкина Екатерина Юрьевна
Формирование коммуникативной компетентности младших школьников с ОВЗ — чрезвычайно актуальная проблема, так как степень сформированности данных навыков влияет не только на результативность обучения детей, но и на процесс их социализации и развития личности в целом.
Опубликовано: 08.06.2023

Дидактическое пособие для детей лэпбук «В гостях у сказки»

Автор: Лукашевич Вера Александровна
Дидактическое пособие лэпбук «В гостях у сказки» представляет собой картонную папку-передвижку. На страницах папки имеются различные кармашки, в которых собрана информация по теме. Дидактическое пособие «Лэпбук» предназначено для детей младшего школьного возраста. Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деятельности, игро
Опубликовано: 28.05.2023

Использование метода упражнений на уроках для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в начальной школе

Автор: Брусникина Мария Алексеевна
В статье рассматривается применение метода упражнений на уроках в начальной школе для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Представлены варианты упражнений используемых на уроках, а так же для развития эмоциональной сферы обучающихся.
Опубликовано: 22.05.2023

Индивидуальное занятие «Дикие животные»

Автор: Камзова Анастасия Дмитриевна
Современная школа - это школа с инклюзивным образованием. Каждому ребенку необходимо создать условия развития, которые будут учитывать его потребности и способности. Обучающиеся с РАС всё чаще встречаются в общеобразовательных школах, и они нуждаются в индивидуальном подходе. В данной работе показано занятие по Окружающему миру, адаптированное для обучающегося с аутизмом. Использование необычных методов работы позволяет дать обучающемуся возможность исследования мира животных. Оно способствуют ра
Опубликовано: 17.05.2023

Дидактический материал по русскому языку для обучающихся 8-9 классов с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Автор: Левичева Оксана Петровна
Пособие предназначено для самостоятельной работы обучающихся 8-9 классов с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уроках русского языка. В пособие включены задания по выработке норм ударения и произношения, упражнения в связной устной и письменной речи. Пособие включает темы: «Предложение», «Состав слова», Части речи», «Имя существительное», «Имя прилагательное», «Глагол». Каждая тема отображена в системе упражнений. Размещение учебного материала по темам обеспечивает последов
Опубликовано: 15.05.2023

Как помочь ученикам справляться с тревожностью перед проверкой знаний

Автор: Дунаева Светлана Владимировна
Буклет
Опубликовано: 10.05.2023

Упражнение в чтении слогов, слов с изученными буквами

Автор: Шавакулева Елена Германовна
На уроке учащиеся 1 класса упражняются в чтении слогов, слов с изученными буквами. Урок богат коррекционно-развивающими упражнениями.
Опубликовано: 10.05.2023

Из опыта учителя-логопеда

Автор: Дектярникова Елена Владимировна
В работе описываются многофункциональные дидактические пособия и методы для работы учителя-логопеда. Эти пособия подходят для работы с детьми с различными нозологическими группами. Могут применяться в индивидуальной и групповой формах коррекционной работы.
Опубликовано: 10.05.2023

Конспект логопедического занятия «Дифференциация согласных звуков [с]-[ш] в словах и предложениях» во 2 классе для обучающихся с ТНР

Автор: Аль-Араби Мария Леонидовна
Конспект логопедического занятия
Опубликовано: 09.05.2023

Простые речевые игры дома. Используем каталоги продукции магазинов

Автор: Макарова Ирина Альбертовна
Данная "Педагогическая находка" предназначена для родителей и педагогов. Проста в применении и не требует подготовки. Потребуются ненужные каталоги продукции из любого магазина. Играть можно с одним ребенком, а можно с несколькими, устраивая соревнование. Можно играть всей семьей. Во время игр развивается не только речь, но психические процессы.
Опубликовано: 01.05.2023

Повышение учебной мотивации у обучающихся, в том числе у детей с ОВЗ, через создание ситуации успеха

Автор: Гартман Лариса Андреевна
В статье раскрывается собственная методическая система по повышению учебной мотивации обучающихся основной школы. Особое внимание уделяется работе с детьми с ОВЗ (ЗПР).
Опубликовано: 01.05.2023

Формирование жизненных компетенций у школьников с интеллектуальными нарушениями

Автор: Назарова Ольга Игоревна
Статья посвящена актуальной проблеме - формированию жизненных компетенций школьников с умственной отсталостью в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Описываются трудности, с которыми сталкивается школа в работе по этому направлению, раскрывается опыт построения работы с жизненными компетенциями школьников, обозначаются направления работы школы-интерната, формулируются критерии жизненн
Опубликовано: 23.04.2023

Конспект занятия для глухих и слабослышащих школьников «Осанка и здоровье человека»

Автор: Орлова Наталья Анатольевна
Осанка - привычка держать своё тело в положении стоя, сидя, при ходьбе. Осанка формируется с детства и во многом влияет на здоровье человека. Здоровье зависит от многих факторов. Среди них - работа над своими привычками, умение прикладывать усилия в получении знаний, в частности, в области профилактики заболеваний позвоночника и формирования правильной осанки. Хорошее здоровье - это отличное самочувствие и настроение.
Опубликовано: 17.04.2023

Урок ИЗО с детьми с расстройством аутистического спектра

Автор: Сафарова Амина Алишаховна
Актуальность: в последнее время проблемам, связанным с расстройством аутистического спектра, уделяется все большее внимание. Дети с аутизмом испытывают разнообразные проблемы. Одной из них является трудности в общении. Изобразительное искусство является хорошим средством для установления контакта между взрослым и ребенком, а так же средством коррекции недостатков интеллектуального и эмоционального развития. Постепенное вовлечение ребенка в изобразительную деятельность, способствует снижению тре
Опубликовано: 17.04.2023