Конспект Итогового интегрированного занятия по образовательной области «Познавательное развитие» на тему «Путешествие на Луну» в группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи группы № 8 «Речецветик»

Автор: Фурсова Елена Александровна
Цель: выявление и обобщение уровня знаний, умений и навыков у детей на конец учебного года по образовательной области «Познавательное развитие» (приобщение к социокультурным ценностям, ознакомление с миром природы, формирование элементарных математических представлений), «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Опубликовано: 14.05.2024

Воспитательные возможности урока математики

Автор: Нюренберг Елена Николаевна
На уроке математики воспитание осуществляется посредством четырех факторов: - через содержание образования; - через методы и формы обучения; - через использование случайно возникших и специально созданных воспитывающих ситуаций; - через личность самого учителя и стиль его общения. Рассказывается о формировании личностных результатов, имея в руках только учебник или различные образовательные ресурсы.
Опубликовано: 13.05.2024

Проверка вычислительных навыков в 5 классе

Автор: Егорова Татьяна Ивановна
В работе представлены задания для проверки вычислительных навыков у учащихся 5 класса. Задания составлены по учебнику Н. Я. Виленкина. Работу можно провести в 4 четверти.
Опубликовано: 08.05.2024

Применение рабочих листов при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по теме «Статистика и вероятность»

Автор: Соседова Лариса Владимировна
Математика – одна из самых сложных школьных дисциплин, и вызывает трудности у многих учащихся. Вопросы, связанные с подготовкой и про-ведением ГИА, до сих пор стоят довольно остро, несмотря на то, что эта форма итоговой аттестации обучающихся стала реальностью. Математика является обязательным экзаменом для всех выпускников средней и основной школы. Учителя математики, имеющие многолетний опыт работы, понимают, что невозможно достичь высоких результатов ЕГЭ и ОГЭ без системной, продуманной работы
Опубликовано: 02.05.2024

Использование не стандартных форм проведения уроков математики как средство повышения интереса к предмету

Автор: Токазова Елена Николаевна
В статье обосновывается роль нестандартных уроков в формировании универсальных учебных действий учащихся в процессе обучения.
Опубликовано: 02.05.2024

Сложение и вычитание смешанных чисел

Автор: Буторина Галина Григорьевна
Данный урок был организован, как урок-путешествие (нестандартный урок).Формы работы учащихся: фронтальная, групповая. Организация деятельности учащихся была направлена на : -самостоятельно выходят на проблему и решают её; -самостоятельно определяют тему, цели урока; -выводят правило сложения и вычитания смешанных чисел; -отвечают на вопросы; -решают самостоятельно задачи; -оценивают себя и друг друга; -рефлектируют. На основном этапе урока осуществлялись повторение и обобщение математич
Опубликовано: 01.05.2024

Деление десятичных дробей на натуральное число

Автор: Буторина Галина Григорьевна
Урок открытия новых знаний, с использованием проблемно-диалогической технологии. В соответствии с темой урока, целью и задачами были выбраны формы организации учебной работы: индивидуальная, парная и групповая. Использовано оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал.
Опубликовано: 25.04.2024

Комплект дидактических материалов для внеурочных занятий по математике в 5-7 классах (подготовка к олимпиадам и конкурсам)

Автор: Шонохова Елена Николаевна, Абхаликова Светлана Владимировна, Акбутина Альфия Марсовна, Вараксина Елена Васильевна, Ганеева Лилия Ринатовна, Городная Людмила Владимировна, Козлова Светлана Николаевна, Лобай Денис Алексеевич, Малюкова Наталья Ивановна, Неясова Юлия Владимировна, Нилова Наталья Александровна, Сунко Данила Владимирович, Тюлегенова Альбина Жикписбаевна
В данном комплекте дидактических материалов представлены математические задачи олимпиадной и конкурсной тематики для школьников 5- 7 классов для подготовки к различным математическим состязаниям. В комплекте рассматриваются задачи по блокам : логические, «на взвешивания», «на обратный ход», на чередование, на четность, нестандартные задачи, задачи про «рыцарей и лжецов», принцип Дирихле, задачи на применение симметричной стратегии, математическая индукция В каждом блоке рассматриваются основные
Опубликовано: 25.04.2024

Игра по математике «Что? Где? Когда?»

Автор: Паршакова Светлана Васильевна
На игре ребята выполняют различные задания.
Опубликовано: 24.04.2024

Формирование ключевых компетенций студентов как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании

Автор: Власова Валентина Егоровна
Главной целью образования является формирование разносторонне развитой личности, способной реализовать творческий потенциал в динамичных социально-экономических условиях как в собственных жизненных интересах, так и в интересах общества. Следовательно, главной задачей преподавателя является подготовка выпускника такого уровня, чтобы попадая в проблемную ситуацию, он мог найти несколько способов её решения, выбрать рациональный способ, обосновав своё решение. Мы должны формировать целост
Опубликовано: 24.04.2024

«Ученик-наставник» как эффективный метод консультирования на уроках математики

Автор: Рубцова Юлия Валериевна
В современном образовании существует практика поддержки и развития успешных обучающихся через научные сообщества, творческие объединения, олимпиады, участие в различных мероприятиях. А что делать ученикам с низкой мотивацией к изучению математики? В настоящее время все более актуальным становится оказывать поддержку неуспешным в учебной деятельности обучающимся через наставничество. Преимущество организации такой работы в развитии чувства взаимопомощи, товарищества, ответственности, развитие комм
Опубликовано: 22.04.2024

Дифференцированное обучение математике как средство реализации принципа индивидуального подхода

Автор: Чернышева Наталья Александровна
В последнее время темп рaзвития нaуки и техники является достaточно высоким, что привело к росту требовaний к будущим специaлистaм. Готовность к профессионaльной подготовке и повышению квaлификaций нa прямую зaвисит от умений, знaний и нaвыков, которые приобретaются в образовательных организациях. В нaстоящее время трaдиционные методики преподaвaния все больше вытесняют, пришедшие нa смену им, личностно-ориентировaнные технологии. Методикa преподaвaния обрaзовaтельных учреждений меняет свою ор
Опубликовано: 22.04.2024

В гости к бабушке

Автор: Лищенко Елена Васильевна, Ковальская Лутфия Зинаттуловна
Интегрированное занятие для детей младшей группы по формированию математических способностей детей.
Опубликовано: 18.04.2024

Нахождение площади многоугольника

Автор: Поздеева Ирина Валерьевна
Нахождение площади многоугольника на квадратной решетке с помощью формулы Г. А. Пика
Опубликовано: 17.04.2024

Прямоугольная система координат

Автор: Зуева Полина Алексеевна
Урок алгебры в 7 классе "Прямоугольная система координат"
Опубликовано: 17.04.2024

Применение рабочих листов на уроке математики

Автор: Камянская Татьяна Анатольевна
В статье рассматривается применение рабочих листов на уроке математики как эффективного способа развития математической грамотности учащихся. Рабочие листы представляют собой набор заданий и упражнений, направленных на закрепление знаний, развитие навыков самостоятельной работы, проверку понимания материала и повышение заинтересованности учащихся. Использование рабочих листов позволяет учесть индивидуальные особенности учащихся и обеспечить индивидуальный подход к обучению.
Опубликовано: 15.04.2024

Применение электронных образовательных ресурсов при проведении уроков математики

Автор: Ярошенко Олеся Григорьевна
Данная статья рассматривает использование электронных образовательных ресурсов при изучении математики
Опубликовано: 04.04.2024

Цифровые образовательные ресурсы как средство формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках математики

Автор: Ариан Юлия Андреевна
В статье раскрывается процесс формирования функциональной грамотности обучающихся 5-6 классов на уроках математики, с применением цифровых образовательных ресурсов. Автором описаны основные организационно-педагогические условия изучаемого процесса, проведен опрос педагогов по выявлению трудностей при формировании функциональной грамотности у обучающихся. Определены индикаторы и показатели функциональной грамотности, а также предложены авторские интерактивные задания, направленные на повышение уро
Опубликовано: 04.04.2024

Функциональная грамотность: формирование математической грамотности на уроках математики посредством чек-листов

Автор: Буркова Ирина Андреевна
Основными задачами современного учителя является развитие у обучающихся индивидуальных способностей, умения видеть перспективу применения полученных знаний на практике, адаптироваться и реализовать себя в будущем. Решение данных задач учитель может выполнить с помощью различных педагогических технологий. Они помогают разнообразить формы и средства обучения, а также повышать творческую активность обучающихся. К таким технологиям относятся игровые технологии. Одна из главных задач учителя при орга
Опубликовано: 29.03.2024

Конструирование системы задач с социально-экономическим содержанием повышенного уровня сложности в формате ГИА

Автор: Тимошенкова Наталья Ивановна
Применение метода математического моделирования при решении задач с социально-экономическим содержанием
Опубликовано: 26.03.2024