В статье рассматривается понятие алгоритмического на уроках математики. Приведены примеры использования. Рассмотрены возможности переводить реальные ситуации в математические модели, что требует от них анализа, критического мышления и способности формировать алгоритмы для достижения поставленных целей.
В статье рассматриваются современные креативные методы преподавания математики в средней школе. Актуальность темы обусловлена необходимостью повышения мотивации учащихся к изучению математики и развития их математического мышления. Описываются различные инновационные подходы, направленные на создание позитивной учебной среды и активизацию познавательной деятельности школьников. Особое внимание уделяется интеграции интерактивных технологий и проектной работы в учебный процесс. Приводятся примеры и
Тема урока: «Приемы устных вычислений умножения и деления»
УМК: Школа России
Учебник: математика 3 класс М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В. Степанова, часть 2
Класс: 3
Тип урока: урок ОНЗ (открытие новых знаний)
Цель: создать условия для формирования знаний устных приемов вычисления умножения и деления трехзначных чисел, которые оканчиваются нулями.
Задачи:
Образовательные:
– Повторить такие понятия, как «умножение» «деление», «компоненты умножения и деления», «
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования ориентирует школу не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты, в том числе на обеспечение роста творческого потенциала учеников, их готовности к применению универсальных учебных действий в жизненных ситуациях.
Новые ФГОС подчеркивают необходимость формирования функциональной грамотности школьников, т. к. это одно из средств повышения качества образования. Математическая грамотность, как одна из составляющих функциональной грамотности, означает способность решать проблемы, логически рассуждать и анализировать информацию. Она предполагает способность использовать математику, чтобы помочь решить реальные проблемы, включает также способность понимать «язык» математики. К сожалению, в учебниках математики з
В статье рассказывается о некоторых элементах уроков, чтобы занятия были интересными. Показать детям, где встречаются геометрические фигуры, кроме математики.
Настоящая исследовательская работа направлена на изучение роли математики в жизни людей, не занимающихся наукой. В ходе исследования я проанализировала свою жизнь и профессии членов своей семьи с математической точки зрения, а также провела опросы среди школьников.
Данная статья на тему "Приобщение детей к родному языку посредством знакомства традициями, фольклором, культурой народа Республики Башкортостан на уроках" актуальна. Изучение математики в органической связи с окружающим позволяет приобщить школьников к человеческой культуре в целом. Поиск, творческая деятельность позволяют сделать математическое содержание личностно-значимым для ученика.
Урок-игра по основам финансовой грамотности по теме «Решение финансовых задач» в 10 классе направлен на закрепление умений решать задачи с финансовыми сюжетами; формирование основ финансовой грамотности; подготовка к ЕГЭ.
Разработка дистанционного урока по геометрии для 8 класса по теме " Прямоугольник, ромб, квадрат" на платформе Zoom. В разработке описаны действия учащихся и учителя с использованием дистанционных технологий.
Статья посвящена актуальной проблеме повышения учебно-познавательной мотивации учащихся к изучению математики в непрофильных классах, где данная дисциплина зачастую воспринимается как второстепенная или труднопонимаемая. Автор детально исследует педагогические приемы и методики, направленные на трансформацию отношения школьников к математике из пассивного и вынужденного в активное и заинтересованное.
Карточка-консультант представлена в виде таблицы, которая состоит из двух столбцов. В столбце слева записано правила сложения и вычитания десятичных дробей. В столбце справа пример с решением по шагам.
Карточка-консультант представлена в виде таблицы, которая состоит из двух столбцов. В столбце слева записано правило деления десятичной дроби на десятичную дробь. В столбце справа пример с решением по шагам.
Карточка-консультант представлена в виде таблицы, которая состоит из двух столбцов. В столбце слева записано правило умножения десятичных дробей. В столбце справа пример с решением по шагам.
