Статья , написана на английском языке. Она может быть использована для работы по чтению на уроке английского языка, а также для развития навыков устной речи при обсуждении языка подростков, выражений, используемых ими в речи.
Рекомендованный возраст для понятия и прочтения статьи -учащиеся 9-11 классов
Конспект урока чтения в 4 классе в рамках проведения муниципального этапа Всероссийского конкурса "Учитель года". На уроке учащиеся работали над созданием творческого проекта "Россия — великая держава"
В современном мире всё больше внимания уделяется формированию профессионального самоопределения у детей. Это касается не только подростков, но и детей младшего школьного и дошкольного возраста.
В системе среднего профессионального образования одной из ключевых задач является трудоустройство выпускников. Для людей с ограниченными возможностями здоровья это особенно важно. Ведь они хотят реализовать свой потенциал и стать полноценными членами общества.
Как создать учебную программу для предмета, который так быстро меняется? Как получить финансирование, если технологии могут устареть в течение года? Когда мы рассматриваем различные учебные программы, охватываемые в ряде стран, важно, чтобы мы точно понимали, что означает каждый термин, чтобы мы могли полностью понять системы обучения, которые внедряются. Как и в случае с любой учебной программой, также важно рассмотреть более широкую картину того, как начальная учебная программа переходит в сред
В статье рассматривается эволюция роли учителя в эпоху цифровых технологий. Автор аргументирует необходимость перехода от традиционной модели «трансляции знаний» к новой роли – «проводника в мир информации». В статье описываются ключевые компетенции современного учителя (цифровая грамотность, педагогический дизайн, критическое мышление), его новые функции (модератор, наставник, коуч) и важность непрерывного профессионального развития. Статья актуальна для педагогов, руководителей образовательных
В настоящее время нам не нужно выходить из дома или даже из комнаты, чтобы увидеть любую форму ИКТ в нашей жизни, будь то компьютеры, плазменные телевизоры или мобильные телефоны. У всех нас они есть в какой-то части нашей жизни. В современном обществе все, как потребители ИКТ, борются за одну мечту: мечту жить вместе.
Это делает ИКТ выбором образа жизни для большой части населения. Кроме того, этот выбор образа жизни меняет способ нашего общения, увеличивает потребление и меняет способ наше
Все знают популярную антистресс-игрушку Pop it «попит». Pop it – (с английского) дословно переводится как «лопни это». Игрушка представляет собой силиконовую форму, заполненную пузырями, которые нужно «лопать» нажатием пальца. Представляю вашему вниманию несколько игровых примеров ее использования в работе логопеда.
В этом меняющемся и сложном мире необходимо не заучивание фактов, которые со временем устареют, а развитие критического мышления на всех уровнях образования. В конце концов, главная цель преподавания химии в школах - дать учащимся возможность развивать свои знания и навыки в области химической науки и направить их усилия на образование, чтобы они могли принести пользу себе и обществу в целом.
Становится очевидным, что главная цель преподавания на всех уровнях образования - вызвать фундаментальн
По своей сути домашняя работа или домашнее задание – часть учебного процесса, необходимая для прочного усвоения полученных знаний. В английском языке это в основном различные лексические и грамматические знания. В традиционном подходе к обучению, домашнее задание подготавливается учителем и выдается ученикам для самостоятельного выполнения. В данном случае чаще всего многие ученики машинально выполняют домашнее задание, в некоторых случаях не самостоятельно, исключительно для получения отметки. Н
в данной статье предметом исследования является использование видеоматериалов на уроках истории. Выделяются положительные стороны применения видеоматериалов на уроках, трудности, возникающие при работе с ними. Также дается перечень доступных для учителя программ для монтажа видео. В статье приводится законодательный акт, который предусматривает возможность использовать видеоматериал в образовательных целях.
В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое общеобразовательное пространство. Сущность которой выражается в переориентации системы образования на новые подходы, создание современной школы, такой школы, которая способна раскрыть личность, способна воспитать в детях интерес к образованию, к учебе; способна быть современной, адекватной жизни образовательной системой. Базовым элементом в модернизации школьного исторического образования
Одним из важнейших направлений в работе школы по профилактике преступлений и правонарушений является организация досуга обучающихся. Этому способствует театральная деятельность, которая способствует развитию не только творческих способностей ребенка, но и его эмоциональной сферы. Через возможности русского народного творчества на базе отечественных традиций педагогу удается решить многие вопросы воспитания подрастающего поколения. Поскольку народное творчество отражает представление народа о ми
В статье описывается о применении интерактивных методах и технологиях профориентации в практике дошкольного образования на примере проектной деятельности на тему «Курская АЭС: настоящее и будущее» и имеется ссылка на просмотр видеосюжета.
Данный конспект сценария праздничного новогоднего мероприятия предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Задачами проведения праздника являются:
- создание для детей атмосферы праздничного настроения, эмоционального подъёма.
- закрепление навыков пения, движения в соответствии с характером музыки, навыков выразительного чтения стихов, развитие речи;
- развитие творческих способностей, артистизма на основе музыкального репертуара новогодней тематики.
- продолжение знакомства с новы
Тема урока " Мое хобби" для учащихся 7-ых классов с учетом требований ФГОС. Цель урока: формирование смыслового чтения на уроке немецкого языка, развитие навыков устной речи, обобщение пройденного лексического и грамматического материала. Овладение технологией чтения осуществляется в результате выполнения предтекстовых, текстовых и послетекстовых заданий.
