Реализация идей Константина Дмитриевича Ушинского в современной школе

Автор: Кожанова Виктория Радионовна

Организация: ГБПОУ РО «ШПК»

Населенный пункт: Ростовская область, г. Шахты

В современном обществе система образования строится на принципах, которые были разработаны Константином Дмитриевичем Ушинским.

Константин Дмитриевич Ушинский считал, что обучение должно быть своевременным. В каждом возрасте ребёнок должен получать знания, соответствующие его уровню развития. Не стоит перегружать детей занятиями в разных областях. Это особенно важно в наше время, когда у детей должно быть детство. Некоторые родители пытаются с раннего возраста загрузить своего ребёнка дополнительным образованием, что может негативно сказаться на его здоровье.

Константин Дмитриевич говорил о том, что не нужно давать детям слишком много теории. Учебный материал должен осваиваться постепенно, от простого к сложному.

Ушинский также говорил о необходимости приучать детей к постоянству в умственной деятельности. Учебный процесс должен быть интересным и увлекательным для ребёнка. Материал следует подавать в доступной форме, чтобы развивать у детей желание учиться и получать знания самостоятельно.

В современной школе этот принцип остаётся актуальным. Современные дети проводят много времени за гаджетами, иногда общение в социальных сетях проходит бесконтрольно.

Увлечь ребёнка темой необходимо на уроке, чтобы он захотел узнать больше информации по этому вопросу и самостоятельно изучить её.

Константин Дмитриевич Ушинский считал, что наглядность — необходимое условие в процессе обучения. Использование наглядных средств обучения помогает не только лучше усваивать материал, но и развивать самостоятельность и творчество.

Использование наглядных средств в обучении помогает заинтересовать детей и способствует более глубокому запоминанию материала.

Принцип использования наглядности в обучении предполагает проведение наблюдений и экспериментов, чтобы дети могли увидеть изучаемые явления в реальном мире.

Принцип активности, предложенный Ушинским, предполагает максимальную вовлечённость и активность учащихся в процессе обучения. Этот принцип остаётся актуальным и в наше время.

Взрослый должен быть не только источником знаний, но и наставником, а дети должны сами стремиться к получению новых знаний. Ученик, по мнению Ушинского, — это не пассивный слушатель, а активный участник образовательного процесса.

Одним из главных принципов дидактической системы Ушинского было воспитание высокоморального человека, патриота и гражданина своей страны. В наше время это является основой воспитания подрастающего поколения.

В сентябре 2022 года у школьников появился новый формат внеурочной деятельности — «Разговоры о важном». Этот проект был запущен Министерством просвещения России.

В начале недели во всех школах страны будет проводиться классный час, на котором будут обсуждаться вопросы, связанные с патриотизмом, нравственным воспитанием, защитой окружающей среды и важными историческими событиями.

Согласно документам, занятия направлены на «укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей».

Дидактические принципы, разработанные Константином Дмитриевичем Ушинским, остаются актуальными и значимыми в наше время. Они занимают важное место в системе образования и воспитания подрастающего поколения. Идеи Ушинского в полной мере реализуются в современной системе образования и воспитания.

Список использованных источников

1. Ушинский К.Д. Собрание сочинений в 11 тт. Под ред. А. М. Егорина. М-Л., 1948-1952 гг., Т.3., С. 157.

2. https://www.pravmir.ru/razgovory-o-vazhnom/?ysclid=lf9okswou6625573153

1. file0.docx (20,4 КБ)

Опубликовано: 21.11.2024