Автор: Иванова Вероника Сергеевна, Расстригина Наталия Геннадьевна, Чернова Татьяна Валерьевна
В настоящее время образованию детей с особыми образовательными потребностями уделяют достаточно много внимания. В нашей стране вопрос, связанный с образованием данной категории детей стоит достаточно остро и выступает в качестве одной из главных задач.
Автор: Погорелова Анна Анатольевна, Шеховцова Наталья Владимировна
Данное интегрированное занятие проводилось для детей старшей группы компенсирующей направленности (трудности в развитии речи) в целях комплексного развития детей через интеграцию различных видов деятельности: физической, познавательной, художественной и речевой.
Цели занятия
1. Образовательная цель:
- Познакомить детей с признаками весны, сезонными изменениями в природе (цветение растений, появление животных и т.д.).
- Развивать у детей навыки слушания и понимания речи, обогащать словарны
В статье рассматривается арт-терапия как инновационный метод, объединяющий психологию, педагогику и культуру для решения психологических и социальных проблем у детей дошкольного возраста. Подчеркивается важность творческого процесса и индивидуального подхода. Освещена история развития арт-терапии, выделены основные этапы и ключевые фигуры. Особое внимание уделено практическим аспектам: созданию безопасной среды и принципам взаимодействия психолога и ребенка. Арт-терапия является инструментом диаг
Данная методическая разработка актуальна не только для детей, проживающих на территории города Пятигорска, но и для всех дошкольников Ставропольского края, так как эта образовательная деятельность знакомит ребят с местами, где бывал М.Ю. Лермонтов. Нельзя себе представить Кавказ без поэтических строк Лермонтова, а Лермонтова без Кавказа. «Как сладкую песню отчизны моей, люблю я Кавказ…» - писал Михаил Юрьевич.
Здесь, на Кавказе, в Пятигорске провёл последние месяцы своей жизни поэт. Именно в Пя
Представлен опыт работы учителя химии опорной образовательного кластера, где на протяжении многих лет успешно организуются различные дистанционные мероприятия для педагогов и обучающихся через сайт дистанционного обучения на платформе Moodle и социальные сети, в том числе и во внеурочной деятельности. Подробно описана примерная схема подготовки и проведения дистанционного внеурочного мероприятия. На примере окружных мероприятий естественно-научной направленности (конкурса фотографий и видеоролико
Цель: создать условия для формирования у детей умение исследовать свойства природных материалов.
Задачи
Обучающие: закреплять представления детей о свойствах песка, глины и камня.
Воспитательные: воспитывать аккуратность.
Развивающие: развивать связную речь, общую и мелкую моторику, зрительную координацию, память, мышление.
Планируемый результат: имеют представление о свойства природных материалов.
На этом уроке воспитанники продолжают изучение средств выразительности образа в декоративной композиции и приобретают навыки работы различными графическими и живописными материалами, через создание фантазийной композиции
В статье представлена методика математического развития дошкольников через знаково-символическое моделирование. Описана трехэтапная система работы с блоками Дьенеша и другими дидактическими средствами (3-4 года - сенсорные игры, 4-5 лет - карточки-символы, 5-7 лет - логические задачи). Приведены положительные результаты диагностики (85% детей с развитым логическим мышлением). Материал представляет практическую ценность для воспитателей ДОУ.
Автор: Лаврентьева Елена Александровна, Колесникова Елена Владимировна, Акельдам Наталья Александровна, Лукьяненко Елена Анатольевна, Гаврилова Татьяна Сергеевна
Методическая разработка включает в себя задания на формирование функциональной грамотности.
Практические приемы применения технологии мнемотехника для заучивания стихотворений с детьми с ОВЗ, которая наиболее эффективно способствует запоминанию текста.
Мультипликация является одним из средств развития творческих способностей воспитанников. Создание мультфильма – это творческий процесс. Он интегрирует в себе разнообразные виды детской деятельности: речевую, игровую, познавательную, изобразительную, музыкальную. В процессе создания мультфильма у детей развивается любознательность, активность, мышление, расширяется представление об окружающем мире, пополняется словарный запас. Возможность самому воплотить сказку наяву, сделать ее своими руками – э
Автор: Луконина Алина Андреевна, Рязанова Ольга Юрьевна
Музыкальные задания, выполняемые с помощью красочных пособий, значительно активизируют умственную деятельность ребенка, способствуют более активному восприятию музыки дошкольниками, позволяют в доступной форме приобщить их к основам музыкального искусства.
Цель пособия: создать условия для развития у детей творческих способностей, речи, логического мышления и музыкальных навыков, а также умение работать в команде через игровое пособие «Волшебные кубы»
Автор: Якушева Нина Александровна, Звенигородская Евгения Александровна
Конструирование интерактивного пространства для развития детей дошкольного возраста: комплекса интерактивных пособий, игр и занятий для познавательного развития детей дошкольного возраста посредством компьютера, мультимедийного оборудования, интерактивной доски, интерактивного обучающего стола, пола, песочницы.
Развитие умения подбирать синонимы, антонимы, омонимы и другие группы слов.
Закрепление знаний о лексическом значении слова и обогащение активного словарного запаса учеников.
В статье представлено занятие с использованием игровой технологии В.В.Воскобовича «Коврограф Ларчик». Ребятам предстоит путешествие в Цифроцирк, где они проявят свои знания и лучшие качества, ведь им нужно помочь МагНолику и его друзьям.
В данной статье рассматриваются проблемы семейного чтения. Для реализации профессиональной темы мной изучены и апробированные несколько образовательных технологий, показавшие эффективность при интегрированном применении на практике, они адаптированы и реализованы в моей образовательной технологии.
Сценарий предназначен для проведения эмоционального выпускного вечера и церемонии вручения аттестатов выпускникам начальной школы школы. В нём представлены 5 блоков: 1 блок про коллектив 4 класса, 2 блок про нашу школу и её учителей, 3 блок поздравление и благодарность родителям, 4 блок посвящен урокам и переменам, а 5 блок раскрывает участие в праздниках и различных мероприятиях школы и ДДТ.
