Данный урок дает возможность повторить, обобщить, систематизировать ранее полученные знания из модуля "Экономика" курса обществознания.
Материал предполагает работу в группах с кейс-заданиями по единому алгоритму. Каждая группа имеет свои кейсы для выполнения поставленных задач. По мере изучения текстов, решения экономических задач, выписок из Постановления Президента РФ Правительству, каждая группа отвечает на поставленные вопросы. В ходе дальнейшей работы представители от групп рассказывают об
Автор: Кузьмина Елена Вячелавовна, Петрова Алина Валериевна
Экологическое образование подрастающего поколения становится одной из важных задач, стоящих перед обществом. Чтобы избежать экологических ошибок, неблагоприятного влияния на природу, современный человек должен обладать элементарными экологическими знаниями и новым экологическим типом мышления.
В этом важная роль отводится общеобразовательной школе. Привитие учащимся культуры отношения с окружающей средой осуществляется как в процессе учебной, так и внеурочной деятельности учащихся.
В данной статье представлены результаты экспериментальной работы по выявлению уровня сформированности свойств внимания у детей дошкольного возраста (6-7 лет) с нарушением интеллекта, а также раскрыто содержание программы по развитию концентрации внимания рассматриваемой категории детей в дидактической игре.
В начальном курсе математики геометрия имеет значение в плане развития у школьников не только представлений о точных величинах, но и пространственного мышления. Еще такие исследователи как Галилей отмечали пересечение геометрии с развитием мышления и развитием способности к пространственным представлениям о форме и расположении предметов в разных плоскостях.
Геометрический материал также включает алгебраические и арифметические величины. Согласно И.В. Шадриной, развитие геометрической компетенци
Проектно-исследовательская работа создана учащимся 1 класса по итогам изучения темы "Зимующие птицы" на уроках окружающего мира в рамках ежегодной акции «Помоги зимующим птицам». Ценность работы в глубоком погружении в тему и практическом применении изученного материала ребенком при активном содействии родителей.
Автор: Логинова Нина Ивановна, Груздева Людмила Александровна
В данной работе представлена актуальность изучения правил дорожного движения в раннем возрасте, а также прописан конспект НОД в группе раннего возраста «Светофор», включенный в цикл занятий по изучению ПДД.
Приходя на урок технологии, мы с девочками часто обсуждали, каким бы мы хотели видеть наш кабинет технологии. Мнений, предложений и идей было много. Меня заинтересовала эта тема и я решила создать кабинет нашей мечты.
На базе нашей школы и имеющейся аудитории, я хочу создать идеальное современное пространство для творчества.
У нас есть два кабинета технологии, где осуществляются разные виды деятельности для девочек на уроках технологии. В моем проекте, я хочу создать дизайн универсального и ую
Усвоение орфографических правил всегда является главной проблемой изучения русского языка. У каждого учителя немало разных приемов, помогающих лучше объяснять орфографические правила.
Урок технологии для делимых классов (девочки).
УМК: Федеральная рабочая программа основного общего образования «Технология» (для 5–9 классов образовательных организаций) – М., 2023
Учебник «Технология» 5 класс Е. С. Глозман, О.А. Кожина, Ю.Л. Хотунцев, Е. Н. Кудакова — М.: Дрофа, 2023. (Российский учебник)
Модуль "Технологии обработки материалов и пищевых продуктов" (32 часа), раздел "Технологии обработки пищевых продуктов"
Урок деятельностной направленности, разработан в соответствии с ФГО
В статье рассматривается применение технологий виртуальной и дополненной реальности в процессе обучения химии. Описываются преимущества использования данных технологий, а также их влияние на качество образовательного процесса.
Статья «Креативное мышление в младших классах: как и зачем его развивать?» рассматривает важность развития творческого мышления у детей младшего школьного возраста. Автор описывает основные методы и подходы, такие как метод проектов, мозговой штурм, игровые методы, которые помогают развивать креативность у учащихся. В статье подчёркивается необходимость развития творческого мышления в начальной школе для формирования базовых знаний и умений, а также для подготовки детей к дальнейшему обучению и
С целью формирования у младших школьников осознанного умения решать текстовые были разработаны дидактические материалы, раскрывающие деятельность ученика по решению текстовой задачи: ее цель, предмет анализа, средства ее выполнения, состав действий и операций, необходимый для ее решения, получаемый продукт, состоящий из сформированного умения решать задачу и знания, актуализируемого в процессе решения задачи.
Успешный ученик - успешный учитель. Успешность каждого ученика - не простая задача. Её можно решить, используя нестандартные уроки повторения, игровые технологии, дифференциацию. В данном конспекте урока по математике заложены правила интеллектуальной игры "Что? Где? Когда?", адаптированные на несколько команд. Данную форму урока можно использовать в любом классе на любом предмете. В соответствии с ФГОС развиваются все группы метапредметных умений: личностные, коммуникативные, познавательные и ре
технологическая карта данного занятия составлена для проведения Детского совета с выходом в центры активности с детьми среднего дошкольного возраста в рамках темы недели, выбранной детьми, «Кошки».
