Сценарий экологического урока «Пусть бьется зеленое сердце природы»

Автор: Кузьмина Елена Вячелавовна

Организация: МБОУ «СОШ № 50»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

Автор: Петрова Алина Валериевна

Организация: МБОУ «СОШ № 50»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

Цели:

Формирование экологической культуры подрастающего поколения

Формирование позитивного отношения к экологии

Углубление знания детей об окружающем мире и экологических
проблемах.

Задачи: учить оценивать свои поступки и поступки окружающих в природе, развивать наблюдательность, внимание, память, интерес к окружающему миру, воспитывать любовь к родной природе.

Методы: рассказ, беседа, репродуктивные и проблемно-поисковые методы, эмоциональное воздействие, игра

Оборудование: доска, мультимедийная презентация, видеозапись, стикеры, плакаты, карточки с заданиями, карточки ввиде рыбок, листьев, мусора, магниты, скотч.

На доске 3 плаката ввиде мусорного контейнера, дерева и реки, которые учащиеся должны заполнить.

 

Учитель 1:- Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня почтовый голубь принес нам письмо. Давайте мы его прочитаем!

(Учитель берет письмо и читает вслух)

Обращаюсь к вам. Потому что больше не могу терпеть то ,что происходит со мной .Человек –это самое развитое существо в мире .Ему подвластны все мои ресурсы ,но он в последнее время перестал задумываться ,что он сам часть меня .И поэтому он творит со мной непоправимые вещи :безжалостно вырубает мои леса ,убивает животных,

чистой воды в моих водоемах почти не осталось ,из-за этого стало мало рыбы ,в воздухе появились и все больше увеличиваются озоновые дыры.

Идет глобальное потепление климата на планете Земля. Уважаемые дети,

я понимаю ,что многое зависит не от вас ,но и вы часто рвете цветы, ломаете ветки, прямо себе под ноги бросаете мусор. Все это тоже загрязняет меня и постепенно уничтожает .Помните ,что брошенная вами газета будет год ,а то и два года размокать и смешиваться с землей.

С консервной банкой это произойдет через несколько десятков лет. Стеклянная бутылка будет меня обезображивать веками.

Очень прошу вас остановиться и задуматься! Мы с вами одно целое и должны беречь друг друга. Надеюсь на ваше понимание.(2 мин.)

 

Учитель 2:

- Ребята, наша сегодняшняя задача- помочь природе. А для этого нужно знать ее проблемы. Посмотрите на доску и попробуйте догадаться, о каких основных проблемах экологии Чувашской Республики будем говорить? (Дети смотрят на доску)

Учитель 1 :

- Правильно, ребята. Мы разделились на 3 команды. Цель 1команды -заполнить реку рыбками, 2 команды- чтобы распустились листья на дереве, 3- ей - заполнить урну мусором.

Если справимся с заданиями, в конце мероприятия природа должна зацвести.

1.Задание выявить проблему. Каждая команда на слайде находит проблемы в своей области.

Учитель 2 (включает слайды):

-Ребята, давайте посмотрим на экран. Перед вами 3 картины. Задача каждой команды- выявить по 3 проблемы в своей области

1 команда- проблемы реки Волги, 2 команда- проблемы леса, 3 команда- проблема мусора. На это задание дается 1 мин.

Учитель 1:

-Время вышло, пора отвечать!

Дети зачитывают свои ответы, учитель комментирует, ставит баллы

Учитель 2 (по перезентации называет проблемы экологии ):

-Да, ребята, проблем у природы много.

А вы знали?

*До 80% выловленной рыбы в бассейне Волги имеет признаки мутаций и почти 100% заражены паразитами и инфекциями.

*Леса занимают треть территории Чувашской Республики

*Старейшине чувашских дубов – 372 года

*Лучшее дерево Национального конкурса «Российское дерево года – 2023» победил чувашский дуб.

*Около 4,2 млн га леса (это больше, чем площадь Швейцарии) уходит для производства бумаги.

*Привычные для нас бутылки из пластика разлагаются около 500 лет.

*Около 14 тысяч людей ежегодно погибают из-за загрязнения воды.

*Ежегодно люди выбрасывают примерно 130 миллионов работающий смартфонов. Причиной таких радикальных решений становится желание приобрести новую модель гаджета

*К 2025 – 2030 годам около 3 миллиардов людей из 48 стран будет испытывать серьезный дефицит питьевой воды.

*Всего один литр машинного масла способен загрязнить более 1 миллиона литров питьевой воды

*Организм среднестатистической женщины ежегодно впитывает в себя 2−2,5 кг косметических средств.

*На производство одного гамбургера уходит до 2550 литров воды!

*Современные автомобили за 100 км пробега выбрасывают в атмосферу в среднем 1,5 кг газообразных отходов.

*Около 15% всех смертей и смертельных заболеваний в мире вызвано высоким уровнем загрязнения воздуха.

*Современные исследования показывают, что чрезмерное загрязнение воздуха ведёт к постепенному уменьшению объёма мозга у человека.

*В развитых странах старые автомобильные покрышки перерабатывают и используют в производстве асфальта, различных покрытий и даже подошв для обуви

* К середине XXI века более 50% населения Земли будет испытывать острый дефицит чистой питьевой воды.

*Каждый час население Земли увеличивается на 10 тысяч человек

*За последние 15-20 лет из крупных городов стали массово пропадать тараканы. Многие учёные связывают это явление с ухудшением экологии.

Учитель 2:

- Да, экология ухудшается. И наша задача- помочь природе. Ведь от каждого из нас зависит ее будущее, а значит, и наше.

 

Учитель 1:

-О проблемах природы вы знаете. Теперь мы хотим узнать, насколько вы готовы помочь природе. Вам необходимо ответить на 3 вопроса

(вопросы на рыбках…)

2 задание «Помощь природе». Ответы на вопросы

Ваша задача- ответить на вопросы..

Вопросы 1 команде:

1) Откуда поступает вода в наши квартиры?

2) Что нужно делать для экономии водных ресурсов ?

3) Как дети могут помочь реке Волге ?

2 команде:

1) Что может привести к пожарам в лесах?

2) Какой вред приносит лесу оставленный людьми мусор?

3) Какие наши действия могут привести к сохранению ресурсов леса?

3 команде:

1)Назовите основные 3 вида контейнера по разделению мусора и для чего их так разделили?

2)Где находится мусорная свалка города Чебоксары?

3)Почему батарейки, лампочки и градусники нельзя выбрасывать в мусорный контейнер?

 

3 задание

Учитель 1:

А теперь я предлагаю следующую игру «Устами младенца». В каждом задании с помощью пяти признаков вам необходимо отгадать определённый вид отходов. Отгадавший слово первым, получает балл

Задание 1.

 При попадании в реки и озёра это разрушается, рыбы и другие водные животные начинают задыхаться

 Иногда этого бывает слишком много, оно становится настоящим бедствием

 Это необходимо компостировать

 В небольших количествах это используется в качестве удобрения

 Его производит домашние животные ( навоз)

Задание2

 Это бывает разноцветным, можно купить в любом магазине

 Если её поджечь ,то появится чёрный едкий дым

 У нас очень много игрушек из этого материала

 Предметы, сделанные из неё, очень легки на вес.

 Её нельзя выбрасывать, так как в природе она практически не разлагается( пластмасса)

Задание 3

 Его делают из песка

 Если нагреть, становится тягучим, как тесто

 Чаще всего оно прозрачное

 Частенько оно становится причиной пожара в лесах

 Легко разбивается на мелкие осколки ( стекло

Задание 4

 Это можно увидеть везде: в городе, в деревне, даже вдоль дорог

 Это получается, когда становится старым или ломается

 Это можно сдать и получить за это деньги

 Это можно переплавить, чтобы сделать что-то новое

 Это бывает цветным ( металлом)

Задание 5

 Это изобрели китайцы

 У нас это получают из древесины

 Это легко горит

 Улицы завалены этим мусором

 На этом мы обычно рисуем или пишем ( бумага)

Задание 6

 Его очень много в больших городах

 От него люди болеют, нервничают

 Особенно силён он в промышленных городах, где много фабрик и заводов

 Его издают различные приборы и машины

 Он вызывает загрязнение окружающей среды.( шум)

За правильные ответы ставятся баллы

4 задание. Травка. Заполни кроссворд.

Учитель 2 :

-Потихонечку природа оживает, не хватает зелени. Мы вам раздадим кустарники, на которых задание – разгадать кроссворд. Будем оценивать по 3-хбальной системе. В это время один учитель клеит белые облака., другой собирает и проверяет кроссворд.

 

5 задание «Облака». Заверши пословицу.

Учитель 2:

-Ребята, посмотрите, у нас появились белые облака. Не хватает голубых

Вам необходимо соединить синее облако с белым и прочитать пословицу. Дети соединяют и читают полученные ответы.

 

Учитель 1 (клеит травку):

-Ребята, смотрите , какая у нас получилась красивая природа. А чего же не хватает?

 

Появилось солнышко, оно хочет сообщить вам , что у природы есть свой экологический календарь. Давайте его прочитаем.

11 января- Всемирный день заповедников

21 марта-день леса

22 марта – Всемирный день воды

1 апреля- день птиц

22 апреля- день Земли

20 мая- день Волги

5 июня- день охраны окружающей среды

4 октября- Всемирный день защиты животных

Учитель 2 командам объявляет результаты

 

Учитель 1:

2024 год объявлен Годом экологической культуры и бережного природопользования в Чувашии. Соответствующий указ подписал руководитель региона Олег Николаев. Цель такого решения — обеспечить «права каждого человека на благоприятную окружающую среду».

Песня с видео.

Все встают и хором поют песню.

1. file0.docx (24,5 КБ)

Опубликовано: 19.08.2024