НОД с участием родителей «Устами младенца»
Автор: Чеснокова Людмила Михайловна
Организация: МБДОУ Детский сад «Зернышко»
Населенный пункт: Нижегородская область, Сосновский район, д. Макасово
Задачи: Вызвать у родителей желание жить интересами детей; Способствовать тесному сотрудничеству педагогов и родителей в воспитании детей.; Создать атмосферу радости и дружбы.; Доставить детям и родителям удовольствие от возможности общения друг с другом.; Формировать навыки экологической культуры: бережное отношение ко всему живому, правильное поведение в природе.
Ход развлечения:
Знакомство 1-ой семье – Ребята, в этой коробке лежит маленький домик. Во множестве таких домиках всю зиму спят, свернувшись, зеленые маленькие жильцы. С приходом весны им в домиках становится тесно, они раздвигают стенки домиков, а потом, выглядывают наружу. Зеленые малыши расправляются, вырастают, подставляются солнцу, свету, дождю. Что за домик находится у нас в коробке? Кто живет в нем? /веточка с почкой/
2-ой семье – Однажды я увидела, как ребенок дошкольник бил палкой жабу. Ребята, как вы думаете, можно ли уничтожать жаб, лягушек? Почему?
/Дети и родители под музыку входят в музыкальный зал, занимают свои места/
Воспитатель: Дорогие родители, гости! Стремительная, быстротечная жизнь с недостатками и трудностями делают нас суровыми, озабоченными. Но иногда стоит возвращаться в беззаботное, светлое, полное надежд и мечтаний детство. Вот сегодня мы и побываем в сказочной стране детство, а для начала давайте познакомимся.
Знакомство /Родители рассказывают забавные истории из своего детства/ оценивается в 5 баллов
Рассуждалки /Загадывают дети/
15 очков – с 1ой попытки; 10 очков – со 2ой попытки; 5 очков – с 3 ей попытки
1ой семье - Они такие маленькие, что их не видно;- от них можно заболеть;- Они прячутся под грязными ногтями /микробы/
2ой семье- Красивый, яркий, а есть его нельзя;- Но и уничтожать не следует. Он в лесу нужен;- Для некоторых животных этот «Ой» - лекарство, а для человека – смертельный яд /Мухомор/
1ой семье - Дотронься летом до ствола этого дерева. Он прохладный даже на солнцепеке.; -Такое может быть только у одного дерева в мире; - Это единственное дерево с белой корой, которая не нагревается на солнце /береза/
2ой семье - Зверек этот живет в земле. Там и спит, там и еду себе находит; - Увидать его трудно ;- Но узнать о том, где он можно по кучкам свежей земли, которую он выбрасывает на поверхность /крот/ /Жюри подводят итоги/
Музыкальная пауза: танец «Бабушки - старушки»
Загадалки /загадывает воспитатель/
1ой семье- Может лежать на доске с гвоздями /Йог/
- Чем до неба докинешь? /Взглядом/
- За чем во рту язык? /За зубами/
- Какой год продолжается всего один день /Новый год/
- Каким гребнем голову не расчешешь /Петушиным/
- Что за трава, которую и слепые знают /Крапива/
- Водная, жидкая оболочка Земли /Гидросфера/
- Лесные жители всей артелью, строят дом себе под елью /Муравьи/
- Белые горошки на зеленой ножке /Ландыш/
- Он долго дерево долбил и всех букашек истребил /Дятел/
2ой семье
- Залог здоровья /Чистота/
- Плоская, как тарелка. Живет на песчаном дне моря /Камбала/
- За чем мы едим /За столом/
- У кого есть шапка без головы, нога без сапога? / У гриба/
- Что можно увидеть с закрытыми глазами /Сон/
- Газообразная оболочка Земли /Атмосфера/
- Что теряет лось каждую зиму /рога/
- В цветок опустит хоботок, сосет душистый сладкий сок./Пчела/
- Животное наших лесов похожее на кошку /Рысь/
- Первым вылез из землицы , он мороза не боится /Подснежник/
/Музыкальная пауза «Танец с платком»/
Обгонялки /Чья команда готова к ответу, ударяют в металлофон. Загадывают дети/
1.- От нее нам становится теплее и радостнее, но от трудностей ее становится у людей совсем мало ; - больше всего ее у бабушек, а мамы приходят с работы усталые, и у них она исчезает.; - дети так нуждаются в ней /Доброта/
2. – Если его нет, то нет и радости. Без него не жизнь, а существование.; - его всегда желают друг другу, особенно на открытках. ; - его не купишь ни за какие деньги /Здоровье/
3. – живут они на деревьях или на пня ; - растут большими компаниями. ; - иногда с одного дерева или пня можно собрать сразу целое лукошко. /Опята/
4. – в народе это дерево часто называют «сладким; - Нет, конфеты на нем не растут. - но во время цветения к нему летят пчелы, и мед потом будет самый вкусный и душистый /липа/
5. – Он не прячется от врагов и не убегает от них. ; - смело топает, сопит, шуршит сухими листьями.; - а если опасность, свернется в клубок, выставит свои острые и крепкие иглы – попробуй, тронь! /Еж/
6. – Это растение ; - верхняя сторона листьев его – холодная, как злая мачеха в сказке.; - нижняя – теплая и нежная , как родная мать /Мать – и – мачеха/
/Жюри подводит итоги/
Воспитатель: А сейчас, ребята, мы с вами образно отправимся на экскурсию в природу…
/Звучит музыка, пения птиц, журчание ручья/ Ребенок читает стихотворение о весне/
Узнай по объявлениям /Родители загадывают детям/
- приходите ко мне в гости! Адреса не имею. Свой домик ношу всегда на себе /черепаха, улитка/
- Друзья, кому нужны иголки, обращаться ко мне /Еж, елка/
- Надоело ползать! Хочу взлететь. Кто одолжить крылья? /гусеница, червяк, змея/
- помогу всем, у кого сломался будильник /петух/
- Прошу разбудить меня весной. Приходите лучше с медом /медведь/
- Что – то очень скучно стало одному выть на луну. Кто составит мне компанию? / волк/
- тому, кто найдет мой хвост! Оставьте его себе на память. Я успешно ращу новый. /ящерица/
- Я самая обаятельная и привлекательная! Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу. учитывая все это, настоятельно прошу называть меня по имени- отчеству. Патрикеевной больше не называть. /лиса/
- добрым, но одиноким птицам могу помочь обрести семейное счастье! Высиживайте моих птенцов! Материнских чувств никогда не испытывала и испытывать не буду. Желаю счастья в личной жизни Ку–Ку /кукушка/
Воспитатель: частыми гостями в нашем саду бывают мамы. Мы им очень благодарны и за то, что они привлекают к сотрудничеству с нами и пап. Мы дарим вам эту песню.
/дети исполняют песню «Сериал»/