Технологическая карта детского совета с выходом в центры активности «Кошки»

Автор: Селезнёва Светлана Леонидовна

Организация: МБДОУ «ДСКВ №115»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Братск

Пояснительная записка: технологическая карта данного занятия составлена для проведения Детского совета с выходом в центры активности с детьми среднего дошкольного возраста в рамках темы недели, выбранной детьми, «Кошки».

Тема недели, выбранная детьми: «Кошки»

Возрастная категория: средний дошкольный возраст (4-5 лет)

Культурная практика: социально-коммуникативная практика на основе познавательной, коммуникативной практик и практической деятельности детей

Культурно-смысловой контекст: реализация собственных замыслов детей

Задействованные центры активности:

1. Центр «Конструирования». Цель: научить детей приемам изготовления кошки по типу оригами;
2. Центр «Мастерская». Цель: развивать у детей художественно творческие навыки и способности по средством пластилинографии;

Задачи:

Образовательные:

1. Расширять и обобщать знания детей по теме «Кошки».
2. Активизировать словарь детей по теме

Развивающие:

1. Развивать у детей активную жизненную позицию, умение проявлять инициативу, самостоятельность в решении социальных проблем.
2. Развивать интерес к практической совместной деятельности детей;
3. Развивать социально-коммуникативные навыки: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнёра;
4. Развивать технические навыки владения основными приёмами лепки (скатывание, оттягивание, сглаживание границ соединения).

 

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей заботливое отношение к домашним животным, прививать любовь к животным

 

Формирование компетентностей:

- коммуникативная: умения самостоятельно и свободно высказывать свои мысли, рассказывать о своих планах, слушать друг друга, договариваться друг с другом, вести диалог;

- деятельностная: умение выбирать деятельность, планировать её, выбирать способы действия, материал, инструменты для своей деятельности, работать по намеченному плану, достигать результата;

- социальная: умение работать в группе, принимать участие в совместных играх, обсуждать со взрослыми и сверстниками возникшие проблемы;

- информационная: обладание детьми определёнными знаниями по теме занятия, умение отбирать информацию для выбранного вида деятельности.

- здоровьсберегающая: переключение с одного вида деятельности на другой, использование собственного темпа деятельности, умение следить за своим состоянием.

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная,

Форма проведения: детский совет с выходом в центры активности

Педагогические методы, приёмы, технологии:

- методы: словесные (объяснение), наглядные, игровые, практические;

- приёмы: игровые.

Детские инициативы и запросы, выявленные в «Модели трёх вопросов»:

На утреннем сборе, во время общения с детьми группы выяснилось, что у многих детей дома есть домашние животные. Дети, у которых есть домашние животные, а именно кошка, с большим удовольствием и любовью, рассказывали о них: как играют с ними, чем кормят. Другие в свою очередь, затруднялись отвечать на вопросы о внешнем виде, о повадках, поведении и уходе за домашними питомцами. Все дети показали эмоциональную отзывчивость и заинтересованность этой темой.

На детском совете ребята предложили тему недели «Кошки». Совместно с детьми построили план работы на неделю.

А вот узнать о кошках, дети хотели очень многое: почему у кошек на лапках мягкие подушечки, почему кошка лазает по деревьям и никогда не падает, для чего кошке нужен хвост.

В течение недели ребята узнали, что любят кошки, для чего кошки усы, какие бывают кошки и многое другое.

 

Центры активности, используемые на Детском совете:

«Конструирование», «Мастерская»

Предварительная работа, проводимая в рамках изучения темы:

1. Рассматривание иллюстраций о кошках
2. Просмотр видео «Познавательные факты о кошках»
3. Д/и «Поймай, скажи»
4. Отгадывание загадок

Оборудование: бумага разных размеров, фломастеры, набор пластилина, картон с контурным рисунком, салфетки.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (229,5 КБ)

Опубликовано: 19.08.2024