В силу различных причин тема «Двенадцатого года», во многом знаковая для национального самосознания россиян. Она вызывала и вызывает огромный интерес, получила широкое отражение в отечественной культуре: в произведениях живописи, архитектуры, литературы, кинематографа. Героическая борьба с врагом Отечества вызывает как чувство уважения к истории Родины, так и заставляет задуматься о причинах, последствиях, оценках событий.
В этой статье автор пишет о том, как важно на уроках истории и обществознания прививать следующие ценности: патриотизм и гражданственность. В условиях глобализации и активного взаимодействия культур, воспитание молодежи в духе взаимопонимания, согласия и мира между народами становится необходимым условием для устойчивого развития общества.
Цели: формирование у обучающихся понимания важности участия граждан в избирательном процессе; формирование представления об основах избирательного законодательства Российской Федерации, о процессе проведения выборов, о необходимости участия в политической жизни страны.
Задачи: воспитание правовой культуры обучающихся; привлечение обучающихся к участию в выборах и политической жизни общества; воспитание гражданственности и патриотизма; развитие коммуникативных навыков обучающихся.
В статье рассматривается эффективность различных форм и методов патриотического воспитания в образовательном процессе с использованием примеров исторических личностей, событий и их влияния. Обосновывается важность исторического материала для формирования патриотических чувств у учащихся.
Статья содержит анализ эффективных форм и методов патриотического воспитания, основанных на использовании исторических материалов: учебная деятельность, внеклассная работа, деятельно-практические и эмо
Аннотация: в статье анализируется понятие "патриотизм", история появления и основное содержание понятия в различные эпохи. Обосновывается актуальность патриотического воспитания на современном этапе развития для Российского государства. Определяются цели, задачи, способы, формы нравственного и патриотического воспитания на уроках истории в учебной и внеклассной работе учителя истории.
Цель урока: Сформировать представление об Отечественной войне 1812 года, как об одном из самых значимых событий отечественной истории - освободительной войне России против наполеоновской агрессии.
Образовательная модель, технология: «Смена рабочих зон», элементы технологии критического мышления, проблемное обучение, ИКТ.
Данный урок дает возможность повторить, обобщить, систематизировать ранее полученные знания из модуля "Экономика" курса обществознания.
Материал предполагает работу в группах с кейс-заданиями по единому алгоритму. Каждая группа имеет свои кейсы для выполнения поставленных задач. По мере изучения текстов, решения экономических задач, выписок из Постановления Президента РФ Правительству, каждая группа отвечает на поставленные вопросы. В ходе дальнейшей работы представители от групп рассказывают об
Предмет история требует развития памяти. Ученикам необходимо помнить базовые даты, термины, имена исторических личностей, многое другое. Статья рассказывает о методах развития памяти .
Презентация "Экологические проблемы современного мира и пути их преодоления" знакомит учащихся с глобальными экологическими трудностями, их основными видами и причинами возникновения, формирует понимание важности охраны окружающей среды и позитивного влияния каждого человека на экологическую ситуацию.
Изучить процесс формирования Древнерусского государства, его социально-экономические, политические и культурные аспекты, а также влияние внешних и внутренних факторов на этот процесс.
Методическая разработка по подготовке к ЕГЭ по обществознанию для учащихся 10-11 классов знакомит с алгоритмом работы над заданием 24 по составлению плана доклада по заданной теме.
Все мы с трепетом относимся к славной дате - 9 Мая. К сожалению, с каждым годом все меньше становится с строю главных героев, ковавших Победу. Вот почему так бесценно знать о таких людях. Сегодня в поселке Ахтырском проживают ветераны Великой Отечественной войны. В статье рассказывается о некоторых из них. О тех, кто воевал против фашистского режима.
Цели и задачи урока:
Учебные:
рассмотреть вопросы об усобицах в Руси после смерти Владимира Святославича;
определить особенности внутренней и внешней политики Ярослава Мудрого и её значение.
Развивающие:
совершенствовать навыки работы с картой, учебником, видеоисточниками;
формировать умение характеризовать историческую личность и политического деятеля.
Воспитательные:
воспитывать чувство патриотизма;
прививать уважение к историческому прошлому своего народа;
формировать представле
Тема «Общественное движение при Александре II и политика правительства» согласно календарно-тематическому плану рассчитана на два урока. Автор предлагает следующий подход при изучении материала: 1) на первом уроке разбирается теоретический блок темы (общие направления общественного движения, концепции народничества, тайные общества, мероприятия правительства); 2) на втором уроке учащиеся, используя биографический подход, знакомятся с вехами жизни заметных радикальных общественно-политических дея
История - один из самых увлекательных предметов, изучаемых в школе. Становление государств, великие открытия, политические события - все это составляет основу исторического знания. Так же не секрет, что с каждым годом процент сдающих ЕГЭ/ОГЭ по истории растет. Однако, несмотря на интерес к этому предмету, многие старшеклассники испытывают сложности при подготовке и сдачи ЕГЭ/ОГЭ по истории. В данной статье мы рассмотрим эффективный метод обучения – использование чек-листов ( рабочих листов) для у
Каждая из представленных в статье "лубочных картин" – пример задачи, которую посильно решить, актуализируя базовые знания по истории, применяя логические рассуждения. Истории (исторические лубки) представленной разработки посвящены событиям, произошедшим в период правления российского императора Николая I. Они сопровождаются дополнительными фактами, которые делают изучение курса истории второй четверти XIX века увлекательнее.
Внеурочные тематические воспитательные мероприятия – это мощное средство в арсенале педагогической деятельности каждого педагога, позволяющее донести до сердца каждого воспитанника суть, происходящих событий и процессов; помочь обучающемуся углубиться и осознать учебный материал, прикоснуться к правде жизни; сформировать те или иные мировоззренческие принципы и идеалы.
Такие мероприятия предваряются значительными организационными и поисковыми усилиями, подготовкой различных фрагментов, составляю
