Повторение по теме «Древний Египет»
Автор: Гноевых Ирина Владимировна
Организация: МКОУ «Совхозная СОШ»
Населенный пункт: Воронежская область, пос. совхоза «Вторая пятилетка»
Ресурсы:
- персональные компьютеры, проектор, проекционный экран, интерактивная доска;
- Михайловский Ф.А. История Древнего мира: учебник для 5-го класса основной школы.
- ЦОК Академии Минпросвещения
Цель урока: повторение и систематизация знаний по теме «Древний Египет»
Задачи:
- Обобщить и систематизировать представления об истории древнеегипетской цивилизации. Показать взаимосвязь природных условий и особенностей их хозяйственного использования, влияния на сферы жизни Древнего Египта.
- Развивать умение работать с историческими терминами и картой; решать исторические задачи; развивать речь и коммуникативную культуру
- Воспитывать интерес и уважение к истории и культуре народов мира
Планируемые результаты25T
Предметные:25T
Знание основных терминов, понятий и дат. УмениT25 е давать характеристику Древнеегипетской цивилизации. Умение работать с историческими источниками. Приведение примеров достижений древних египтян. Знание и умение показывать на карте границы Древнеегипетского государства в период его наивысшего могущества.
Метапредметные: T25
Познавательные УУД: T19 умение воспроизводить информацию по памяти, сравнивать и анализи19T25ровать объекты, делать выводы на основании сравнений, работать с тестами различного уровня сложности, использовать современные источники информации, в том числе материалы на T25 электронных носителях, использовать приёмы поиска информации на персональном компьютере.
Регулятивные УУД: T19 19T25 умение определять цель урока и ставить задачи, необходимые для ее достижения, представлять результаты работы. Развитие навыков самооценки и самоанализа.
Коммуникативные УУД: T19 T2519умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения. Развитие навыков выступления перед аудиторией.
Личностные:25T
Познаватель25Tный интерес к истории, процессу научного познания. Представление о вкладе древних египтян в историю и культуру человечества. Осознание необходимости повторения для закрепления знаний, уважительное отношение к учителю и одноклассникам. Понимание значения коллективной трудовой деятельности для развития личности. Эстетическое восприятие объектов культуры.
Полный текст статьи см. в приложении.