Цель статьи - выяснить отношение власти, общества и церкви к дуэлям в России; проанализировать, всегда ли это отношение было однозначным; создать продукт в виде словаря-памятки по дуэльной терминологии для дальнейшего применения на уроках истории и литературы, устранения имеющихся пробелов в знаниях.
Данный мастер-класс поможет решить ряд трудностей при организации проектной деятельности с обучающимися. Учитель на примере своего опыта дает практические полезные советы.
В настоящей работе расмотрена история становления органов государственной безопасности в СОАССР. От ранних этапов формирования до героических событий Великой Отечественной войны. Работа основана на рассекреченных материалах архивного фонда УФСБ РФ по РСО-Алания. Большинство источников в широкой публицистике приводятся впервые.
Правовая игра позволит на практике отработать полученные знания на уроках обществознания или права. Игра представляет собой командное состязание. Можно проводить как окружное мероприятие, так и внутри школы. Игра проверит не только знания в области правоведения, но и смежных дисциплин. Игра развивает аналитической, систематическое и логическое мышление, умение аргументировать свою позицию.
Традиция издавна является механизмом реализации этнокультурного наследия во временной динамике. Школьники могут осваивать этнокультурную проблематику в проектной, в исследовательской, в студийной, в экскурсионной деятельности. Этнокультурное образование в МБОУ «Убеевская сош им. Дементьева П.В.» направлено на изучение и сохранение чувашской и татарской культуры.В мастерской «Народное ткачество», под руководством Куракиной Н.Н., ученики осваивают азы ткачества на старинных ткацких станках.
В настоящий момент существует проблема неизученности взаимодействия двух областей духовной культуры – это науки и искусства. Если наука – это открытие нового знания через познание окружающего мира, то искусство – это попытка его отражения в сознании человека-художника. Проблема перерастает в непонимание роли и связи между различными отраслями духовной культуры. Подрастающему поколению российских школьников важно показать взаимосвязь между двумя отраслями духовной сферы человеческой деятельности.
Автор: Жижова Наталья Борисовна, Боровинский Юрий Викторович
Тип урока: интегрированный урок обществознания и литературы. Целевая аудитория - 8 класс.
Учебное занятие предполагает интеграцию двух предметов: литературы и обществознания. Учащиеся изучают тему "Нравственность" на примере творчества Н.В. Гоголя, который в своих произведениях, основанных на дихотомии, утверждает нравственные константы личности.
Одной из важнейших проблем современной школы является формирование учебно-познавательных компетенций обучающихся, проверка усвоения которых происходит на этапе сдачи государственной итоговой аттестации. Подготовка к ГИА происходит в соответствии с рекомендациями, ежегодно разрабатываемыми Федеральным институтом педагогических измерений (сайт http://www.fipi.ru). Для успешного выполнения заданий ЕГЭ по обществознанию необходимо познакомить старшеклассников с демоверсией, кодификатором, спецификаци
Проектная деятельность в современной школе является одним из перспективных направлений в работе учителя и учеников. В данной статье я делюсь своим опытом проектной деятельности с учащимися. "проживая" тему проекта, учащийся приобретает зания и личностный опыт. Учителю необходимо формировать мотивацию, координировать и помогать делать анализ проделанной работы на уроке.
Соединенные Штаты Америки в XIX веке переживали довольно противоречивый период в социально-экономическом и политическом устройстве. Институт рабства, укрепивший свои позиции на Юге и, сложившаяся социально-политическая обстановка, быстро распространявшаяся идеология южных штатов, противостояние двух полярных систем: Севера и Юга обострили проблему расовой дискриминации.
Борьбу с гиксосами возглавили правители прежней столицы Египта — города Фивы, где находился центр общеегипетского культа бога Амона. Здесь, на удаленном юге, власть гиксосских царей была настолько слабой, что фиванские правители сочли возможным провозгласить себя фараонами и основали XVII династию, которая правила одновременно с гиксосскими царями. Один из фараонов южной династии Камесу возглавил борьбу за изгнание захватчиков из Египта. Борьба с иноземцами была продолжена и завершена братом Каме
Сборник упражнений LearningApps.org является пособием для учителей начальных классов и родителей. Его целью является создание содержательных и методических условий для интеллектуального развития ребенка, повышения его мотивацию и успешного усвоения тем по окружающему миру (2 полугодие) посредством интерактивного приложения LearningApps. Данный сборник может быть использован как дополнение ко второй части учебника УМК «Школа России» по окружающему миру.
Сборник состоит из трех разделов: «Страниц
На уроке поднимались проблемы поведения людей в системе тоталитарного государства.
Были созданы условия для формирования у кадет нравственного выбора на примере взглядов ученых-генетиков Вавилова Н.И. и Лысенко Т.Д.
Было продолжено формирование знаний по генетике; умение анализировать литературное произведение и сопоставлять эти процессы с политическим режимом в СССР. На уроке продолжили развивать образное мышление, навыки и умения доказывать свою точку зрения, творческие способности, обогаща
