Загадочный сон Медвежонка

Автор: Селиванова Елена Леонидовна

Организация: ГБОУ Школа №1173

Населенный пункт: г. Москва

Цели и задачи:

• закрепить знания детей о временах года и времени суток;
• закрепить знания величин (широкий – узкий, длинный – короткий, высокий – низкий, большой – маленький);
• продолжать формировать знания детей о свойствах квадрата (4 стороны, все стороны равны, все углы равны;
• совершенствовать навык ориентировки в пространстве на листе бумаги;
• упражнять в счете до 5 и обратно;
• закрепить знания детей, полученные ранее.

Оборудование: игрушка мишка, конверт с заданием, картинки с временами года и частями суток; счетные палочки, цифры, картон зеленого цвета, пчелка из бумаги.

Ход занятия:

Ребята, посмотрите, сегодня к нам на занятие по математике пришли гости. Давайте поздороваемся.

- Станем рядышком по кругу,

Скажем «здравствуйте» друг другу.

Нам здороваться не лень,

Всем «Привет» и «Добрый день».

- Ребята, а вы любите отгадывать загадки?

Тогда внимательно слушайте первую загадку:

• Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь

Это зверь лесной (МЕДВЕДЬ).

Правильно, это медведь. Вот и к нам сегодня пришел в гости Мишка. Он долго спал, а теперь проснулся и не может понять какое сейчас время года? А в какое время года спал медведь? Что будет после весны? А после лета?

Пока мишка спал, ему снились разные сны. И вот однажды ему приснился сон с загадками, играми и заданиями по математике. Когда проснулся, долго не мог решить эти сложные задания. Поэтому он их записал на листок бумаги, запечатал в конверт и принес Вам. Поможем мишке? (да). Давайте откроем конверт и посмотрим, какие задания для мишки оказались сложными.

 

1. Загадки: (слушайте внимательно)
   • Солнце яркое встает,

Петушок в саду поет.

Наши дети просыпаются,

В детский садик собираются.

Когда это бывает? (утром).

• Солнце в небе ярко светит,

На прогулку пошли дети.

Когда это бывает? (днем)

• День завершился,

А ночь не пришла,

А, что между ними,

Кто скажет, друзья? (вечер).

• Вечер завершился,

Отдыхать пора,

Потому, что с неба,

Опустилась мгла! (ночь).

 

А когда дети делают зарядку? Давайте мы немножечко отдохнем и сделаем разминку.

2. Физкультминутка.

Медвежата в чаще жили,

Головой они крутили.

Вот так, вот так

Головой своей крутили (круговые вращения головой)

Медвежата мед искали

Дружно дерево качали.

Вот так, вот так

Дружно дерево качали (поднять руки вверх и делать наклоны вправо, влево)

А потом они ходили (ходьба по медвежьи)

И из речки воду пили.

Вот так, вот так

И из речки воду пили (наклоны туловища вперед)

А потом они плясали,

Лапы выше поднимали (прыжки, хлопая руками вверху)

Вот так, вот так

Лапы выше поднимали!

 

3. . А сейчас я посмотрю, что еще интересного приготовил мишка? Он предлагает нам поиграть в игру. Я буду начинать предложение, а вы заканчивать.

• Арбуз большой, а яблоко…(маленькое)
• Шарф узкий, одеяло …(широкое)
• Грузовая машина высокая, а гоночная…..(низкая)
• Если стол выше стула, то стул ….(ниже стола)
• Если правая рука справа, то левая …(слева)
• Если сестра старше брата, то брат …(младше сестры)

 

4. . А сейчас, ребята, садитесь за столы, нас ждут еще задания от Мишки.

Мишка по дороге в детский сад собрал ягоды и грибы

• Посчитайте, сколько у Мишки ягод в корзине? (4)
• Правильно, посчитайте, сколько в корзине грибов?(3)
• Чего больше ягод или грибов? (ягод больше, чем грибов)
• Что нужно сделать, чтобы их стало поровну: два варианта:

К трем грибам добавить 1 гриб, стало 4. И ягод в корзине тоже 4. Грибов и ягод стало поровну по 4

Убрать одну ягодку. Стало 3 ягодки. И грибов тоже 3. Ягод и грибов поровну, по 3.

 

5. Мишка очень любит мед. Кто охраняет мед от мишки? (пчелка).

Давайте поиграем с пчелкой и попробуем от нее убежать.

Возьмите картон на котором изображена пчелка, рядом лежит изображение мишки. Теперь внимательно слушайте задание:

• Поставьте мишку рядом с пчелкой
• Теперь в правый верхний угол
• В левый нижний угол
• В правый нижний угол
• В левый верхний угол

6. Цифры расположены на доске в произвольном порядке, их надо расставить по порядку.

Случай странный, случай редкий

Цифры в ссоре! Вот беда!

Со своей стоять соседкой

Не желает ни одна!

Помири скорей ты всех,

А то будет просто смех!

 

7. Следующее задание:

Перед вами лежат счетные палочки, откройте их и отсчитайте четыре зеленые палочки. Посмотрите, одинаковой длины палочки? Какую геометрическую фигуру можно составить из 4 палочек одинаковой длины? (квадрат). Составьте, пожалуйста, квадрат из счетных палочек.

Сколько надо добавить палочек, чтобы их стало 5?. Давайте посчитаем палочки. А теперь посчитаем обратным счетом.

Молодцы, ребята, вы справились со всеми Мишкиными заданиями. Похлопаем друг другу! Понравилось тебе у нас в садике? Приходи еще к нам, мы тебе всегда готовы помочь!

1. file0.doc (42,0 КБ)

Опубликовано: 11.11.2024