Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста с использованием СУ-ДЖОК терапии

Автор: Кашлева Галина Анатольевна

Организация: ГБОУ Школа №1359

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Мельникова Анна Викторовна

Организация: ГБОУ Школа №1359

Населенный пункт: г. Москва

«Истоки способностей и дарования детей на кончиках

их пальцев, от них, образно говоря, идут тончайшие

ручейки, которые питают источник творческой мысли».

В.А. Сухомлинский

Своевременное и правильное овладение ребенком речью является важнейшим условием полноценного психического развития и одним из направлений в педагогической работе с детьми дошкольного возраста. Без хорошо развитой речи нет ни настоящего общения, ни успехов в обучении.

В детском саду расширяется круг общения детей, который требует от ребенка полноценного овладения средствами общения. Основой как раз и является речь. Развитие речи – процесс сложный и творческий, это целенаправленная и последовательная педагогическая работа, предполагающая использование различных педагогических средств, методов и приемов. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие.

В последнее время наблюдается рост числа детей, имеющих нарушения общей, мелкой моторики и речевого развития. На сегодняшний день в копилке педагогов, занятых воспитанием и обучением детей с такими нарушениями, есть обширный практический материал, включающий традиционные методы и способы коррекции, так и нетрадиционные технологии. К такой технологии можно отнести Су-Джок терапию, о которой мы вам и хотим рассказать.

Используя этот метод, мы заметили результаты работы через короткий промежуток времени. Су-Джок - это небольшой шарик с острыми шипами. Внутри него находятся специальные кольца, сделанные из металлической проволоки, с разной степенью жесткости (слабой и сильной). Начинаем работать со слабой степенью жесткости.

Упражнения с использованием Су-Джок обогащают знания ребенка о собственном теле, развивают тактильную чувствительность, мелкую моторику пальцев рук, опосредованно стимулируют речевые области в коре головного мозга, а также способствуют общему укреплению организма ребенка. Известно, что речь – это результат согласованной деятельности многих областей головного мозга. Анатомически речевая область расположена рядом с двигательной областью пальцев рук, поэтому ритмично двигательная деятельность кистей, пальцев рук, стимулирует речевые зоны головного мозга.

Этим кольцом можно свободно проходить по пальчикам вниз и вверх. Колечко надевается на каждый пальчик поочередно, правой и левой руки ребенка, при этом можно проговаривать небольшие стихи. Например:

«Колечко»

Колечко, колечко, помоги!

Пальчик ты мне разомни.

Ты мне пальчик разминаешь,

Говорить мне помогаешь.

Сначала взрослый сам ребенку катает колечко по пальчикам, и со временем дети начинаю делать это самостоятельно. Развивая стериогноз, просим ребенка закрыть глаза и определить на какой пальчик надевали – снимали, потом просим глаза открыть и свой пальчик нарядить.

Так же очень хорош в использовании массажный мячик. Дети делают упражнения с мячиком, когда педагог говорит стихотворение, действия носит изобразительный характер в соответствии с текстом:

«Мячик»

Я мячом круги катаю, назад, вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошку, и сожму его немножко,

Как сжимает лапу кошка.

Каждым пальцем мяч прижму и другой рукой начну.

Мячик мой не отдыхает, по ладошке он гуляет.

Вправо, влево, как хочу я его качу, качу.

Использовать можно разные небольшие стихи, чтобы детям было легко их воспринимать, запоминать и повторять:

«Ёжик»

Мячик ежик мы возьмем, покатаем и помнем.

Вверх подбросим и поймаем, и иголки посчитаем

Пустим ежика на стол, ручкой ежика прижмем,

Еще немножко покатаем, потом ручку поменяем.

Используя метод Су-Джок терапии, развиваются слухо-речевые навыки: слуховое восприятие и фонематический слух, словарь и лексико-грамматический строй речи.

Человек всю жизнь совершенствует свою речь, овладевая богатствами языка. Каждый возрастной этап вносит что-то новое в его речевое развитие.

Развивайте детей играя!


Приложения:
  1. file0.docx (342,6 КБ)
Опубликовано: 11.11.2024