Проект – это специально организованный взрослым и выполняемый детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ.
Метод проектов – система обучения, при которой дети приобретают знания в процессе планирования и выполнения постоянно усложняющихся практических заданий – проектов.
Метод проектов всегда предполагает решение воспитанниками какой-то проблемы.
Цель: развивать интерес к бабушкиным сказкам о родном доме, о привязанности к родным местам, к предметам родного дома, воспитывать любовь, уважение к старшим. (Материал занятия освещает характерные образы фольклора Ивановской области, собранного Верой Николаевной Сперанской- первой собирательницей фольклора.)
Цель: формировать интерес к объедовской матрешке, пробуждая при этом развитие сенсорных способностей. Ее обследование, действия с нею. Обратить внимание на особенности узора, величину матрешек, их количество.
В данной статье содержатся методические рекомендации и практические материалы для педагогов, использующих фитбол мячи при проведении занятий по физической культуре с детьми дошкольного возраста.
В статье изложена педагогические методы и приемы, условия для создания благоприятного эмоционального фона необходимого для познавательного развития младших дошкольников.
В статье представлен опыт МКДОУ – детского сада «Золотой ключик» по формированию предпосылок математической грамотности через реализацию программы "SТЕМ - образование детей дошкольного и младшего школьного возраста".
В работе рассматривается возможность применение современных образовательных технологий Stem – образования и Вячеслава Воскобовича для формирования предпосылок читательской грамотности у детей дошкольного возраста.
Автор: Савинова Анастасия Михайловна, Шалина Екатерина Олеговна
Авторское дидактическое пособие "Семейная академия финансов" направленного на создание условий для формирования у дошкольников старшего дошкольного возраста предпосылок финансовой грамотности.
В статье рассматривается важность конструктивной деятельности, которая занимает важное место в дошкольном образовании и является сложным познавательным процессом, в результате которого ребенок овладевает практическими знаниями, учится устанавливать отношения и связи между деталями и предметами. Главная цель состоит в том, чтобы создать вокруг дошкольников предметно – развивающее пространство, которое способствует развитию интереса к конструированию и робототехнике. Тогда данная деятельность позв
