Значение интеллектуальных олимпиад в дошкольном возрасте
Автор: Кузьмина Елена Александровна, Семина Елена Евгеньевна, Кукушкина Елена Анатольевна
Интеллектуальные олимпиады становятся все более популярными в системе образования, включая дошкольное.Несмотря на то, что дошкольный возраст традиционно ассоциируется с игрой и свободной деятельностью, участие в интеллектуальных олимпиадах может оказать значительное влияние на развитие детей. В данной статье мы рассмотрим основные аспекты значимости таких мероприятий для детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 19.04.2025
Конспект занятия с элементами эвритмии
Автор: Cеменец Ирина Владимировна
Задачи: Образовательные: • обучать детей певческим и музыкально-ритмическим умениям и навыкам; • учить детей передавать настроение музыки при помощи движений; • закреплять навык исполнения музыкальных произведений на детских музыкальных инструментах. Развивающие: • развивать музыкальные способности каждого ребенка; • развивать творческое воображение, ассоциативное мышление; • развивать тембровый слух, чувство ритма; • развивать навыки коммуникации. Воспитательные: • воспитывать способн
Опубликовано: 19.04.2025
Детская инициатива – источник вдохновения в проектной деятельности
Автор: Жевлакова Ольга Сергеевна, Агурьянова Екатерина Юрьевна
Детская инициатива — это целенаправленная деятельность, инициированная самими детьми, направленная на изменение своего статуса и положения в обществе, на удовлетворение своих интересов и прав, решение собственных проблем, а также на саморазвитие и образование. Детская инициатива - это источник вдохновения в проектной деятельности, так как проекты, темы которых заданы детьми, обычно проходят интереснее и эффективнее. Роль педагога в поддержке детской инициативы заключается в создании условий,
Опубликовано: 19.04.2025
Загадочный мир цветов
Автор: Халикова Валентина Владимировна, Горошанская Анна Сергеевна
Представлен опыт исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста, связанный с решением творческой и исследовательской задач. В основу исследовательской деятельности положен синергетический подход, который дает возможности для самореализации, самовыражения и творчества детей. Дошкольники являлись активными участниками исследовательской деятельности, в которой происходила коммуникация , проявились признаки исследовательской деятельности творческое решение задач.
Опубликовано: 16.04.2025
Конспект развлечения (старшая группа) тема: «Погода - Непогода»
Автор: Корнильцева Тамара Сергеевна
Цель: Создать детям атмосферу праздника, радости и хорошего настроения. Задачи: • формировать эмоциональную отзывчивость, желание активно участвовать в конкурсах, играх, танцах; • развивать физическую активность и коммуникативные качества через совместную игровую деятельность; • развивать у детей познавательный интерес к природе.
Опубликовано: 14.04.2025
Алгоритм организации сюжетно-ролевой игры в ДОУ
Автор: Мамаева Надежда Сергеевна, Ракитина Анна Сергеевна
Данный алгоритм представляет собой гибкий инструмент, который можно адаптировать к конкретным потребностям и возможностям детей. Главное – создать условия, в которых дети смогут раскрыть свой творческий потенциал и получить удовольствие от игры.
Опубликовано: 14.04.2025
Конспект занятия по лепке в младшей группе «Поможем доктору Айболиту вылечить медвежат»
Автор: Буданцева Оксана Ивановна
Игровой сюжет с Айболитом создаёт эмоциональный отклик, а "спасение" медвежат через лепку делает занятие значимым для детей. Занятие способствует развитию доброты, мелкой моторики и закреплению знаний о фруктах в игровой форме.
Опубликовано: 14.04.2025
В гости к коту Матроскину
Автор: Жилина Марина Михайловна
В ходе занятия у детей сформируются знания о питательных свойствах и видах мороженого, обогатится словарный запас, разовьется мышление, внимание и речь.
Опубликовано: 14.04.2025
Организация развивающей среды детского сада. Тезисы
Автор: Мирзоян Жанат Мирзоянкызы
Важным фактором в развитии детей раннего возраста является предметно-развивающая среда. Предметно-развивающая среда-это система условий, обеспечивающих личностное, эмоциональное, социальное и интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 14.04.2025
Конспект праздника «День матери» в старшей группе
Автор: Черкалина Екатерина Борисовна
Конспект направлен на совместное времяпрепровождение мам и их детей. Ведь именно взаимопонимание, любовь, доброта, забота, коммуникация между мамами и детьми — являются главными ориентирами счастливого детства.
Опубликовано: 14.04.2025
Мультфильмы в детском саду. Польза или вред?
Автор: Сучкова Юлия Владимировна
Современное влияние мультфильмов на развитие ребенка
Опубликовано: 14.04.2025
Любить ребёнка. Как?
Автор: Сучкова Юлия Владимировна
Статья-рассуждение на тему "Как любить ребенка?"
Опубликовано: 14.04.2025
Педагогический проект «Секреты дорожных знаков»
Автор: Городилова Юлия Сергеевна
Создание условий для формирования первичных представлений о дорожных знаках, для обогащения у детей дошкольного возраста знаний о безопасном поведении на дороге посредством создания мультфильма по ПДД. Проект «Секреты дорожных знаков» - проект, реализованный с воспитанниками старшей группы. Дети старшего дошкольного возраста начинают активно осваивать окружающий мир, в том числе дорожную среду. Знание дорожных знаков поможет им ориентироваться в ситуации на улице, что значительно снизит риск
Опубликовано: 14.04.2025
Конспект занятия по развитию речи на тему «Волшебный город»
Автор: Рождественская Юлия Владимировна
Данный конспект предназначен для проведения образовательного занятия с детьми старшего дошкольного возраста (5–6 лет). Занятие направлено на развитие связной речи, расширение активного словаря, формирование умения описывать увиденное и составлять рассказ по картине.В ходе занятия дети учатся внимательно рассматривать картину, выделять главные объекты, описывать их и составлять рассказ. Особое внимание уделяется развитию навыков наблюдения, внимания к деталям и умения последовательно излагать свои
Опубликовано: 09.04.2025
Конспект занятия с использованием камней Марблс в подготовительной группе
Автор: Рождественская Юлия Владимировна
Данный конспект предназначен для проведения образовательного занятия с детьми подготовительной группы детского сада. Занятие направлено на развитие мелкой моторики, познавательных процессов, творческих способностей и сенсорного восприятия через взаимодействие с камнями Марблс. В ходе занятия дети знакомятся с различными свойствами камней, участвуют в творческих упражнениях, таких как рисование с помощью камней и строительство "волшебного города". Особое внимание уделяется развитию воображения и с
Опубликовано: 09.04.2025
Путешествие для будущих миллионеров «Финансовые следопыты»
Автор: Есьман Юлия Ивановна
Наши дети - это будущие участники финансового рынка. Поэтому обучение финансовой грамотности важно в дошкольном возрасте, когда у ребенка формируется финансовая культура и внутренняя социальная позиция.
Опубликовано: 09.04.2025
Сценарий «Масленица- 2025»
Автор: Морозова Светлана Геннадьевна
Народный праздник для детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 09.04.2025
Представление опыта применения комплексного подхода к процессу адаптации детей раннего и младшего дошкольного возраста к условиям ДОО
Автор: Ващенко Наталия Николаевна,, Медведкова Юлия Владимировна,, Радионова Дарья Олеговна
В статье описывается целостная модель адаптации детей раннего и младшего дошкольного возраста к условиям ДОО с учетом поэтапного вхождения в новую социальную среду.
Опубликовано: 09.04.2025
Реализация модели и технологии развития субъектности детей дошкольного возраста в условиях образовательного учреждения и детско-родительских отношениях
Автор: Халикова Валентина Владимировна
В статье рассматривается модель и технология развития субъектности детей в условиях дошкольного учреждения и детско-родительских отношениях. Представлены анализ результатов работы педагогов дошкольного учреждения по проблеме развития субъектности детей в условиях ДОУ и детско-родительских отношений. Дана характеристика уровня развития субъектности ребенка, влияющая на характер детско-родительских отношений.
Опубликовано: 09.04.2025
Игры с прищепками как нетрадиционный способ развития детей
Автор: Суконкина Ольга Александровна
В статье затрагивается одна из важных тем- создание условий для всестороннего развития детей. В качестве личной педагогической находки автор представляет обычные бытовые прищепки,действия с которыми при креативном применении помогают решить множество образовательных задач.
Опубликовано: 09.04.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера