Конспект интегрированного занятия Тема:«Зимующие птицы»

Автор: Курдуманова Ирина Ивановна

Организация: БДОУ г.Омска «Детский сад № 249 комбинированного вида»

Населенный пункт: Омская область, г. Омск

Автор: Аушахимова Гульжан Муратовна

Организация: БДОУ г.Омска «Детский сад № 249 комбинированного вида»

Населенный пункт: Омская область, г. Омск

Цель:

Формирование основ экологической культуры.

Задачи:

Расширять представления о зимующих птицах
Закреплять знания детей о жизни птиц и о пользе, которую они приносят природе и человеку.
Активизировать словарь детей.
Воспитывать доброжелательное отношение к птицам, вызвать стремление беречь их, помогать зимующим птицам.

 

Предварительная работа:

- Чтение рассказа Г.Снегирёва «Как птицы и звери к зиме готовятся»,

- чтение произведений о птицах: Г. Скребицкий «Исчезли на зиму»,

Ю. Кушак «Слетайтесь, пичуги…», Е. Чарушин «Сороки», и др.,

помочь ребенку в понимании текста;

- поиск информации о птицах в энциклопедиях;

- знакомство с пословицами, стихотворениями о зиме;

- придумывание загадок о птицах;

- разгадывание загадок о зимних явлениях, о птицах;

- беседы о птицах, наблюдения за птицами;

- рассматривание альбомов о птицах, как выглядят, чем питаются.

-рассматривание иллюстраций о зиме, зимних явлениях, зимних развлечениях;

- изготовление кормушек;

- разучивание физминутки «Снегири».

- разучивание подвижной игры «Совушка – сова»

Музыкальное сопровождение:

- Запись «Как трещит сорока», «Пение птиц».

Интеграция областей:

- речевое развитие;

- познавательное развитие;

- социально – коммуникативное развитие;

- физическое развитие.

Методические приёмы:

- Словесные – вопросы, объяснения, загадывание загадок, словесная игра, пальчиковая гимнастика. Закрепить слова: морозная, снежная, вьюжная, холодная, суровая.

- игровые – п/и «Совушка-сова», физминутки;

- сюрпризный момент – снеговичок;

- наглядные – иллюстрации птиц;

- практические – отгадывание загадок.

 

Ход занятия.

Организационный момент.

Дефектолог:

-Какое прекрасное утро, давайте пожелаем, друг другу доброго утра (дети встают в круг и читают стихотворение).

Вместе с солнышком встаем,

Вместе с птицами поем.

С добрым утром, с новым днем!

Вот как весело живем.

Придумано кем-то просто и мудро –

При встрече здороваться:

«Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам

Доброе утро улыбчивым лицам

И каждый становится

Добрым, доверчивым

Доброе утро длится до вечера.

:

-Ребята, когда я шла в детский сад ко мне подлетела сорока, передала

конверт и попросила, чтобы мы с вами помогли ей понять, что происходит

в лесу, животных совсем не видно, нет ласточек, скворцов, грачей. Неужели пришла в лес беда?

- Ребята, поможем сороке понять, в чем же дело?(……)

 

Дефектолог:

Вот опять пришла зима,

Снег укутал все дома.

Есть у нас надежный друг,

Он протянет сотни рук.

Там шумят дубы и клены,

Бывает летом он зеленый,

Всегда полон он чудес,

Как зовется друг наш? (Лес)

Дефектолог:

-Ребята, чтобы ответить на вопрос сороки нам надо отправиться в зимний лес…и выполнить задания.

Ритмическая разминка

По тропинке мы пойдем

Друг за дружкою гуськом,

Мы в сугробах утопаем,

Ноги выше поднимаем. (ходьба с высоким подниманием коленей)

Осторожней все шагайте,

Только веток не ломайте.

Ветки хрупкие сейчас,

Просят: «Берегите нас!»

Дети подходят к ковру (наброшена голубая простыня), присаживаются.

Дефектолог:

Все снег да снег,

Все снег да сугробы

Весь лес и все поле в снегу....

Сквозь снег проступает лесная дорога,

Вот и птичьи следы на снегу.

-О чем это стихотворение, о каком времени года в нём говорится?

Дети: о зиме.

- Ребята, смотрите, на лесной тропинке нам встретился снеговичок, и просит вас назвать признаки зимы.

Игровое упражнение с игрушкой "Назови признаки зимы".

- Давайте, ребята, «подарим» снеговичку признаки зимы.

3има какая,

*если снег - снежная

*если мороз - морозная

*если ветер - ветреная

*если вьюга- вьюжная

*если лёд- ледяная

*если стужа- студёная

*если как сказка – сказочная

*если холод- холодная

 

Дефектолог:

- Ребята, наш друг снеговичок хочет с вами поиграть.

- Вставайте полукругом.

Физминутка. Речь с движением «Зима»

Раз — зима, (хлопок, руки на пояс, топнуть правой ногой)

Два — зима, (хлопок, руки на пояс, топнуть левой ногой)

Вьюги да метели- (руки вверх, раскачивать)

Птицы улетели. («крылья»)

(дети проходят на стульчики - пеньки)

Дефектолог:

- Ребята, сорока сказала, что птицы из леса пропали, и она осталась совсем одна. Куда же делись скворцы, ласточки, грачи? А все ли птицы улетели из леса? Может быть она ошибается? (ответы детей)

- Мы совсем забыли про конверт. Что же в нём?

1 задание

Воспитатель читает загадки, показывает слайды с отгаданными птицами.

1. file0.doc (57,0 КБ)

Опубликовано: 01.08.2025