Открытый урок по рисованию. Тема: Рисунок. «Снеговик»

Автор: Ибатуллина Айгуль Фаттаховна

Организация: ГБОУ «Ново -Кинерская школа-интернат для детей с ОВЗ»

Населенный пункт: Республика Татарстан, Арский район, с. Новый Кинер

Цели:

- учить рисовать снеговика.

- корригировать пространственное восприятие при расположении рисунка на плоскости листа;

- Коррекция мелкой моторики рук через выполнение рисунка.

- воспитывать аккуратность;

- прививать любовь к рисованию.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

Прозвенел и смолк звонок.

Начинаем наш урок.

Вы друг другу улыбнитесь

И тихонечко садитесь.

- Ребята! Подготовились ли вы к уроку?

- Сейчас мы это проверим!

- Я буду читать загадки, а вы их отгадывайте

и проверяйте, есть ли этот предмет у вас на столе.

Загадки:

Если ты его отточишь

Нарисуешь, что захочешь!

Солнце, море, горы, пляж,

Что же это …. (карандаш)

Если ей работу дашь

Зря трудился карандаш! (ластик)

Мы рисуем, красим тоже,

Каждый делает, что может.

Начнет рисунок карандаш,

А завершит его… (гуашь)

Молодцы!

2. Сообщение темы и цели урока.

- Послушайте ещё 1 загадку.

Снег на полях, лед на реках,

Ветер гуляет, когда это бывает? (Зимой)

- Какое время года сейчас? (зима)

- Какие зимние месяцы вы знаете? (декабрь, январь, февраль)

- Какой месяц сейчас? (декабрь)

- Какая погода бывает зимой? (холодная, морозная)

- Чем покрыта земля зимой? (снегом)

- Какой бывает снег? (белый, пушистый, легкий, холодный, липкий, мокрый)

-Дети, что вы любите делать зимой, когда гуляете на улице? (Кататься на санках и лыжах, играть в снежки, делать горки из снега и т. д.)

- Ой, ребята, смотрите к нам прилетела снежинка.

- Тут написана загадка. Давайте отгадаем загадку, которую вам приготовила снежинка.

Слушайте внимательно:

Меня не растили,

Из снега слепили,

Вместо носа ловко

Вставили морковку.

Глаза - угольки,

Губы - сучки,

Холодный, большой.

Кто я такой?

- Кто же он такой? (Снеговик).

- Правильно снеговик, а вот и он.

Вывесить на доску рисунок снеговика.

- Как вы думаете какова тема сегодняшнего урока?

- Что мы будем рисовать?

- Да, снеговика. А рисовать мы его будем на цветном картоне гуашевыми красками.

- И к нам в гости сегодня пришел снеговик. Вот он, но наш снеговик очень грустный, у него нет друзей. Поможем ему. Нарисуем снеговики.

3. Основная часть.

- Скажите, а вы любите лепить снеговиков? Конеч­но, это интересно и смешно.

- А из чего лепят снеговика?

- Как это делают?

- Скажите, а комки, из которых составляют снеговика,

одинаковые по величине или разные?

- Правильно, сначала катают из снега большой-пребольшой ком — это будет туловище снеговика. Потом на этот первый ком кладут сверху второй средний ком. Потом на этот второй ком кладут сверху третий маленький ком. Это голова. А с боков прикреп­ляют два круглых комка поменьше . Это руки.

- Снеговик может растаять?

- Дети, а почему снеговик может растаять? (потому что в классе тепло)

- А где должен жить снеговик? (на улице?)

- Правильно на улице. А в какое время года?

- Из каких геометрических фигур он состоит? (из кругов)

- Круги по размеру одинаковые?

- А какие они? (Один большой, второй поменьше, третий маленький)

- Покажите большой круг.

- Покажите средний круг .

- Покажите маленький круг.

- Что надето на голову снеговика?

- Что у снеговика вместо носа?

- Как выглядят руки снеговика? (Руки – это круги)

- А сколько рук у снеговика? (2)

- Ребята, а вы умеете лепить снеговика?

- Сейчас увидим. У вас на партах лежат части, из которых вы будете собирать снеговиков.

Я собираю снеговика на доске, а вы на партах.

4. Определение последовательности выполнения рисунка.

- Сначала ставим большой круг;

- потом – средний;

- затем – меленький;

- на голову надеваем ведро;

- берем самые маленькие кружочки и ставим руки снеговика;

- Вот и получился снеговик!

- А у вас получились снеговики?

- Рисовать снеговика надо так же как мы его строили.

5. Образец на доске с объяснением.

Работа в цвете

- А теперь давайте раскрасим нашего снеговика.

- Какого цвета снеговик?

- Закрасим снеговика белым цветом.

- Закрашиваем аккуратно, в одном направлении, не выходя за контур.

- Теперь закрасим колпак. Он у нас будет красным.

- Что мы еще не раскрасили? (нос)

- Каким цветом закрасим нос?

-А рот?

- Глаза рисуем черным цветом.

- Пуговки рисуем зеленым цветом.

Вот и снеговик готов.

 

6.Упражнения для кисти и пальцев рук.

Сделать комочки из листов бумаги.

7. Упражнения для глаз «Снеговики».

Выполнение рисунка. Указания к началу работы.

- Альбом лежит прямо на парте, без наклона.

- Простым карандашом рисуем не нажимая.

- Ластиком стираем в одном направлении.

- Повторите, как надо рисовать снеговика.

- Приступайте к работе.

Учащиеся выполняют рисунок.

8. В процессе работы выполняется физкультминутка «Игра в снежки».

9. Итог урока.

- Молодцы, закончили рисунок.

- Замечательно, вы очень хорошо поработали.

- Теперь вы знаете, как строить снеговиков и смело можете идти на улицу и позабавиться.

- Что учились рисовать на уроке?

- Какое задание было самое интересное для вас?

- А кому на уроке было трудно выполнить какое-либо задание?

- Спасибо вам ребята. Мне тоже все очень понравилось.

-Работы получились очень радостные, светлые и наш Снеговик приобрел новых друзей.

- Сейчас мы с вами произнесем волшебные слова и случится чудо!

- Раз, два, три, снеговик, к нам приди!

- Молодцы!

- Урок окончен.

1. file0.docx (42,3 КБ)
2. file1.pptx (10,5 МБ)

Опубликовано: 24.04.2025