Условия для развития корпоративной культуры педагогов в современной образовательной организации

Автор: Васильева Татьяна Николаевна

Организация: МБОУ «Парабельская СШ им. Н.А. Образцова»

Населенный пункт: Томская область, Парабельский район, с. Парабель

В последнее время очень мало внимания уделяется развитию корпоративной культуры педагогов в современной образовательной организации, хотя эта тема очень актуальна. Но как? Как добиться хороших результатов в развитии корпоративной культуры, как в целостности системе, а не в отдельной ее части? Этому и будет посвящена наша статья.
Как уже сказано выше, корпоративная культура, действительно, должна развиваться целостностной системой и иметь общие цель и задачи, к которым будет стремиться коллектив, тем самым развивая и повышая уровень и престижность не только корпоративной культуры педагогов, но и ее организации в целом. Если углубиться в тему, из чего состоит корпоративная культура, понять по какому принципу в ней складывается работа, выявить потребности входящих в нее союзников, то можно построить работу таким образом, что корпоративная культура педагогов будет не только работать «потому что надо», а с большим удовольствием, будет действительно развиваться и достигнет более высоких результатов.
Первое, что стоит отметить - это потребность коллектива во взаимоуважении и взаимопонимании. Речь тут идет именно о взаимодействии административной части сообщества и основной его «рабочей силы». Очень часто в современной образовательной организации можно наблюдать разделение на 2 категории, первая - администрация с требованиями срочно сделать то или иное и в ближайшие сроки сдать, а вторая – «рабочая сила», которая беспрекословно должна в срочном порядке выполнить требование. Важно отметить, что ни в коем случае такого быть не должно. Коллектив должен быть единым целым, где царствует взаимоуважение, взаимопонимание. Второй очень важный аспект - совместное понимание и следование к общей цели и задачам. К сожалению, как показывает практика - не все понимают, а уж тем более следуют к единой цели и единым задачам. Одни педагоги приходят на работу потому что надо работать, содержать семью и т.д. Содержать семью надо всем. Но, если бы наши союзники приходили в школу не только с этими мыслями, а еще и с стремлением сделать лучше то место, где они работают. И речь не идет о том, чтобы помочь школе с ремонтом или тому подобное, а говорится именно о совместном едином требовании к соблюдению порядка, например, в школьной столовой или совместном требовании и выполнении этого требования к организации школьниками старшего звена игр для детей младшего школьного возраста во время перемен. Главная суть тут заключается в совместном следовании членов корпоративной культуры педагогов общим целям и задачам.
Таким образом, анализирую все то, что было изложено выше мы можем лишь сделать вывод о том, что нам есть над чем работать, к чему стремиться и где в первую очередь расставить акценты. И только тогда мы сможем создать условия для развития корпоративной культуры педагогов в современной образовательной организации.

1. file0.docx (17,0 КБ)

Опубликовано: 15.05.2025