Каждый студент — как замок, к которому нужно найти ключ
Автор: Раднагуруев Булат Баторович
Когда преподаватель заходит в аудиторию колледжа, он видит не просто ряды парт и молодых людей. Он видит будущее, наполненное голосами, надеждами, сомнениями и потенциалом. И если бы можно было услышать внутренний монолог каждого студента — мы бы удивились, насколько они разные. Один неуверенно смотрит в пол, второй — с вызовом в глазах, третий — сгорбился от усталости, подрабатывая ночами. Каждый — отдельный мир. И задача преподавателя — не просто научить. Задача — достучаться.
Опубликовано: 28.05.2025
Проект «Хеппенинг или игра с песком» (для детей раннего возраста)
Автор: Нефедова Полина Сергеевна
Благодаря этому проекту у детей адаптация проходит в легкой форме, они стали более открытыми, родители перестали тревожиться и легко отдают своих малышей в детский сад.В игровой форме ребёнок делает первые шаги к общению со сверстниками. Для малышей игры с песком позволяют справляться с эмоциональным состоянием, что крайне актуально для детей раннего возраста, игры вовлекают детей в интереснейший процесс познания окружающей среды.
Опубликовано: 22.05.2025
Конспект педагогического мероприятия в подготовительной группе «Как помочь Золушке» (коммуникативная деятельность: эмоциональное благополучие дошкольников)
Автор: Валишина Инна Инсуровна
Педагогическое мероприятие с помощью образовательной технологии «Ситуация» Л.Г. Петерсон направлено на овладение старшими дошкольниками умением управлять собой в трудных ситуациях в процессе ознакомления с действиями и поступками книжных героев в процессе коммуникативной деятельности. В ходе мероприятия у детей предшкольного возраста расширяется социальный опыт безопасного стиля жизни, дети осваивают способы конструктивного решения ситуаций, вызывающих переживания (посредством приема «веер решен
Опубликовано: 22.05.2025
Воспитание и социализация
Автор: Животикова Ольга Сергеевна
Социализация - процесс непрерывный, так как человек постоянно взаимодействует с социумом. Воспитание - процесс дискретный (прерывный), так как являясь планомерным, осуществляется в определенных организациях, то есть ограничено местом и временем. Воспитание - одна из основных категорий педагогики, но общепринятого определения нет. Многозначность воспитания можно рассматривать как общественное явление, как деятельность, как процесс, как ценность, как систему, как воздействие, как в
Опубликовано: 22.05.2025
Текстовые «Мемы» в интернет общении
Автор: Беляева Екатерина Вячеславовна
Статья посвящена исследованию интернет – мемов распространённых в сети Интернет. Интернет-мем представляет собой единицу, передающую культурную информацию от одного интернет-пользователя к другому. Интернет-мемы могут иметь различное оформление – от вирусного интернет-видео до знакомого всем слогана. В Интернет пространстве существует множество разновидностей мемов и все они оказывают непосредственное влияние на современное общество. Ключевые слова: текст, медиатекст, Интернет – мем, интеракти
Опубликовано: 20.05.2025
Развитие субъективности в подростковом возрасте
Автор: Беляева Екатерина Вячеславовна
В статье осуществлен теоретический обзор проблемы субъектности у подростков. Субъектность в жизни подростка оказывает значимое влияние на его отношение к миру и ощущение себя в нем. Важно, чтобы подросток научился относиться к себе как к деятелю, то переустройство самого себя будет тесно сплетаться с адекватной оценкой своих возможностей, способностей, достижений. Приобретая умение управлять собственной деятельностью и самостоятельно осуществлять свободный выбор средств и форм деятельности, он у
Опубликовано: 20.05.2025
Коррекция агрессивного поведения детей младшего школьного возраста
Автор: Перфилова Евгения Александровна
В статье рассматривается проблема агрессивного поведения среди детей младшего школьного возраста, которая приобретает все более выраженный и социально значимый характер. Все это приводит к ухудшению психологического климата в школах и семьях, возрастанию числа конфликтов и девиантного поведения, снижению уровня школьной успеваемости, формированию трудностей в межличностных отношениях и социальной адаптации. Несвоевременная коррекция агрессии может привести к серьезным последствиям в дальнейшей жи
Опубликовано: 28.04.2025
Особенности фрустрационных реакций детей младшего школьного возраста
Автор: Воронкова Ивилина Ришатовна
В статье рассматривается понятие фрустрации как объекта психологического исследования, выявляются причины и типы фрустрационных реакций, изучаются особенности фрустрационных реакций детей младшего школьного возраста, определяется взаимосвязь между фрустрационными реакциями, уровнем развития когнитивной и эмоциональной сфер развития младших школьников. Эта тема актуальна и требует детального исследования.
Опубликовано: 28.04.2025
Влияние одарённости на психологию гимнастки в художественной гимнастике
Автор: Василькова Лилия Игоревна
В работе рассмотрены признаки одарённости детей в художественной гимнастике, формирование психологии девочки с 5-6 лет во время занятий художественной гимнастикой. Рассмотрены вопросы формирования личности, стрессоустойчивости и психологической совместимости.
Опубликовано: 24.04.2025
Памятка по самомотивации для старших школьников
Автор: Дорохина Юлия Николаевна
Памятка предназначена для всех школьников, стремящихся развивать свою образовательную мотивацию, а также для педагогов и родителей, желающих поддержать молодых людей на пути к успешному обучению и самореализации. Используя предложенные рекомендации, учащиеся смогут легче справляться с учебными вызовами и находить радость в процессе познания.
Опубликовано: 24.04.2025
Роль учебной деятельности в формировании волевых качеств характера подростка
Автор: Шангараева Валерия Владимировна
В статье рассматривается влияние учебной деятельности на формирование волевых качеств характера подростка. Развитие волевых качеств, подобно формированию других личностных характеристик, происходит в процессе активной деятельности. При этом, ключевым фактором является не выполнение специализированных упражнений, а систематическая тренировка волевых усилий при решении повседневных задач и исполнении обязанностей. Когда обучение хорошо организовано, это помогает развить важные качества характера: у
Опубликовано: 24.04.2025
Современные инновационные технологии в работе педагога-психолога с детьми с особыми возможностями здоровья
Автор: Малютина Елена Анатольевна
Для полноценного всестороннего развития детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями необходимо использовать нестандартные подходы, разрабатывать индивидуальные маршруты с использованием инновационных технологий. Вопросы внедрения инновационных технологий в образовательной среде не обходят стороной и деятельность дошкольных педагогов-психологов. Деятельность педагога-психолога реализуется при помощи психолого-педагогических технологий, которые включает в себя последовательн
Опубликовано: 24.04.2025
Мастер-класс с элементами тренинга: «Барьеры общения и способы их преодоления»
Автор: Пойкина Ольга Анатольевна
Причиной трудностей межличностного общения является то, что наше время – время преобладания социальной сферы. Каждый день проходит в тесном контакте людей между собой. Мы ходим на работу, на учебу, на какие-либо кружки или занятия, приходим домой. И в каждой из этих сфер мы общаемся друг с другом. На работе – с начальством и коллегами, в институте – с преподавателями и сокурсниками, дома – с родными и близкими. Именно отсюда вытекает актуальность изучения барьеров, возникающих при общении. Ведь
Опубликовано: 19.04.2025
Особенности и принципы построения инклюзивной культуры в ПОО
Автор: Идрисова Кристина Рамильевна
Научно исследовательская работа посвященная инклюзивному образованию
Опубликовано: 14.04.2025
Развитие лидерских качеств: путь к успеху в личной и профессиональной жизни
Автор: Лебедева Мария Павловна
Статья подчеркивает, что развитие лидерских качеств — это непрерывный процесс, требующий времени и усилий, но способный значительно улучшить качество жизни и открыть новые возможности для самореализации.
Опубликовано: 08.04.2025
Особенности дифференциальной диагностики РАС и нарушений поведения у детей младшего школьного возраста
Автор: Панихидин Алексей Анатольевич
Данная статья посвящена проблеме дифференциальной диагностики расстройств аутистического спектра (РАС) и нарушений поведения у детей младшего школьного возраста. Приводится описание особенностей клинической картины РАС и нарушений поведения, рассматриваются сложности их разграничения, а также подчеркивается важная роль психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) в процессе дифференциальной диагностики и определения образовательного маршрута для детей с данными особенностями развития.
Опубликовано: 08.04.2025
Доклад на тему «Психолого-педагогическая коррекция эмоциональной сферы подростков»
Автор: Горзина Светлана Леонидовна
Эмоциональная сфера подростков — одна из ключевых областей, требующая особого внимания со стороны педагогов и психологов. По мере взросления подростки сталкиваются со многими факторами, влияющими на их эмоциональное состояние: гормональные изменения, социальные ожидания, академический стресс и личные переживания. Все эти аспекты могут привести к повышенной тревожности, агрессии, изоляции или другим негативным проявлениям.
Опубликовано: 08.04.2025
Использование палочек Кюизенера в работе психолога
Автор: Юртаева Екатерина Николаевна
Данная статья посвящена использованию методики Кюизенера в рамках индивидуальных подходов к коррекционной работе с детьми. Описывается значимость данной методики в развитии учебных, когнитивных, социальных и эмоциональных аспектов, а также ее потенциал в поддержке детей с особыми образовательными потребностями. Обсуждаются преимущества применения цветных палочек Кюизенера для повышения эффективности образовательного процесса через визуальное восприятие, игровое взаимодействие и социальную активно
Опубликовано: 19.03.2025
Профилактика выгорания и развитие резильентности у обучающихся
Автор: Аметова Лиля Диляверовна
В современных условиях школьники сталкиваются с множеством вызовов: высокой учебной нагрузкой, социальными ожиданиями и необходимостью многозадачности. Важно не только передавать знания, но и формировать у детей психологическую устойчивость. Одним из ключевых факторов, влияющих на способность справляться со стрессом, является резильентность — умение адаптироваться к трудностям, извлекать из них опыт и сохранять эмоциональное равновесие. В данной работе рассматриваются теоретические аспекты р
Опубликовано: 18.03.2025
Детский конкурс в контексте трудов Л.С. Выготского
Автор: Грубяк Светлана Васильевна, Левина Нина Александровна, Егорова Анна Николаевна, Кондрашева Татьяна Петровна
Выбор данной темы обусловлен размышлениями об устройстве учебного процесса, яркой частью которого является ряд публичных творческих мероприятий для учащихся. Обращаясь к классикам педагогики и психологии, авторы обратили внимание на труды Л.С. Выготского, в которых нашли разъяснение и подтверждение правильности своих мыслей и действий. Разница во времени позволяет видеть, какие элементы педагогической деятельности вечны, а какие подлежат замене в связи с прогрессом человечества. Конкурс как куль
Опубликовано: 14.03.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера