Использование балансировочной доски Бильгоу в работе педагога-психолога

Автор: Мирошникова Людмила Викторовна
Опыт использования одной из инновационных технологий в работе с детьми, имеющими проблемы в развитии. И это система тренировок на балансировочной доске Бильгоу, которая является одним из наиболее эффективных методов развития мозжечка.
Опубликовано: 02.02.2024

Роль отца в семейном воспитании

Автор: Красникова Юлия Сергеевна
Краткое содержание какой должен быть отец в семье и какую роль играет.
Опубликовано: 02.02.2024

Особенности сопровождения педагога-психолога детей с ОВЗ в рамках работы общеобразовательной школы психолого-педагогической поддержки

Автор: Волкова Ольга Олеговна
В статье отражены алгоритм и особенности работы педагога-психолога в школе психолого-педагогической поддержки.
Опубликовано: 30.01.2024

Определение нрава ребенка и воспитание

Автор: Безрукова Анастасия Владимировна
Все люди разные и нрав у каждого свой. Он не формируется посредством внешних факторов, а дается природой и напрямую зависит от особенностей нервной системы, которые формируются к 6 годам. Однако, самые выразительные черты видны уже с грудного возраста. Некоторые дети беспокойны, крикливы и активны, а некоторые наоборот, очень спокойные, не плаксивые и легко засыпают.
Опубликовано: 24.01.2024

Советы педагога-психолога учителю по установлению и укреплению дисциплины в классе

Автор: Чукова Анна Геннадиевна
Какие шаги предпринять учителю для установления дисциплины в классе? В чём кроются самые частые причины нарушения дисциплины? Как найти подход к детям, не давя на них авторитетом, построить прочные уважительные отношения? Практические рекомендации учителям и классным руководителям дам в этой статье.
Опубликовано: 22.01.2024

Итоговое родительское собрание

Автор: Спиридонова Ксения Анатольевна
ЦЕЛЬ работы УЧИТЕЛЯ: • Подвести итоги года, обозначив важные результаты класса • Вовлечь родителей в прояснение результатов, роли каждого родителя и постановку новых целей.
Опубликовано: 15.01.2024

Конспект коррекционно-образовательной деятельности в группе общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет «Семья и семейные ценности»

Автор: Суяркова Ирина Петровна
Цель: формирование представлений о семейных ценностях, о взаимоотношениях в семье. Задачи: Обучающие: Формировать представление о семейных ценностях и о семье, как о людях, которые живут вместе, любят и заботятся друг о друге. Развивающие: - развить слуховое и зрительное внимание; - развивать зрительную и слуховую память; - развивать мышление, воображение, общую моторику; - способствовать развитию зрительно-двигательную координацию. Воспитательные: - воспитывать у детей доброжелательн
Опубликовано: 15.01.2024

Математику не надо бояться, ее надо уважать и любить

Автор: Прошина Елена Анатольевна
Рекомендации для родителей как победить страх перед началом изучения математики
Опубликовано: 15.01.2024

Детско-родительские взаимоотношения

Автор: Самсонова Туйаара Васильевна
Для повышения психолого-педагогической компетентности родителей, для сопровождения становления ребенка как личности и успешной социализации в социуме разработали проект «Счастливая семья». В работе показано как было проведено исследование (диагностика), в  котором в качестве предмета изучалась детско-родительские взаимоотношения.
Опубликовано: 10.01.2024

Роль технологии уровневой дифференциации в развитии самооценки обучающихся

Автор: Ребров Игорь Андреевич, Жалейко Мария Александровкна
Самооценка играет важную роль в формировании личности и определяет нашу уверенность, мотивацию и успех в жизни. Особенно важно начать работу над развитием адекватной самооценки с детства. В начальной школе технология уровневой дифференциации может стать эффективным инструментом для этого.
Опубликовано: 09.01.2024

Индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение детей «Группы риска» в образовательном учреждении

Автор: Илюза Ильясова Ранилевна, Хакимова Лейсан Ямиловна
В данной статье рассматривается проблемы профилактики детей «группы риска» в общеобразовательном учреждении как система психолого-педагогического сопровождения детей данной категории. Также рассматриваются задачи, основные этапы и правила психолого-педагогичексого сопровождения с детьми «группы риска». Ключевые слова: дети «группы риска», психолого-педагогическая поддержка, индивидуальный подход, этапы и правила психолого-педагогичексого сопровождения.
Опубликовано: 25.12.2023

Настольные игры как эффективный инструмент работы педагога-психолога с младшими школьниками

Автор: Горбачёва Ольга Николаевна
В настоящей статье автор - практикующий педагог-психолог, рассказывает об эффективности и преимуществах использования настольных игр при работе с младшими школьниками. Также приводятся примеры используемых в работе настольных игр, с описанием порядка их использования и решаемых задач.
Опубликовано: 18.12.2023

Сравнительный анализ мотивационных методов, используемых при работе с детьми при посещении врача стоматолога

Автор: Новик Анастасия Николаевна, Луцук Ирина Сергеевна
Целью данного исследования является изучение влияния различных мотивационных методов для проведения лечебно-профилактических мероприятий у детей. Были рассмотрены методики подготовки детского населения к стоматологическому приему родителями. Кроме того, в статье проанализированы непосредственные действия врача-стоматолога по формированию мотивации к посещению клиники и следованию профилактическим рекомендациям. И на основе этого выработаны рекомендации для дальнейших исследований и практического
Опубликовано: 15.12.2023

Мой характер

Автор: Матюшина Елена Николаевна
Конспект психологического занятия.
Опубликовано: 15.12.2023

Влияние эмоционального интеллекта на профессиональные коммуникации в медицине

Автор: Мартинкевич Юлиана Олеговна, Башмакова Дарья Александровна
Целью данного исследования является изучение влияния эмоционального интеллекта на профессиональные коммуникации в медицине. Было рассмотрено влияние эмоционального интеллекта на эмпатию, доверие и совместное принятие решений. Кроме того, в статье проанализированы существующие методы и подходы к развитию и оценке эмоционального интеллекта у медицинских специалистов. И на основе этого выработаны рекомендации для дальнейших исследований и практического применения.
Опубликовано: 11.12.2023

Методические рекомендации педагога-психолога воспитателю по преодолению трудностей в поведении дошкольников

Автор: Попова Олеся Николаевна
Разбор кейсов с поведенческими трудностями для педагогов
Опубликовано: 06.12.2023

В магазин без слез

Автор: Акинфова Александра Эльдаровна, Калугина Татьяна Владимировна
В статье рассматриваются причины и способы разрешения ситуаций, связанных с требованием детей покупки желаемого.
Опубликовано: 06.12.2023

МЫ ВМЕСТЕ: проект, который меняет судьбы

Автор: Веденина Валерия Константиновна
В статье представлены возможности работы с замещающими семьями, которые воспитывают детей старшего возраста, имеющих в анамнезе психотравму в рамках реализации грантового проекта «Ресурсный интенсив замещающих семей «МЫ ВМЕСТЕ», реализуемого КГКУ Центр семейного устройства и ХКОО «Наши сердца» при финансовой поддержке Комитета по внутренней политике правительства Хабаровского края в 2022 — 2023 году.
Опубликовано: 28.11.2023

Рекомендации педагога-психолога по развитию сюжетно-ролевой игры у слабовидящих детей

Автор: Кожевникова Светлана Викторовна
В данной статье указаны направления коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями зрения для специалистов и родителей.
Опубликовано: 27.11.2023

Детский онанизм

Автор: Сунгурова Джамиля Юсуповна
В статье рассматриваются причины онанизма у детей дошкольного возраста. Перечислены основные методы помощи ребенку, рекомендации по поведению родителей, а также нежелательные реакции, усугубляющие проблему. Ключевые слова: детский онанизм, дошкольники, сексуальное воспитание, сексуализированное поведение, детская сексуальность. The article discusses the causes of masturbation in preschool children. The main methods of helping the child, recommendations on the behavior of parents, as well as un
Опубликовано: 21.11.2023