В статье рассматривается роль цифровых ресурсов в современной методике преподавания английского языка. Автор, практикующий учитель, делится личным опытом интеграции отечественных образовательных платформ («Лекта», «Просвещение», «ЯКласс», РЭШ, «Учи.ру») в учебный процесс.
Автор формулирует практические принципы работы с цифровыми ресурсами: сочетание традиционных и инновационных методов, учёт цифрового уровня учащихся, использование аналитики платформ, планирование и формирование цифровой грамот
Практический урок английского языка во 2 классе. Актуальность: разработка является частью образовательного межпредметного модуля по английскому языку.
Цели урока: формирование грамматических навыков говорения, воспитание любознательности, познавательных потребностей, развитие способности к догадке, имитации, решению речемыслительных задач.
Автор: Минеева Наталья Владимировна, Чубарова Мария Владимировна
Данная статья посвящена процессу знакомства школьником с основами предпринимательской деятельности на уроках английского языка, что в их дальнейшей жизни способно определить их профессиональное призвание. Современное образование сталкивается с новыми вызовами, когда занятие должно не просто снабжать учеников знаниями, но и помогать им развивать навыки и компетенции, связанные с определенными видами деятельности. Правильно спланированный урок, в ходе которого педагог может применять методы ролево
Данная статья представляет собой обобщенный взгляд на проблему обращений в английской письменной речи. Она предназначена для учителей и обучающихся, желающих углубленно изучить этот аспект языковой практики. Включенные здесь советы и методики могут служить основой для разработки учебных материалов и заданий, направленных на развитие соответствующих компетенций.
Современное образование стремится к созданию условий для формирования у обучающихся ключевых компетенций, среди которых особое значение имеет владение иностранными языками. В условиях глобализации английский язык становится не просто учебной дисциплиной, а важным инструментом социальной и профессиональной мобильности. Именно поэтому методы преподавания должны быть направлены не только на запоминание лексики и грамматики, но и на формирование практических навыков общения. Сегодня преподаватели ак
В данной работе по теме: Технология «Information Gap» как двигатель живой речи:
Искусство «Describe and Draw» на уроках английского языка представлены примеры игр, которых можно использовать учителям на уроках английского языка, в среднем звене.
Статья «Инновации и традиции на занятиях внеурочной деятельности по курсу «Занимательный английский» в начальной школе» предназначена для учителей начальных классов, английского языка и родителей, заинтересованных в обучении и развитии учеников. Здесь рассмотрены современные и традиционные технологии обучения младших школьников новому (иностранному языку) с примерами их применения.
Зин (ZINE) как методический приём на уроке английского языка в СПО
В статье исследуется применение зина (zine) как инновационного методического подхода на уроках английского языка в учреждениях среднего профессионального образования. Статья дает описание зина (zine) как любительских изданий, в которых сам автор (студент) выражает свою точку зрения через текст и изображения, а также их значимость в современной альтернативной культуре.
Особое внимание уделяется внедрению этого метода в домашнее
Творческий урок английского языка по теме "Рождественские блюда разных стран " в 7 классе посвящен рождественским блюдам в европейских странах. Цель урока-познакомить учащихся с информацией о рождественских блюдах в разных европейских странах и провести интерактивную викторину,посвященную рождественским блюдам. Данный урок способствует развитию творческих способностей учащихся и развитию навыков коммуникативной компетенции.
Презентация к интегрированному уроку английского языка и литературы "Литературная гостиная,посвященная творчеству Джорджа Байрона" рассчитана для учащихся 7-8 гуманитарных классов. Данная презентация знакомит учащихся с биографией и творчеством английского поэта Джорджа Гордона Байрона.После презентации учащимся предлагается викторина о биографии поэта.А затем учащиеся принимают участие в конкурсе чтецов,посвященном поэзии Джорджа Байрона.
В данной статье рассматривается роль игровой деятельности в изучении английского языка. Значительное внимание уделяется примерам того, как можно разнообразить уроки, используя игры. Автор приходит к выводу, что актуальная проблема поддержания мотивации обучающихся решается активным использованием игровой деятельности на занятиях английского языка.
Основная задача применения рабочих тетрадей - оптимизация учебного процесса, а так же формирование самостоятельной учебной деятельности школьника. Однако, все больше учителей отказываются от использования рабочих тетрадей. Я не стала исключением. Почему? В своем размышлении, претендующем на роль статьи, я постаралась обосновать свою точку зрения и разобраться в дальнейших перспективах применения рабочих тетрадей.
Справочник по грамматике к УМК Spotlight 7 представляет собой системно построенный курс английской грамматики для учащихся 7 классов.
Справочник предназначен для учащихся седьмых классов общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка и призван помочь им совершенствовать грамматические навыки. В справочнике содержатся грамматические правила и таблицы.
В статье рассматривается процесс формирования читательской грамотности как ключевой компетенции на уроках английского языка в начальной школе. Автор определяет читательскую грамотность с опорой на международные исследования (PISA) и раскрывает её специфику в контексте иноязычного образования. В работе подробно описаны задачи формирования данного навыка у младших школьников и систематизированы методические приёмы, сгруппированные по трём основным этапам работы с текстом: предтекстовому (Pre-readin
Статья посвящена роли английского языка в профессиональной деятельности специалистов лесного хозяйства. Рассматриваются преимущества владения иностранным языком для эффективного участия в международной научно-практической деятельности, чтения иностранной литературы и овладения техническими навыками работы с импортным оборудованием. Описываются проблемы, возникающие при изучении специальной терминологии, и предлагаются методические рекомендации по освоению профессиональной лексики. Подчеркивается
Статья рассматривает технику shadowing (теневой повтор) как практический инструмент развития устной речи и аудирования в средней школе. Описаны основные принципы метода, адаптированные задания и ожидаемые педагогические эффекты — улучшение произношения, беглости и восприятия на слух.
