В статье освещается прием работы по обучению пересказу обучающихся средней школы на уроке английского языка. Данный метод позволяет развить не только предметные навыки, но и сформировать навыки функциональной грамотности, необходимые как в процессе обучения, так и в повседневной современной жизни.
Данная статья предлагает методические рекомендации и задания по обучению письменной речи с использований элементов игровых технологий для учеников 4 класса
Данная статья посвящена актуальности изучения английского языка в эпоху развития интернет пространства, где включение современных информационных технологий в урок открывает новые перспективы для эффективной организации образовательного процесса. Использование электронных образовательных ресурсов позволяет организовать обучение английскому языку на основе активизации интереса и мотивации к предмету.
Презентацию могут использовать в своей работе учителя английского языка. Демонстрационный материал помогает лучше овладеть знаниями по чтению, грамматике и говорению на английском языке.
Автор: Чуприянова Елена Владимировна, Лукашина Елена Владимировна
Технологии рефлексивного обучения на уроках английского языка позволяет анализировать успехи обучающихся, определять их слабые и сильные стороны, а также способствует осознанию цели обучения, которая в свою очередь является мощным мотивационным фактором, побуждающим изучать иностранный язык. Использование различных приемов рефлексии является важным фактором мотивации учащихся в изучении иностранного языка. Рефлексия как прием обучения обеспечивает понимание причин успеха или неуспеха учебно-позна
В данной статье приведена классификация упражнений для развития диалогической речи учащихся. Также даны примеры наиболее эффективных упражнений из практического опыта обучения старшеклассников.
В данной статье мы рассмотрим характерные принципы обучения иностранным языкам в профильной школе, а также их отличие от старших классов общеобразовательных школ. Мы выделим некоторые дидактические и частные методические принципы, которые приобретают некоторую специфику и особую значимость, или являются новыми, особенно в профильном обучении.
Наиболее полно и емко методы овладения чтением, письмом разработаны выдающимся питерским педагогом-новатором, подвижником своего дела Николаем Александровичем Зайцевым (р.1939). Его многочисленные пособия, главным и наиболее известным из которых являются "Кубики Зайцева", основаны на естественной потребности любого ребенка в игре. Ребенок учится читать с первых же занятий. Глен Доман рекомендует приоритет зрительного опыта над всеми остальными способами познания мира. Начиная с первых дней жизни,
В современном мире сложно представить себе качественную подготовку к экзаменам без использования онлайн-ресурсов. Кембриджские экзамены по английскому языку, признанные во всем мире, не исключение.
В данной статье рассматриваются вопросы, которые охватывают интерактивный процесс между двумя языками, не родными для учащихся, при этом одному из языков уделяется значительно больше времени по сравнению с другим в течение недели. Внимание фокусируется на изучении испанского и английского языков в контексте ГБОУ Школа №2114 г., и подчеркивает ключевые аспекты и преимущества билингвизма в образовательном процессе.
Ключевые слова. Английский язык, испанский язык, методика, фонетика, лексика, грамм
Метод кейсов зарекомендовал себя как эффективный в практике бизнес-образования ещё в 1908 году в рамках учебного процесса в Гарвардской школе бизнеса. Суть метода заключается в описании реальной или гипотетической ситуации, требующей решения. Статья об особенностях использования кейс-технологий на уроках английского языка.
Для многих детей иностранный язык - особенно сложный предмет, отличающийся большим объёмом новых слов, которые необходимо быстро и надолго запомнить. Как правило, интерес детей к иностранному языку угасает уже на начальном этапе его познания. Преодолеть языковой барьер и улучшить запоминания лексического состава языка и синтаксического строения помогут некоторые игры, успешно применяемые мной на практике уже более трёх лет.
Совместив все модули на уроке, я отступлю от стандартного плана урока и получу возможность переложить основную роль на учащихся. При этом я буду выполнять контролирующую и направляющую функцию. Деятельность учащихся на уроке станет доминирующей. Это позволит им почувствовать свою важность и даст возможность раскрепоститься.
Что такое одаренность? Это подарок судьбы, расположение звезд при рождении или божественная тайна? Одаренность — стечение трех характеристик: интеллектуальных способностей, превышающих средний уровень, креативности и настойчивости. Одаренный ребенок словно яркая звездочка на небосклоне, требующая к себе особого внимания. Необходимо заботиться о нем, чтобы он превратился в красивую, полную сил звезду. Кто-то очень умный сказал: «Судьба ребенка зависит от опыта и взглядов конкретного педагога, трад
В данной статье рассматриваются трудности, с которыми сталкивается учитель иностранного языка при обучении говорению, и возможные пути их преодоления. Особое внимание уделяется характеристикам речевых упражнений для формирования и развития навыков монологической и диалогической речи.
Автор: Чуприянова Елена Владимировна, Лукашина Елена Владимировна
В данной статье теория нейролингвистического программирования рассматривается с точки зрения возможностей её практического применения в обучении иностранному языку. Опираясь на особенности репрезентативных систем обучаемых и на идею организации субъективного опыта человека, можно добиться более эффективных результатов в обучении иностранному языку, а также повысить мотивацию..
