Методическая разработка по формированию читательской грамотности на английском языке для обучающихся 8-9 классов
Автор: Кирсанова Наталия Геннадьевна
Данная методическая разработка будет полезна в работе учителей английского языка, так как она нацелена на формирование читательской грамотности обучающихся 8-9 классов. Задания расположены в порядке от простых к сложным, что дает возможность отбора заданий в зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся / класса. Задания построены в соответствии с ФГОС ООО.
Опубликовано: 01.04.2025
Образовательные технологии в работе учителя английского языка как ресурс развития одарённости учащихся
Автор: Шумская Оксана Александровна
В статье рассматриваются современные образовательные технологии, применяемые учителями английского языка для развития одарённости учащихся. Особое внимание уделяется методам, которые способствуют раскрытию творческого потенциала, когнитивных способностей и личностного роста школьников. Анализируются интерактивные, проектные, игровые и цифровые технологии, а также их роль в формировании мотивации и самостоятельности учащихся. Статья может быть полезна педагогам, методистам и всем, кто заинтересова
Опубликовано: 01.04.2025
Искусственный интеллект: новый помощник учителя
Автор: Шумская Оксана Александровна
В статье рассматриваются возможности и перспективы применения искусственного интеллекта (ИИ) в образовательной сфере. Особое внимание уделяется роли ИИ как инструмента поддержки педагогического процесса, способного автоматизировать рутинные задачи, персонализировать обучение и повышать эффективность взаимодействия между учителем и учеником. Анализируются современные примеры использования технологий ИИ в школах и университетах, а также обсуждаются потенциальные риски и этические аспекты внедрения
Опубликовано: 01.04.2025
Социокультурный компонент в обучении иностранному языку как фактор успешной социализации
Автор: Дупенкова Елена Владимировна
Актуальность включения социокультурного компонента в содержание обучению иностранным языкам является очевидной. Ведь мало уметь общаться на иностранном языке, необходимо знать и учитывать при общении культурные особенности и традиции оппонента. Кроме того, в современных реалиях данный аспект особенно способствует успешной социализации обучающихся всех возрастов.
Опубликовано: 01.04.2025
Работа с тематическими текстами как инструмент развития читательской грамотности на уроках английского языка (на примере УМК «Spotlight 8»)
Автор: Полонянкина Надежда Валерьевна
Данная методическая статья посвящена вопросу развития читательской грамотности на уроках английского языка при помощи УМК "Spotlight 8". В статье рассматривается важность развития данного вида функциональной грамотности, а также даются практические советы по развитию различных читательских навыков.
Опубликовано: 01.04.2025
Теоретические основы формирования компенсаторной компетенции в устной речи учащихся средней школы на уроках английского языка
Автор: Шемелова Дарья Михайловна
В статье автор раскрывает понятие иноязычной коммуникативной компетенции, классифицирует ее элементы и акцентирует внимание на компенсаторной компетенции. Рассматривается специфика компетентностного подхода в современном российском и зарубежном образовании. Производится теоретический анализ структуры компенсаторной компетенции и оценивается её значимость для овладения учащимися школ навыками иноязычной речи.
Опубликовано: 29.03.2025
Игровые технологии обучения английскому языку в начальной школе
Автор: Бойко Марина Владимировна
Данная статья говорит о важности применения игровых технологий в процессе обучения иностранным языкам на начальном этапе
Опубликовано: 26.03.2025
Особенности использования ИИ-инструментов в обучении английскому языку
Автор: Аникина Юлия Валентиновна
В статье рассматриваются особенности применения инструментов искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам. Анализируются преимущества, такие как персонализация обучения, адаптивные методики и интерактивные платформы, которые способствуют улучшению навыков говорения, аудирования и письма. Также обсуждаются возможные трудности, включая необходимость контроля качества контента и влияние технологий на мотивацию учащихся. В заключение подчеркивается важность интеграции ИИ в образовательный
Опубликовано: 26.03.2025
Обучение английскому языку с помощью нейросетей
Автор: Адодина Вера Викторовна
В данной статье рассматривается использование нейросетевых технологий для обучения английскому языку, включая их преимущества и возможные приложения.
Опубликовано: 26.03.2025
Проектная работа на уроках английского: как вовлечь учеников и помочь им выучить язык
Автор: Рамазанова Светлана Алексеевна
В статье рассматривается применение проектной работы на уроках английского языка как метод активизации учащихся и помощи в изучении языка. Описывается опыт использования проектной работы по теме «Путешествие по англоязычной стране», где ученикам предлагается создать презентацию о городе или регионе для посещения. Такой подход делает обучение более эффективным и интересным. Статья может быть полезна для учителей английского языка, ищущих новые методы преподавания.
Опубликовано: 25.03.2025
Современные технологии в обучении иностранным языкам цифрового поколения обучающихся
Автор: Галета Елена Владимировна
Процесс модернизации российского образования, интеграция в общеевропейское образовательное пространство, необходимость сохранения и развития лучших традиций отечественной школы вносят существенные коррективы в систему обучения современных школьников, отдавая приоритет всестороннему развитию личности обучающегося и созданию творческой атмосферы в обучении. Важнейшей частью образовательного процесса сегодня становится личностно-ориентированное взаимодействие преподавателя с обучающимся, которое тре
Опубликовано: 19.03.2025
Инновационные подходы к читательской грамотности на уроках английского языка в 5-8 классах с примерами практического опыта
Автор: Боровкова Анна Сергеевна
В статье рассматриваются инновационные подходы к формированию читательской грамотности на уроках английского языка в 5-8 классах. Автор анализирует современные методики и стратегии, направленные на развитие навыков критического мышления, анализа и интерпретации текстов у учащихся. Особое внимание уделяется практическому опыту применения активных методов обучения. Приведены примеры успешных практик, демонстрирующих положительное влияние данных подходов на мотивацию и вовлеченность обучающихся.
Опубликовано: 17.03.2025
Методическая разработка урока по английскому языку «Части тела. Изучаем с Марусей!»
Автор: Письменова Анастасия Владимировна
Данный урок английского языка разработан по теме "Части тела" для обучающихся 3 классов (ЭФУ Библиотека «Русское слово» Английский язык. 3 класс Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова) в соответствии с требованиями ФГОС. Цель урока –способствовать развитию коммуникативных умений и навыков устной речи по теме «Части тела”. Предметный результат: учащиеся научатся описывать «монстра» в объеме 4-7 предложений, оперировать/употреблять в устной речи изученные лексические единицы (слова, словосочетания) и гра
Опубликовано: 17.03.2025
Урок- спектакль Film Festival «the Lights of the Big City»
Автор: Пашаева Айна Курашевна
Цель: сформировать представление учащихся о творчестве Чарли Чаплина. Задачи: 1.Познакомить с героем и режисером немого кино 20 века. 2. Дать представление о фильмах 20 века. 3. Воспитание собственного отношения к искусству кинематографа прошлого столетия.
Опубликовано: 12.03.2025
Методическая разработка урока по английскому языку «How to write a review»
Автор: Письменова Анастасия Владимировна
Данный урок английского языка разработан по теме "Кино" для обучающихся 8 классов (УМК "Rainbiw English" Афанасьева О.В., Михеева И.В.) в соответствии с требованиями ФГОС. Цель урока –способствовать развитию коммуникативных умений и навыков устной речи по теме «A film review”, учить составлять краткую аннотацию к фильму. Урок проводился с применением технологии проблемного обучения, технология в сотрудничестве. Форма проведения урока с применением технологии проблемного обучения даёт широк
Опубликовано: 12.03.2025
Специфика преподавания английского языка в предпринимательском классе
Автор: Минеева Наталья Владимировна
Аннотация. Современное языковое обучение в себе несет не только формирование у детей соответствующих иноязычных компетенций, но и учет уникальных особенностей каждого ребенка, совершенствование его личности. Предпрофессиональное образование несет в себе массу возможностей для плодотворного погружения обучающихся в языковую среду и выявить конкретную направленность развития имеющихся навыков. В данном случае, «предпринимательский» класс несет в себе возможности развития личностных и языковых качес
Опубликовано: 12.03.2025
План урока Fast Fashion and its environmental impact
Автор: Бахарева Анна Николаевна
Учащиеся знакомятся с понятием "быстрая мода" и проблемой текстильных отходов в контексте защиты окружающей среды. Урок формирует навыки аудирования, устной речи с употреблением тематической лексики, повышают осведомленность о проблеме загрязнения окружающей среды, учатся осознанно относиться к покупкам.
Опубликовано: 10.03.2025
Формирование навыков говорения у младших школьников на уроках английского языка
Автор: Епифанова Анна Вячеславовна
В статье рассматривается важность формирования навыков говорения у младших школьников в процессе обучения английскому языку, подчеркивается необходимость раннего начала этого процесса и предлагаются эффективные методы. Основная мысль заключается в том, что использование игровых и коммуникативных подходов на уроках английского языка значительно повышает эффективность обучения и мотивацию учащихся.
Опубликовано: 10.03.2025
Интеллектуальная игра «Полиглот»
Автор: Алексеева Людмила Ивановна
Разработана для обучающихся 8 – 11 классов, владеющих родным и иностранным языком. Цель: 1. Повышение интеллектуальных способностей обучающихся 2. Привлечение интереса овладению иностранным языком 3. Привитие любви и гордости знания своего родного языка Задачи: 1. Анализ владения обучающимся родным и иностранным языком 2. Выбор тем для игры 3. Разработка этапов игры по разным видам речевой деятельности языка
Опубликовано: 10.03.2025
Использование искусственного интеллекта и нейросетей для обучения разным аспектам иностранного языка и самостоятельного изучения
Автор: Нестерова Марина Владимировна
В данной статье рассматривается влияние искусственного интеллекта (ИИ) и нейросетей на обучение иностранному языку и его самостоятельному изучению. Обсуждаются ключевые аспекты, такие как персонализированное обучение, использование интерактивных приложений, автоматическая проверка письменных заданий, технологии распознавания речи, генерация учебного контента и анализ прогресса учащихся. ИИ позволяет создавать адаптивные и увлекательные образовательные программы, что делает процесс изучения языка
Опубликовано: 05.03.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера