Инновационный метод обучения на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе
Автор: Лукина Валентина Авдеевна
Организация: МБОУ «СОШ 29»
Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары
Работа учителя многогранна, интересна, но трудна….
Я в своей работе стараюсь находить способы новой, интересной подачи материала. Моя тема самообразования «Эффективный метод обучения на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе с применением кейс-технологии».
Кейс-метод - это метод активного обучения на основе реальных ситуаций.
Технология кейс-стади (case-study) - инновационный метод, помогающий не только внести разнообразие в проведение уроков, но и позволяющий развить у учащихся универсальные учебные действия. Работа только с учебником недостаточна при обучении английскому языку. Необходимо создавать речевые ситуации с учетом возраста обучающихся и развивать диалогическую и монологическую речь по изучаемой тематике.
Работа по этой технологии предполагает два этапа: подготовительный и этап проведения.
Первый этап - это этап подготовки кейса. Здесь формулируется задание, записывается сама учебная ситуация, или берется реальная ситуация и немного упрощается (с учетом возраста обучающихся). Затем определяются
вопросы, на которые школьникам надо будет дать ответ.
Второй этап - работа учащихся с кейсом на уроке. Этот этап включает в себя разбивку учащихся на группы, работу каждой группы с материалом, обсуждение его и выработку общего мнения. Материалы, которые предоставляются группам, имеют одну и ту же форму, но различаются содержанием. Этим достигается схожесть условий выполнения задания, следовательно, и возможность применения одних и тех же критериев оценивания работы каждой группы.
К моменту проведения урока с применением case - технологии необходимо отработать слова и выражения по изучаемой теме.
Целью урока является повышение мотивации изучения английского языка путем применения на практике изученного материала в ситуации, приближенной к реальной.
Я вам предлагаю обратить внимание на кейс-карточки, составленные мною при изучении разных тем: