Эффективная начальная школа — успешная школа!

Автор: Касаткина Екатерина Владимировна

Организация: ГБОУ Школа №629

Населенный пункт: г. Москва

Словосочетание «Эффективная начальная школа» вошло в лексикон московского образования не только как название проекта, но прежде всего как устойчивое словосочетание, отражающее спектр задач по совершенствованию качества московского образования.

Современные дети — дети, которые не воспринимают готовые штампы. Они разносторонние, с легкостью овладевают новыми современными технологиями. В начальную школу приходит много детей, которые хорошо читают, считают, они мотивированы на получение новых знаний, пытливы и любознательны, у них развиты воображение и фантазия, поэтому не хочется, чтобы эти дети скучали на уроках.

Проект «Эффективная начальная школа» замечательно помогает раскрыть и реализовать индивидуальные способности, качества и таланты каждого ребенка.

Я работала в этом проекте и выпустила два класса. С чего всё начиналось? Конечно же с составления программы, ведь у нас стояла нелёгкая задача: освоить 1-2 класс за один год. Проанализировав все «за» и «против» была составлена блочно — модульная система изучения материала.

Мои ученики много трудились и самостоятельно получали знания в результате исследовательской деятельности, а я только направляла их в нужное русло. Я старалась включить каждого ребенка в самостоятельную учебно-познавательную деятельность, для формирования деятельностных способностей. На уроках дети включались в активную работу, решали проблемные ситуации, высказывали своё мнение, дискутировали, доказывали свою точку зрения, с удовольствием работали в парах и группах. Благодаря нашим общим усилиям, они легко усваивали материал и успешно справлялись с независимыми диагностиками МЦКО. На основании диагностик для каждого ребенка составлялся индивидуальный образовательный маршрут, ориентированный на развитие интеллектуально — творческого потенциала учащихся.

Но были и некоторые трудности. Все дети читали, но с разным темпом, поэтому за короткое время необходимо было научиться читать много и быстро. Но и с этой задачей мы справились. На уроках мы делали артикуляционную гимнастику, учили скороговорки, читали текст с «дырками», переворачивали книгу по часовой стрелке и читали «вверх ногами», помогали нам и упражнения для динамического чтения: «пол-арбуза», «тайна пропавшего предложения», «зазеркалье» и много других интересных приемов. В результате дети научились бегло и осмысленно читать и быстро справляться с разнообразными заданиями.

Чтобы ребенок развивался, успешно учился, недостаточно только учить школьные предметы. Реализация творческих способностей детей делает его жизнь более богатой, содержательной и красочной. Мои воспитанники с удовольствием участвуют в школьных и городских проектах, олимпиадах, конкурсах. Родители проявляют большой интерес к школьной жизни и являются активными участниками нашего интереснейшего проекта «Эффективная начальная школа». Вместе с детьми они участвуют в проектах, спортивных состязаниях, помогают в организации праздников, экскурсий, совместных выходах в театр. В этом проекте мы живем одной семьёй: «ученик — родитель — учитель!»

К сожалению, многие школы отказались от этого проекта, но я, как практикующий учитель, оставила бы этот проект, внеся определённые коррективы.

Например, класс должен быть один в параллели, наполняемость не более 20 – 25 человек, возраст детей 7 – 7,5 лет, для подготовки детей в эти классы необходимо создать «Школы будущих первоклассников» при школе, где дети смогут адаптироваться, познать особенности школьной жизни и овладеть начальными навыками школьника. Ну и конечно, необходимо пересмотреть учебники, по которым занимаются дети.

Не надо бояться перемен и трудностей, проект «Эффективная началка» живой, интересный. Это новый взгляд на современную школу. «Эффективная начальная школа» - это интерес учащихся, родителей и учителей в развитии успешности детей.

1. file0.doc (36,5 КБ)

Опубликовано: 03.03.2025