Способы решения уравнений при подготовке к основному государственному экзамену
Автор: Мохова Виктория Павловна
В данной статье рассматривается один из актуальных вопросов нашего времени, а именно решение уравнений. При подготовке к основному государственному экзамену зачастую выясняется, что обучающиеся не умеют решать уравнения. Поэтому в помощь ученикам можно составить алгоритмы для решения каждого вида уравнений, что в дальнейшем поможет им сдать экзамен. В данной статье рассматриваются алгоритмы решения линейных, рациональных и квадратных уравнений.
Опубликовано: 26.05.2024
Реферат по теме «Прямоугольный треугольник»
Автор: Бурдина Виктория Анатольевна
Курс характеризуется рациональным сочетанием логической строгости и геометрической наглядности. Увеличивается теоретическая зависимость изучаемого материала, расширяются внутренние логические связи курса, повышается роль дедукции, степень абстрактности изучаемого материала. Учащиеся овладевают приемами аналитико-синтетической деятельности при доказательстве теорем и решении задач. Изложение материала характеризуется постоянным обращением к наглядности, использованием рисунков и чертежей на всех э
Опубликовано: 23.05.2024
Формирование функциональной грамотности учащихся на уроках математики в 5-6 классах
Автор: Бурдина Виктория Анатольевна
Данная работа посвящена исследованию эффективности формирования функциональной грамотности учащихся на уроках математики в 5-6 классах. В работе рассматриваются различные подходы к формированию функциональной грамотности, анализируется и определяется, какие методы обучения способствуют наилучшим результатам в формировании школьников функционально грамотности на уроках математики.
Опубликовано: 23.05.2024
Разработка базового речевого материала для формирования опыта общения слабослышащих и глухих учащихся на уроках математики и во внеурочной деятельности
Автор: Мореходова Лариса Юрьевна
Целью работы являлось: разработать базовый речевой материал для формирования опыта общения слабослышащих учащихся на уроках математики и во внеурочной деятельности. Данное методическое пособие предназначается для учителей - дефектологов школ II вида, работающих с учащимися подготовительного – по пятый класс.
Опубликовано: 23.05.2024
Дублик-умник «Математические символы»
Автор: Вихорева Мария Николаевна
«Все новые методы обучения - это хорошо забытые старые». Одним из таких методов является игра. Игровое обучение имеет глубокие исторические корни. Известно насколько игра многогранна, она обучает, развивает, воспитывает, социализирует, развлекает и дает отдых. Но исторически одна из первых её задач — обучение. Недаром Василий Александрович Сухомлинский считал, что: «Игра – это огромное светлое нежное, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий об окр
Опубликовано: 23.05.2024
Башня дженго
Автор: Струкова Светлана Евгеньевна
"Bash Tower" - это захватывающая игра в жанре Tower Defense, где игрок должен защищать свою башню от волн врагов. Вам предстоит строить оборонительные башни, улучшать их, нанимать героев и использовать свои умения, чтобы остановить нападающих. Игра обладает красочной графикой, увлекательным геймплеем и различными уровнями сложности. Вам предстоит пройти через множество уровней, чтобы победить всех врагов и защитить свою башню. "Bash Tower" предлагает разнообразные виды башен, различные типы
Опубликовано: 23.05.2024
Картотека логико-математических игр для детей дошкольного возраста
Автор: Миниханова Альфия Тимирбаевна
В. А. Сухомлинский писал: «Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра зажигающая огонёк пытливости любознательности». логико - математические игры, графические диктанты, которые развивают мышление, память, внимание, пространственную ориентировку
Опубликовано: 23.05.2024
Зачет по теме «Площадь треугольника»
Автор: Арфикян Галина Петровна, Ханина Елена Евгеньевна
Данный подбор задач предназначен для подготовки к ОГЭ, а также для отработки темы «Площади». Материал для ознакомления выдается за две недели до зачета, что позволяет учащимся заранее выявить проблемные области. В ходе консультаций решаются возникшие вопросы и трудности, обеспечивая всестороннюю поддержку учащимся. На зачете каждому учащемуся раздаются карточки с номерами задач из предложенного списка, от 5 до 10 задач в неопределенном порядке. Это гарантирует, что все ученики получат разные з
Опубликовано: 22.05.2024
Игровые технологии и устный счёт на уроках математики
Автор: Кудрявцева Елена Васильевна
Игры на уроках математики, считаю современным методом обучения и воспитания, обладающим образовательной, развивающей и воспитывающей функциями, которые действуют в органическом единстве. В играх различные знания и новые сведения ученик получает свободно. Поэтому часто то, что на уроке казалось трудным, даже недостижимым, во время игры легко усваивается. Здесь интерес и удовольствие – важные психологические показатели игры. Основная цель моей работы – активизация познавательной деятельности учащи
Опубликовано: 20.05.2024
Конспект Итогового интегрированного занятия по образовательной области «Познавательное развитие» на тему «Путешествие на Луну» в группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи группы № 8 «Речецветик»
Автор: Фурсова Елена Александровна
Цель: выявление и обобщение уровня знаний, умений и навыков у детей на конец учебного года по образовательной области «Познавательное развитие» (приобщение к социокультурным ценностям, ознакомление с миром природы, формирование элементарных математических представлений), «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Опубликовано: 14.05.2024
Воспитательные возможности урока математики
Автор: Нюренберг Елена Николаевна
На уроке математики воспитание осуществляется посредством четырех факторов: - через содержание образования; - через методы и формы обучения; - через использование случайно возникших и специально созданных воспитывающих ситуаций; - через личность самого учителя и стиль его общения. Рассказывается о формировании личностных результатов, имея в руках только учебник или различные образовательные ресурсы.
Опубликовано: 13.05.2024
Проверка вычислительных навыков в 5 классе
Автор: Егорова Татьяна Ивановна
В работе представлены задания для проверки вычислительных навыков у учащихся 5 класса. Задания составлены по учебнику Н. Я. Виленкина. Работу можно провести в 4 четверти.
Опубликовано: 08.05.2024
Применение рабочих листов при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по теме «Статистика и вероятность»
Автор: Соседова Лариса Владимировна
Математика – одна из самых сложных школьных дисциплин, и вызывает трудности у многих учащихся. Вопросы, связанные с подготовкой и про-ведением ГИА, до сих пор стоят довольно остро, несмотря на то, что эта форма итоговой аттестации обучающихся стала реальностью. Математика является обязательным экзаменом для всех выпускников средней и основной школы. Учителя математики, имеющие многолетний опыт работы, понимают, что невозможно достичь высоких результатов ЕГЭ и ОГЭ без системной, продуманной работы
Опубликовано: 02.05.2024
Использование не стандартных форм проведения уроков математики как средство повышения интереса к предмету
Автор: Токазова Елена Николаевна
В статье обосновывается роль нестандартных уроков в формировании универсальных учебных действий учащихся в процессе обучения.
Опубликовано: 02.05.2024
Сложение и вычитание смешанных чисел
Автор: Буторина Галина Григорьевна
Данный урок был организован, как урок-путешествие (нестандартный урок).Формы работы учащихся: фронтальная, групповая. Организация деятельности учащихся была направлена на : -самостоятельно выходят на проблему и решают её; -самостоятельно определяют тему, цели урока; -выводят правило сложения и вычитания смешанных чисел; -отвечают на вопросы; -решают самостоятельно задачи; -оценивают себя и друг друга; -рефлектируют. На основном этапе урока осуществлялись повторение и обобщение математич
Опубликовано: 01.05.2024
Деление десятичных дробей на натуральное число
Автор: Буторина Галина Григорьевна
Урок открытия новых знаний, с использованием проблемно-диалогической технологии. В соответствии с темой урока, целью и задачами были выбраны формы организации учебной работы: индивидуальная, парная и групповая. Использовано оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал.
Опубликовано: 25.04.2024
Комплект дидактических материалов для внеурочных занятий по математике в 5-7 классах (подготовка к олимпиадам и конкурсам)
Автор: Шонохова Елена Николаевна, Абхаликова Светлана Владимировна, Акбутина Альфия Марсовна, Вараксина Елена Васильевна, Ганеева Лилия Ринатовна, Городная Людмила Владимировна, Козлова Светлана Николаевна, Лобай Денис Алексеевич, Малюкова Наталья Ивановна, Неясова Юлия Александровна, Нилова Наталья Александровна, Сунко Данила Владимирович, Тюлегенова Альбина Жикписбаевна
В данном комплекте дидактических материалов представлены математические задачи олимпиадной и конкурсной тематики для школьников 5- 7 классов для подготовки к различным математическим состязаниям. В комплекте рассматриваются задачи по блокам : логические, «на взвешивания», «на обратный ход», на чередование, на четность, нестандартные задачи, задачи про «рыцарей и лжецов», принцип Дирихле, задачи на применение симметричной стратегии, математическая индукция В каждом блоке рассматриваются основные
Опубликовано: 25.04.2024
Игра по математике «Что? Где? Когда?»
Автор: Паршакова Светлана Васильевна
На игре ребята выполняют различные задания.
Опубликовано: 24.04.2024
Формирование ключевых компетенций студентов как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании
Автор: Власова Валентина Егоровна
Главной целью образования является формирование разносторонне развитой личности, способной реализовать творческий потенциал в динамичных социально-экономических условиях как в собственных жизненных интересах, так и в интересах общества. Следовательно, главной задачей преподавателя является подготовка выпускника такого уровня, чтобы попадая в проблемную ситуацию, он мог найти несколько способов её решения, выбрать рациональный способ, обосновав своё решение. Мы должны формировать целост
Опубликовано: 24.04.2024
«Ученик-наставник» как эффективный метод консультирования на уроках математики
Автор: Рубцова Юлия Валериевна
В современном образовании существует практика поддержки и развития успешных обучающихся через научные сообщества, творческие объединения, олимпиады, участие в различных мероприятиях. А что делать ученикам с низкой мотивацией к изучению математики? В настоящее время все более актуальным становится оказывать поддержку неуспешным в учебной деятельности обучающимся через наставничество. Преимущество организации такой работы в развитии чувства взаимопомощи, товарищества, ответственности, развитие комм
Опубликовано: 22.04.2024
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера