Умная галка
Автор: Духно Любовь Александровна
Конспект интегрированного занятия по формированию предпосылок читательской грамотности у дошкольников 4-5 лет
Опубликовано: 13.05.2026
Мои педагогические находки
Автор: Майнагашева Олеся Викторовна
В эссе раскрывается значимость современных педагогических подходов
Опубликовано: 13.05.2026
Основные принципы управления педагогическим взаимодействием с родителями в процессе эстетического воспитания дошкольников
Автор: Шмидельская Инна Александровна
В статье рассматривается проблема управления педагогическим взаимодействием с родителями в процессе эстетического воспитания дошкольников. Подчёркивается значимость эстетического развития как фактора формирования целостной личности ребёнка в условиях трансформации современных эстетических и нравственных ценностей. Обосновывается необходимость партнёрства семьи и дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», где родител
Опубликовано: 13.05.2026
Проект «Мы все разные, мы все равные» для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Флоча Любовь Геннадьевна
Цель проекта: Формирование гендерной толерантности, умений выделять существенные сходства и различия между представителями разного пола. Задачи для детей: 1. Расширять представления детей о положительных чертах характера мальчиков и девочек. 2. Формировать у детей познавательные умения: активно вступать в обсуждение проблемы, аргументировать свою точку зрения; творчески перерабатывать полученную в ходе исследования информацию и самовыражаться в разных видах деятельности. 3. Развивать игро
Опубликовано: 13.05.2026
Образовательная деятельность по познавательно-исследовательской деятельности в подготовительной к школе группе «Путешествие в весенний лес»
Автор: Сафонова Наталья Николаевна
Цель: Систематизация представлений детей о весне и весенних изменениях в природе в лесу через познавательно-исследовательскую деятельность. Задачи: 1. Уточнить и закрепить знания детей о характерных признаках весны; 2. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между изменениями в неживой природе, растительном и животном мире (пробуждение медведя); 3. Обогащать и активизировать словарный запас (сокодвижение, весенние месяцы, набухают почки, подснежник и др.); 4. Воспитывать б
Опубликовано: 13.05.2026
Интеграция элементов финансовой грамотности в обучение английскому языку: методические приёмы и цифровые инструменты
Автор: Гизатуллина Эльвира Альбертовна
Статья посвящена проблеме интеграции элементов финансовой грамотности в процесс обучения английскому языку в средней школе. Автор, учитель английского языка, обосновывает необходимость формирования у обучающихся инструментального мышления, позволяющего использовать иностранный язык как средство защиты личных финансов и ориентирования в глобальной экономической среде. На основе анализа мотивации современных подростков (интерес к онлайн-играм, видеоблогам, интернет-покупкам) предлагаются конкретные
Опубликовано: 13.05.2026
Интеграция искусственного интеллекта и цифровых технологий в преподавании математики для развития математической грамотности учащихся
Автор: Белова Юлия Валерьевна
В статье рассматривается интеграция искусственного интеллекта (ИИ) и цифровых технологий в процесс преподавания математики как средство развития математической грамотности учащихся. Даётся определение математической грамотности и раскрываются её ключевые компоненты: умение работать с числами и величинами, интерпретировать данные (графики, таблицы, диаграммы), моделировать реальные ситуации с помощью математических средств, развивать логическое и критическое мышление. Автор подробно анализир
Опубликовано: 13.05.2026
Тренинг как форма комплексного использования интерактивных методов обучения и воспитания ФГОС
Автор: Мороз Зульфия Рифатовна
Тренинг метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений, навыков и социальных установок.
Опубликовано: 13.05.2026
Экологическое воспитание младших школьников как один из аспектов духовно-нравственного воспитания
Автор: Шакурова Оксана Валерьевна
В статье говорится об экологическом воспитании младших школьников, описываются приемы работы.
Опубликовано: 13.05.2026
Метапредметный подход: интеграция литературы и математики как инструмент развития универсальных учебных действий и функциональной грамотности
Автор: Фахуртдинова Светлана Вячеславовна
В работе рассматривается методика составления учебных задач на стыке литературы и математики, способствующая развитию функциональной грамотности у обучающихся. Особое внимание уделено погружению в эпоху XIX века: задачи составлены на основе биографического материала А.С. Пушкина и содержания повести Н.В. Гоголя «Шинель». Художественный текст и исторические реалии этого периода позволяют не только формировать математические навыки, но и погрузиться в эпоху, понять, как и чем жил Пушкин. Такой инте
Опубликовано: 13.05.2026
Конструкт ФЭМП 2 младшая группа (3-4 года)
Автор: Басаргина Юлия Евгеньевна
Конструкт для второй младшей группы тема: «Ориентировка в пространстве (справа, слева)» Цель: формирование у детей пространственных представлений «слева, справа» в процессе совместной образовательной деятельности.
Опубликовано: 13.05.2026
Стихи Агнии Барто
Автор: Псёл Эльвира Владимировна
Воспитательное мероприятие для учащихся 1-4 классов. Оно поможет детям не только узнать больше об Агнии Львовне Барто, замечательной писательнице, но также развить интерес к чтению, любовь к литературе.
Опубликовано: 13.05.2026
Метаморфозы урока: От «выучить» к «прожить». Мои нестандартные подходы в обучении английскому языку
Автор: Иванцова Марина Александровна
Как превратить школьный английский из обязанности в приключение? Как заставить двоечника заговорить, а отличника — перестать бояться ошибки? Автор статьи доказывает: нестандартность — это не дорогие гаджеты, а смелость учителя. В материале вы найдёте конкретные приёмы: от «Кресла героя» и рассказов из случайных слов до «Банка гениальных ошибок». Главная идея статьи проста: язык учится не через зубрёжку, а через эмоции, сюжет и право на «смешную ошибку». Статья будет полезна каждому, кто хочет, чт
Опубликовано: 13.05.2026
Урок русского языка в 4 классе по теме «Обучение написанию сочинения с элементами описания»
Автор: Петряшова Виктория Викторовна
Данный конспект поможет учителю начальных классов провести урок по обучению написания сочинения с элементами описания в 4 классе на основе произведения Георгия Алексеевича Скребицкого "Четыре художника". Научит учащихся составлять рассказ по теме, искать логику в передаче содержания текста, отрабатывать структуру текстов описания, совершенствовать навык редактирования на основе обобщения словарного запаса, развивать чувство свободы в общении, фантазию, воображение.
Опубликовано: 13.05.2026
Театрализованные мероприятия как средство патриотического воспитания школьников
Автор: Домбровская Светлана Владимировна
Работа посвящена использованию театрализованных мероприятий для формирования патриотизма у школьников. В ней рассматривается влияние театрализованных постановок на эмоциональное восприятие истории, культуры и традиций России. Обосновано, что театрализация помогает воспитывать гордость за Родину и уважение к ветеранам через активное участие.
Опубликовано: 13.05.2026
Конспект урока по предмету «Речь и альтернативная коммуникация» по теме «Деревня»
Автор: Николаева Анна Николаевна
Материал может использоваться при подготовке к уроку по предмету "Речь и альтернативная коммуникация" по теме "Деревня"
Опубликовано: 13.05.2026
Конспект урока «Небесные тела. Планеты»
Автор: Николаева Анна Николаевна
Материал можно использовать при подготовке к уроку по окружающему природному миру по теме"Небесные тела. Планеты"
Опубликовано: 13.05.2026
Конспект урока по окружающему природному миру по теме «Насекомые»
Автор: Николаева Анна Николаевна
Материал может использоваться при подготовке к уроку по теме "Насекомые"
Опубликовано: 12.05.2026
Обучение грамматически правильному оформлению речевой деятельности на уровне В1
Автор: Сафина Ирина Аухатовна
Данная статья представляет собой анализ педагогических технологий, используемых при обучении грамматически правильному оформлению русской речи, а также включает рекомендации для преподавателей РКИ
Опубликовано: 12.05.2026
Разработка урока русского языка в 11 классе на тему: «Основные нормы употребления деепричастных оборотов»
Автор: Тутуева Зулай Рамазановна
Урок русского языка в 11 классе на тему: «Основные нормы употребления деепричастных оборотов» посвящен отработке грамматических навыков, необходимых для подготовки к ЕГЭ (задание 8). Урок сфокусирован на главном правиле: добавочное действие (деепричастие) и основное (сказуемое) выполняет один субъект. Основные акценты урока: Деепричастие обозначает действие того же лица (предмета), что и сказуемое. Анализ предложений, где действие деепричастия не относится к подлежащему. Использование оборот
Опубликовано: 12.05.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера