Автор: Тотикова Мадина Эдиковна, Пашкович Елена Владимировна
Для формирования у детей дошкольного и младшего школьного возраста социально-бытовых навыков эффективным средством является сказка. Сказка является одной из форм, благодаря которой происходит социализация в разные возрастные периоды. Огромное влияние сказки на ребенка заключается в том, что восприятие сказки не только приводит к приобретению отдельных знаний и умений, к формированию отдельных психических процессов, но и изменяет общее отношение к действительности, способствует возникновению новых
Суть обучения маленьких детей заключается в том, что у них отсутствуют не только мотив учебной деятельности, но и осознанные, произвольные действия, необходимые для нее (усвоение первых знаний и умений происходит на основе непроизвольного запоминания). И все же ребенок раннего возраста обладает высокой обучаемостью.
Закреплять знания детей о внешнем виде диких животных, о их повадках, пище, различать их жилища.
Развивать наблюдательность, мышление, память, диалогическую речь, активизировать и обогащать словарь.
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, желание ее охранять и оказывать ей посильную помощь.
Упражняться в узнавании и назывании диких животных (волк, лиса, медведь, заяц, еж, белка) и их детенышей;
Обогащать словарный запас детей (введение новых слов: стая, логово, самка, самец);
Автор: Карнаущенко Наталия Борисовна, Соболева Елена Анатольевна
Конспект внеклассного занятия предназначен для использования педагогами, работающим с обучающимися с умственной отсталость (интеллектуальными нарушениями). Мероприятие направлено на привлечение родителей в школу, на укрепление детско-родительских отношений
В статье рассматривается значение школьных музеев как уникальных образовательных и воспитательных инструментов, способствующих формированию у учащихся уважительного отношения к истории своей страны и её культурным традициям. Основная мысль автора заключается в том, что школьные музеи играют ключевую роль в расширении знаний молодежи о своей родине, способствуя не только академическому обучению, но и эмоциональному, культурному и нравственному развитию.
Структура статьи логично выстроена и вклю
Статья об ошибках и находках в работе в малых структурных подразделениях — это не только передача знаний, но и умение создавать условия для духовного и творческого развития личности.
В методической разработке представлен конспект индивидуального занятия по развитию произносительной стороны речи для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи.
В конспекте прописаны цели, задачи, необходимое оборудование и речевой материал.
Занятие направлено на формирование навыка автоматизации звука [ ж], развитие фонематического восприятия, навыков фонемного анализа, развитие лексико-грамматических средств языка. Методическая разработка может быть полезна учителям-логопедам, студентам.
Автор: Денисова Надежда Евгеньевна, Камбарова Малика Гуламовна, Карнеенкова Ольга Алексеевна
Конспект занятия по познавательному развитию в группе раннего возраста.
Знакомство с окружающим миром. «Семья петушка».
Цель:
❖ Закрепить и расширить знания детей о домашних птицах (петух, курица, цыплята) в процессе чтения потешек.
❖ Продолжать различать взрослых птиц от их детенышей.
❖ Закрепить основные цвета: красный, желтый, синий, белый.
❖ Вызвать у детей радость от прослушивания знакомой потешки.
❖ Воспитывать гуманные чувства к птицам.
Ход занятия
Воспитатель:
- Кто рано
Представлен план работы педагога-психолога с детьми раннего возраста в постадаптационной период . Работа спланирована с учетом требований ФГОС ДО. Эффективные методы и приемы представленные в программе способствуют активизации речевого развития детей. Знакомство с предметным миром через увлекательные игры и упражнения развивает познавательный интерес. Положительный эмоциональный фон занятий формирует у ребенка осознание своего " Я" и своих достижений.
