Конспект открытого занятия для детей группы раннего возраста «Сказка в стране сенсорики»

Автор: Карнеенкова Ольга Алексеевна

Организация: ГБДОУ детский сад № 3

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Автор: Камбарова Малика Гуламовна

Организация: ГБДОУ детский сад № 3

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Автор: Денисова Надежда Евгеньевна

Организация: ГБДОУ детский сад № 3

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель: Закрепить знания основных цветов;

Задачи:

-закрепить знания цветов (красный, синий, жёлтый, зелёный);

-побуждать называть цвета;

-закрепить знания геометрических фигур (круг, прямоугольник)

- сортировать предметы двух резко различающихся размеров;

- закрепить понятия: «большой - маленький»;

- закрепить понятие «один - много»;

- совершенствовать мелкую моторику пальцев рук;

- развивать внимание, мышление, фантазию;

создать радостное настроение; воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь.

Материалы и оборудование: колобок, заяц (большой, маленький), волк, медведь, лиса; морковки большие и маленькие, ёлки, поднос с манной крупой.

Дидактические игры: «Большой - маленький», «Деревянные вкладыши- машинки»

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришли гости давайте мы с ними поздороваемся.

Сюрпризный момент

Воспитатель: Вкатился колобок в группу. (Показываю колобка)

Воспитатель: Дети, смотрите кто это?

Дети: Колобок.

Воспитатель: А скажите пожалуйста, какой формы колобок?

Дети: Круглый.

Воспитатель: А какого цвета колобок?

Дети: Жёлтого.

Воспитатель: Молодцы. (Дать потрогать колобка). Воспитатель подносит колобка к уху и детям говорит.

Воспитатель: Ребята, мне колобок сказал, что он ушёл от бабушки с дедушкой и потерялся. И представляете.. его лиса не съела. Давайте мы его отведём домой, вернём его бабушке и дедушке? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята пойдемте за мной по дорожке:

Зашагали ножки —
Топ, топ, топ!
Прямо по дорожке —
Топ, топ, топ!
Ну-ка веселее —
Топ, топ, топ!
Вот как мы умеем —
Топ, топ, топ!
Воспитатель: Ой, смотрите ребята, чей это хвостик, рыженький выглядывает?

Дети: Это лиса.

Воспитатель: - Хитрая лиса хочет съесть нашего колобка. Ему нужно помочь, давайте мы нарисуем лисе много колобков, тогда она не будет есть нашего колобка.

Воспитатель: Ребята у меня есть два подноса, на котором мы сейчас будем рисовать. Смотрите один поднос какой? (правильно круглый) а другой? (прямоугольный); дети подходят к столу и рисуют пальчиком колобка на манной крупе)

Воспитатель: Дети у всех получилось нарисовать колобка?

Воспитатель: - Молодцы. Лисе ваши колобки очень понравились, она не будет есть нашего колобка. Спасибо вам.

Воспитатель: Пошли дальше гулять. Катится колобок катится…. Ой а кто это задумчивый стоит? (сидит медведь)

Дети: Мишка косолапый.

Воспитатель: И, правда, вот и он. Поиграем с мишкой.

Физкультминутка:

«Мишка косолапый по лесу идет»

Воспитатель: Мишка говорит, что ему с вами весело, но ему пора домой. Скажем ему, до свидания.

Воспитатель: Катится колобок катится…. и прикатился к волку.

Посмотрите, а кто это?

Дети: Волк.

Воспитатель: Ребята, он такой грустный? Ему подарили деревянные вкладыши-машинки, а он цветов не знает и не понимает как в них играть, давайте мы его научим.

Воспитатель: Ребята, посмотрите сюда, здесь много кружочков или мало? (ответ детей много…дети подходят к столу и выполняют задания)

Дидактическая игра «Деревянные вкладыши- машинки»

Воспитатель: спрашивает у каждого ребенка, какого цвета кружок он поставил, и какая это геометрическую фигура.

Воспитатель: Молодцы, волк говорит- спасибо.

И волк теперь доволен.

Воспитатель: Пошли дальше гулять. Катится колобок катится….

прикатился к зайчикам)

Ребята, посмотрите, кто это?

Дети: Зайки.

Воспитатель: А какие они размера?

Дети: Разные. Один зайчик большой, а один зайчик маленький.

Воспитатель: Правильно.

А какие у зайчиков ушки? (Длинные)

А хвостик? (Короткий). Молодцы ребята. Давайте угостим зайчат морковкой, чтобы они не съели колобка.

Воспитатель: Посмотрите сюда, у нас на столе много лежит одна морковка или много? (ответ детей много)

Воспитатель: Какую морковку дадим большому зайке?

Дети: Большую морковку.

Воспитатель: А маленькому зайке?

Дети: Маленькую.

Д/игра: «Большой - маленький».

Воспитатель: Чтобы зайки не растеряли морковку, мы большому зайке поставим какую тарелку? (Ответы детей: большую тарелку). А меленькому? (Ответы детей: маленькую тарелку.

Какого цвета морковка? (Ответ детей: оранжевого цвета).
Дети: Раскладывают морковки по тарелкам.

(Большие морковки в большую тарелку, а маленькие в маленькую тарелку).

Воспитатель: Молодцы, зайки говорят вам спасибо, а дольше пойдем гулять. Смотрите ребята, вот и бабушка с дедушкой стоят ищут колобка. (отдаем колобка, говорим колобку, чтобы он больше не убегал из дома)

Скажем все дружно ему до свидания.

Воспитатель: И нам тоже пора возвращаться в детский сад.

Ребята пойдемте за мной по дорожке:

Зашагали ножки —
Топ, топ, топ!
Прямо по дорожке —
Топ, топ, топ!
Ну-ка веселее —
Топ, топ, топ!
Вот как мы умеем —
Топ, топ, топ!
Самомассаж:

Наша умная головка,
Думала сегодня ловко (погладить себя по голове)
Ушки все услышали (погладить ушки)
Глазки посмотрели (поморгать глазками)
Ручки все исполнили (погладить ладошки)
А ножки все шагали (погладить ножки).

Рефлексия: (Воспитатель с детьми подходят к гостям и дети делятся впечатлениями)

Ребята, кто приходил к нам в гости?

Кого мы встретили в лесу? А вам понравилось гулять с колобком?

Молодцы. Вы справились со всеми заданиями и спасли колобка.

1. file0.docx (17,7 КБ)

Опубликовано: 25.12.2024