Метод «Мозаика» на уроках биологии
Автор: Логачёва Татьяна Михайловна
Метод "Мозаика" предполагает весь изучаемый материал разделять на пазлы, и изучать его в группах, собирая самостоятельно необходимую информацию для решения той или иной проблемы. Этот метод «Мозаика» интересен тем, что он позволяет получить большое количество информации в течение короткого времени в виде самостоятельной работы с информацией, акцентируя внимание на развитии сильных сторон ученика. Суть данного метода заключается в том, что учитель побуждает учащихся к совместной работе по
Опубликовано: 06.11.2024
Методическая разработка конспекта урока «Организм — единое целое»
Автор: Чумак Елена Дмитриевна
Всегда и в настоящее время учебник был настоящим помощником, особенно дома, любому ученику, А если этот ученик только вступает на порог средней школы- это наши пятиклассники. Им бывает очень трудно привыкнуть к большому количеству учителей , которые у них появились, воспринять всю информацию урока. В своей работе я максимально приблизила содержание урока к тексту параграфа учебника, это дает возможность ученикам более осознанно и на высоком уровне изучить данную тему .
Опубликовано: 06.11.2024
Выявление эффективного способа вегетативного размножения глоксиньи или синнингии (Gloxinia или Sinningia), с помощью листа
Автор: Лаврентьева Наталия Викторовна
В комнатном цветоводстве в последнее время очень актуально формировать частные коллекции глоксиний. Довольно часто коллекционеры сталкиваются с проблемами гибели или вырождением коллекции, очень часто возникает проблема определения сорта или гибрида глоксинии. В связи с этим встает вопрос, как сохранить, или приумножить коллекцию растений. Коллекционеры часто используют вегетативный способ размножения. И нам стало интересно, а какой из способов размножения лучший для пополнения количества экземпл
Опубликовано: 31.10.2024
Экологическое воспитание на уроках биологии
Автор: Чумак Елена Дмитриевна
Основным направлением данной работы является экологическое воспитание на уроках биологии. Экологическое воспитание - одно из основных направлений в развитии и воспитании учащихся. В этой работе показаны основные методы, которые используются на разных этапах урока биологии. Это делает урок интересным и запоминающимся.
Опубликовано: 31.10.2024
Организация и методика проведения учебных занятий по биологии в центре естественно-научной и технологической направленности «Точка роста»
Автор: Козлова Александра Александровна
Установлено, что внедрение проектной деятельности в качестве одного из методов обучения играет важную роль в формировании у обучающихся умения работать в команде, планировать эксперименты и реализовывать собственные научные проекты. Подобный подход способствует развитию ответственности, самостоятельности и профессиональных интересов у обучающихся, а также позволяет интегрировать полученные знания в практическую деятельность.
Опубликовано: 28.10.2024
Предметные коллаборации на уроках биологии
Автор: Поморцева Ксения Алексеевна
Каждый урок должен быть открытием для обучающихся. Предметные коллаборации позволяют связать изучаемый материал с другими учебными предметами, увлечь учеников в разбор новой темы.
Опубликовано: 28.10.2024
Метод проектов как способ познавательной деятельности
Автор: Сошникова Татьяна Анатольевна
Метод проектов в педагогике как одна из наиболее перспективных и эффективных инновационных технологий, позволяющих развивать широкий спектр компетенций одновременно, а так же прививать учащимся вкус к творчеству и исследованиям.
Опубликовано: 28.10.2024
Предметная неделя в школе как форма работы по выявлению и развитию одаренных детей
Автор: Мухамедзянова Гулия Мухамедхановна
Роль предметной недели в выявление и развитие одарённых детей: методы и содержания.
Опубликовано: 15.10.2024
Сравнение биоразнообразия Арктического и Московского регионов
Автор: Картовенко Ирина Александровна
Сравнивая разнообразие растительных и животных видов в Московском и Арктическом регионах, логичнее всего предположить, что в последнем оно будет гораздо скуднее в связи с крайне неблагоприятными климатическими условиями региона. Но если принимать во внимание то, что Московский регион более подвержен воздействию антропогенных факторов, можно сделать вывод, что его биоразнообразие с каждым годом становится все менее и менее богатым. Так какой из факторов (климатический, природный или антропогенный)
Опубликовано: 01.10.2024
Проектная деятельность на уроках биологии: красота своими руками
Автор: Полетаева Татьяна Васильевна
В современных условиях, все большую актуальность приобретают проблемы экологии. Ежедневно СМИ говорят нам о неутешительной ситуации, которая складывается в мире. Состояние воздушного и водного пространства, исчезающие виды растений и животных, разрушительная деятельность человека. Эти вопросы заставляют нас серьезно задуматься о своем отношении к данной проблеме.
Опубликовано: 12.09.2024
Строение человека: от клетки до организма
Автор: Матросова Инна Сергеевна
В данной работе описывается строение человеческого организма от клетки до целого живого организма
Опубликовано: 10.09.2024
Обновление содержания и методов обучения в условиях реализации предметных концепций по предмету и во внеурочной деятельности
Автор: Карпович Елена Михайловна
презентация выступление на мо
Опубликовано: 06.09.2024
Образовательное пространство урока биологии, обеспечивающее формирование метапредметных результатов, определяемых ФГОС основного общего образования
Автор: Ростовцева Екатерина Борисовна
В статье рассмотрены некоторые приемы учебной деятельности, направленные на формирование универсальных учебных действий при изучении предмета биологии и достижение планируемых результатов, определенных образовательным стандартом.
Опубликовано: 03.09.2024
Применение STEM-подхода на уроках биологии
Автор: Булгакова Влада Павловна
В современном обществе процесс интеграции считается важным подходом, используемым в обучении школьников и способствующим развитию у них творческих и познавательных способностей. К продуктивному технологическому решению, позволяющему создавать межпредметные связи, относится STEM-образование, основанное на объединении основных обучающих направлений. В этой статье рассматриваются примеры заданий, которые включают элементы STEM-обучения, применяемого на школьных уроках биологии.
Опубликовано: 01.09.2024
Конспект индивидуального урока по биологии «Скелет головы и туловища. Сердце. Круги кровообращения» с обучающимся с РАС
Автор: Полникова Марина Николаевна
В статье представлен конспект индивидуального урока по биологии «Скелет головы и туловища. Сердце. Круги кровообращения» с обучающимся с РАС, показаны конкретные приемы преподнесения теоретического материала по теме урока обучающимся с РАС, позволяющие достичь необходимого результата.
Опубликовано: 31.08.2024
Особенности создания технологических карт урока биологии для глухих учащихся
Автор: Лупилов Олег Петрович
Выделены особенности составления технологических карт уроков биологии в школе глухих учащихся.
Опубликовано: 21.08.2024
Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках биологии при формировании функциональной грамотности обучающихся
Автор: Кальченко Галина Владимировна
В статье дается перечень разных ЭОР для работы на уроках биологии и подготовки учащихся к ВПР. ГИА. функциональной грамотности.
Опубликовано: 14.08.2024
Среды обитания
Автор: Пименова Юлия Константиновна
Данный урок запланирован для проведения в формате работы по группам. Заранее учащиеся распределяются мною по командам (их количество определяет сам учитель, исходя из количества учеников в классе) случайным образом, используя, например, выбор карточки с номером команды, цвета или названия команды, а также выбирают капитана. К данному уроку также заранее подготавливаются 2 карточки, формата примерно размером с лист А4 ("Экологические факторы (условия)" и "Экологические факторы (ресурсы)" и конверт
Опубликовано: 13.08.2024
Секреты мотивации школьников в образовательной среде
Автор: Поморцева Ксения Алексеевна
В статье описаны собственные разработки, которые действительно работают. При их использовании у обучающихся формируется высокий уровень мотивации к обучению на уроках биологии. Материалы станут методической поддержкой для учителей разных предметов, потому что подойдут всем.
Опубликовано: 09.08.2024
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера