Использование проблемного обучения на уроках в школе и занятиях по биологии в СПО
Автор: Петришина Лариса Павловна
Cтатья посвящена проблемному обучению как одной из технологий в современной педагогике. Статья раскрывает особенности использования проблемного обучения в процессе преподавания биологии. Рассматриваются приёмы практического применения технологии на различных этапах урока или занятия. Делаются выводы о положительном влиянии на процесс обучения применение данной технологии.
Опубликовано: 12.04.2024
Организация системы мероприятий предпрофильной ориентации воспитанниц
Автор: Мичкина Елена Альбертовна
ФГОС ООО ставит перед образовательными организациями Министерства Обороны новые цели и задачи. Одна из таких целей - проведение системной предпрофессиональной подготовки воспитанников для обеспечения самоопределения в отношении профилирующего направления в обучении. Перед каждым преподавателем в течение педагогической деятельности стоят вопросы: чему учить и как учить? В данной статье предлагаю систему мероприятий для предпрофильной ориентации обучающихся 5-9 классов.
Опубликовано: 11.04.2024
Повышение познавательной и исследовательской активности учащихся на уроках биологии
Автор: Романченко Наталия Николаевна
Активизация познавательной активности учащихся была и остается одной из вечных проблем педагогики и передо мной встала та же проблема. Доказано, что процесс обучения проходит эффективнее, если ученик проявляет познавательную активность. Проблема развития познавательной активности является актуальной, так как данное качество играет большую роль в развитии личности ребенка. По словам Галилея, «мы ничему не можем научить человека, мы можем только помочь ему открыть это в себе». Чем больше познава
Опубликовано: 04.04.2024
Оценка искусственным интеллектом развёрнутых ответов школьников на задания ЕГЭ по биологии: взгляд методиста
Автор: Кириллова Наталия Николаевна
Развёрнутые ответы во второй части ЕГЭ проверяются квалифицированными экспертами, но в связи с развитием технологии искусственного интеллекта открываются возможности применения ИИ в обучении. Образовательный онлайн-сервис «Облако знаний» при грантовой поддержке Фонда содействия инновациям работает над проектом по использованию нейросети для проверки заданий ЕГЭ с развёрнутым ответом. В статье методист по биологии онлайн-сервиса рассматривает возможности ИИ на основе первых результатов проекта.
Опубликовано: 04.04.2024
Формирование читательской грамотности и использование умений смыслового чтения на уроках биологии
Автор: Питецкая Татьяна Николаевна
Читательская грамотность – это несиноним начитанности или хорошей техники чтения. Читательская грамотность – это способность человека понимать, использовать и анализировать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
Опубликовано: 04.04.2024
Урок по биологии в 8 классе «Класс Птицы. Общая характеристика класса»
Автор: Королева Людмила Федоровна
Методическая разработка урока составлена на основе рабочей программы по биологии. Для достижения поставленных целей использованы методы: коммуникативный, аналитический, проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный, дедуктивный, сравнение, обобщение. Элементы технологий, которые использованы на уроке: технология сотрудничества, активного обучения, личностно-ориентированная, гуманно-личностная, информационно-коммуникационная, развивающего обучения, критического мышления, технолог
Опубликовано: 31.03.2024
Метод измерения
Автор: Шаренкова Анастасия Сергеевна
Биология 5 класс. Тема "Метод измерения". Учебник Пасечника.
Опубликовано: 29.03.2024
Основы систематики растений
Автор: Полковникова Наталья Сергеевна
Разработка урока Биология 6 класс
Опубликовано: 26.03.2024
Тридакна в аквариуме. Возможно ли это?
Автор: Коваленко Нина Геннадьевна
Задание для оценивания естественнонаучной грамотности, которое должно выявить понимание биологических понятий, умение распознавать проблему, способность найти необходимую информацию, умение аргументированно, четко и ясно сформулировать выводы. Его можно использовать на уроках биологии в 6-9 классах при обсуждении водных экосистем. Это задание может быть образцом для конструирования подобных заданий учащимися.
Опубликовано: 26.03.2024
Гармония обучения и воспитания: всесторонний подход к детям с девиантным поведением
Автор: Савчук Светлана Николаевна, Каракулова Ольга Викторовна
Общество всегда уделяет особое внимание проблеме поведения людей, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам. Ежегодно растет количество правонарушений, совершаемых детьми и подростками. Способствует подростковой преступности ряд таких факторов, как семейное неблагополучие, следствием которого является отсутствие контроля со стороны родителей за досугом и образом жизни детей; психологически обоснованная деструктивная направленность личности подростков; вл
Опубликовано: 25.03.2024
Методическая разработка урока по теме: «Зрительный анализатор» для 8 класса
Автор: Довмат Наталия Александровна
Изучению органов чувств отведена важная роль при изучении анатомии человека. С помощью органов чувств человек общается друг с другом, избегает опасности и вообще существует. Без органов чувств и анализа обстановки человек не смог бы жить. Органы зрения справедливо занимают первое место среди остальных органов чувств. До 90% информации мы получаем через зрительный сенсорный канал. Недаром говорят – лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
Опубликовано: 06.03.2024
Методическая разработка «Генетика пола. Сцепленное с полом наследование»
Автор: Левенец Ольга Владимировна
В начале 20 века проводилось множество генетических исследований, направленных на выяснение роли генов в передаче признаков. В 1910-1916 гг Т.Морган впервые продемонстрировал Х-сцепленное наследование признаков у дрозофил (плодовых мушек). Т. Морган показал, что сцепленные с полом признаки передаются от гомозиготных самок всем ее сыновьям и проявляются в их фенотипе, т.е. наблюдается наследование «крест-накрест». Известно, что многие признаки у человека также передаются в составе Х-хромосо
Опубликовано: 04.03.2024
Методическая разработка «Мутационная генотипическая изменчивость. Закон гомологических рядов»
Автор: Левенец Ольга Владимировна
В последние годы ученые отмечают увеличение удельного веса наследственных болезней. Это связано с мутациями, определяющими появление наследственных болезней человека. Большинство мутаций могут оставаться в популяции человека на протяжении многих поколений. Каждый человек является носителем 4-8 различных мутаций, которые могут передаться потомству, влиять на умственные способности и половые признаки детей, вызывать резко выраженные аномалии. Около 20% беременностей заканчивается самопроизвольным в
Опубликовано: 04.03.2024
Методическая разработка «Развитие органического мира»
Автор: Левенец Ольга Владимировна
Методическая разработка «Развитие органического мира» разработана в соответствии с ФГОС СПО. Данная тема входит в изучение ОДБ 10. Биология. На его проведение по программе выделено 90 мин. Развитие жизни на Земле по мнению ученых началось около 3,5 млрд. лет назад. Изучая ископаемые останки, палеонтологи смогли восстановить хронологию изменения живой природы. Эволюционное развитие растений и животных связано с приобретением ароморфозов (крупных морфофизиологических преобразований, повышающи
Опубликовано: 04.03.2024
Методическая разработка «Функции липидов и углеводов в организме человека»
Автор: Левенец Ольга Владимировна
Методическая разработка лекции по теме: «Функции липидов и углеводов в организме человека» разработана в соответствии с ФГОС СПО специальности 34.02.01 «Сестринское дело» и рассчитано на одну лекцию (2 часа) в соответствии с календарно-тематическим планом программы учебной дисциплины. Актуальность темы: Клетки человеческого организма обладают рядом жизненно важных свойств и выполняют определенные функции. На основе этих функций осуществляется функционирование целого организма. В клетках идет о
Опубликовано: 29.02.2024
Использование наглядных средств обучения на уроках биологии
Автор: Ишеева Алина Сергеевна
В статье рассмотрено понятие «наглядности», эффективность использования наглядных средств обучения при изучении разных тем курса биологии. Выявлены основные преимущества и недостатки использования наглядных средств обучения при изучении биологии в школе. Показано влияние использования наглядных средств обучения на академическую успеваемость учащихся в предмете биология.
Опубликовано: 26.02.2024
Методические рекомендации по биологии при подготовке и выполнении заданий №7 в КИМах ОГЭ по биологии
Автор: Макаров Денис Анатольевич
В данном материале представляю свой опыт работы по подготовке и выполнению заданий №7 в КИМах ОГЭ по биологии. Задания основаны на умении анализировать представленный текст. Как показывает опыт подготовки и выполнения, не всегда удаётся выбрать три верных ответа из 6 предложенных, т.к. возникает затруднение правильно и грамотно провести анализ предложенного текста с заданием.
Опубликовано: 14.02.2024
Экскурсия в природу как средство формирования экологического сознания
Автор: Колесникова Диана Сергеевна
В статье рассмотрено значение экскурсий для формирования экологической грамотности школьников, описаны трактовки понятия экологической грамотности. Выявлена специфика подготовки и проведения экскурсии. Показаны особенности, которые необходимо принимать во внимание при их проведении.
Опубликовано: 13.02.2024
Приемы работы с учебником на уроках биологии
Автор: Савинкова Ольга Владимировна
Научить учеников пользоваться учебником, для лучшего понимания материала.
Опубликовано: 12.02.2024
Проект «Выращивание тюльпанов для мамы»
Автор: Аникина Елена Леонидовна
Цель: Освоить технологию выращивания тюльпанов и создать красивый букет для мамы. Задачи: 1. Изучить особенности посадки и ухода за тюльпанами. 2. Подобрать качественные луковицы тюльпанов. 3. Подготовить почву и место для посадки. 4. Посадить и ухаживать за тюльпанами в процессе роста. 5. Подготовить цветы к дарению маме. 6. Выбрать подходящий момент для подарка.
Опубликовано: 12.02.2024
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера