Кожа, строение и функции
Автор: Анисимова Любовь Викторовна
Организация: МБОУ «Тюхтетская СШ №1»
Населенный пункт: Красноярский край, с. Тюхтет
Класс: 9 класс
Цель: Познакомить с особенностями строения кожи и ее производных в связи с выполняемыми функциями
Задачи:
Образовательная: развивать понятия о единстве строения и функции кожи;
Развивающая: формировать умение выделять главное и существенное, самостоятельно работать с различными источниками информации, извлекая из них нужную, устанавливать причинно-следственные связи, оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной форме, организовывать себя на выполнение поставленной задачи, осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности;
Воспитательная: формировать познавательный интерес к предмету и бережное отношению к своему здоровью
Оборудование: Компьютерный класс с проектором и выходом в Интернет. Тренажер «Облако знаний». Карточки с понятиями (производные кожи и их функции), карточки с утверждениями, магниты. Рабочие листы.
Предметные результаты обучения: описывать строение кожи и ее производных в связи в выполняемыми функциями.
Метапредметные результаты обучения:
познавательные: ориентироваться в текстах, выделять основную информацию, анализировать, устанавливать причинно- следственные связи.
регулятивные: контролировать и оценивать результаты деятельности, вносить коррективы в их выполнение.
Коммуникативные: точно и полно выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения, вступать в диалог и дискуссию, работать в паре и группе.
Личностные результаты обучения: осознавать практическую ценность знаний о строении кожи и ее производных.
Предварительно все учащиеся должны быть зарегистрированы на ЦОС «Облако знаний».
Учителю нужно заранее назначить учащимся задания, которые они будут выполнить самостоятельно, перед уроком предоставить доступ к заданиям.
Если нет возможности для организации индивидуальной работы, то материал можно изучать фронтально через кабинет учителя, а самостоятельная работа организуется на бумажных носителях (Рабочие листы).
Полный текст статьи см. в приложении.