Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний. Первая помощь при кровотечениях

Автор: Тропина Тамара Ивановна

Организация: МБОУ «Аргуновская ОШ №11»

Населенный пункт: Архангельская область, Вельский район, п. Аргуновский

Автор: Андрей Владимирович Порошин

Организация: МБОУ «Аргуновская ОШ №11»

Населенный пункт: Архангельская область, Вельский район, п. Аргуновский

Бинарный урок: информатика + биология «Заболевания сердечно - сосудистой системы, их предупреждение. Первая помощь при кровотечениях»

Учебник:

Биология 9 класс: учеб. Для общеобразовательных организаций /В.В. Пасечник, А.А. Каменский, Г.Г. Швецов; под ред. В.В. Пасечника. – М.: Просвещение, 2023г.

Тип урока:

Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков

Цель нашего урока:

изучить заболевания сердечно - сосудистой системы и причины их возникновения;

научиться оказывать первую помощь при кровотечениях.

Задачи:

Образовательные: раскрыть причины сердечно - сосудистых заболеваний; показать роль тренировки сердца и сосудов для сохранения здоровья и профилактики сердечно - сосудистых заболеваний; дать представления о различных видах кровотечений.

Развивающие: развивать умение учащихся работать с дополнительной литературой; научить оказывать первую помощь при повреждении сосудов.

Воспитательные: воспитывать чувства доброты к больным людям; показать вредное влияние курения и алкоголя,

Тип урока: изучение нового материала.

Формы работы: групповая, работа в парах, индивидуальная

 

План урока.

I. Организационный момент. Введение в тему.

II. Актуализация знаний.

1. Повторение о строении сердца, органах кровообращения, о видах кровеносных сосудов и о кругах кровообращения.

III. Изучение нового материала.

1. Заболевания сердечно - сосудистой системы и их причины.
2. Практическая часть:

С помощью VR-очков:

• Изучить строение человеческого сердца;

• Увидеть последствия сердечно - сосудистых заболеваний внутри сердца;

• Познакомиться с процессами аортокоронарного шунтирования и санации.

3. Значение тренировки сердца.

3. Виды кровотечений и первая помощь при кровотечениях.

IV. Итог.

V. Домашнее задание.

Ход урока.

 

1. Организационный момент.

Приветственное слово ученикам. Добрый день! У нас необычный урок, проводят урок 2 учителя (Порошин А.В.-учитель информатики). Надеюсь, что наша совместная работа будет полезной и интересной.

2 . Проверка выполнения домашнего задания

Фронтальный опрос.

1. Что относится к органам кровообращения?
2. Каково строение сердца?
3. Назовите виды кровеносных сосудов.
4. Какие кровеносные сосуды имеют клапаны?
5. Сколько кругов кровообращения у человека?
6. Где начинается и заканчивается большой круг кровообращения?
7. Где начинается и заканчивается малый круг кровообращения?
8. Что такое кровяное давление?
9. Каким должно быть кровяное давление у молодого здорового человека?
10. По каким сосудам кровь течет с большой скоростью?
11. Почему в капиллярах наименьшая скорость течения крови?

Учитель биологии:

В организме человека нет самых главных и самых важных органов, все органы важны и нужны. Нет такого органа, который был бы изучен также хорошо, как этот. Но этот орган все еще таит в себе удивительные загадки. Во все века он был в почёте у поэтов, мыслителей, врачей. Сколько стихов, поэм, песен написано о нем!

Ребята, как вы думаете, о каком органе идет речь?

Учитель информатики – (читает стихотворение):

• Э. Межелайтис “Сердце”. такое сердце?

 

…..Сердце
Автор: Н. Кнушевицкая
В груди у каждого из нас
И день, и ночь, и всякий час
Мотор стучит чудесный.
Конечно, вам известный.
Любой его назвать бы смог:
Лишь только жизни огонек
Однажды разгорится —
Начнет тут …биться.
Оно, как маленький насос,
Совсем не в шутку, а всерьёз
Качает кровь, качает
И устали не знает.
И если кто из нас сидит,
Читает или пишет,
Оно тихонечко стучит,
Его мы и не слышим…

 

…это СЕРДЦЕ (проекция на компьютере - раздается звук биения сердца)

учитель биологии------

а) вопрос к классу: “Что такое сердце?”

предполагаемый ответ:

сердце — центральный орган кровеносной системы животных и человека, нагнетающий кровь в артериальную систему и обеспечивающий движение её по сосудам”,

сердце - это мышечный орган, состоящий из четырех камер: двух предсердий (левого и правого) и двух желудочков (левого и правого)….

(Показать модель сердца, отделы сердца на интерактивной доске).

б) что еще относится к органам кровообращения?

(сосуды)

в) какие виды кровеносных сосудов знаете?

(вены, артерии, капилляры)

Учитель: Ученые рассчитали, что если все капилляры вытянуть в одну линию, то получится расстояние от Земли до Луны.

Учитель: Сердце – это неутомимый мотор, который не знает ни выходных, ни праздников, ни каникул, ни дня, ни ночи или времени года, работает, работает и работает, приводя в движение весь твой организм. За час оно перекачивает около триста литров крови. За одну минуту сердце могло бы поднять этот груз на высоту почти 20- этажного дома.

Но оно подвержено различным воздействиям и в следствие этого возникают серьёзные изменения в его работе.

Вопрос -Как можно назвать эти изменения?

(Сердечно-сосудистые заболевания).

Учитель биологии: назовите тему урока? …

(учитель уточняет тему урока "Заболевания сердечно-сосудистой системы, их предупреждение. Первая помощь при кровотечениях")

Эпиграфом к этому уроку будут такие слова:

"У нас только одно сердце и

только одна жизнь

и необходимо заботится

об этих сокровищах. (Г.Бретт) Слайд №3

Какая цель нашего урока?

1. Изучить заболевания сердечно-сосудистой системы и причины их возникновения;

2. Научиться оказывать первую помощь при кровотечениях.

3. Воспитание милосердия и доброты.

Учитель биологии:

Сердечно- сосудистые заболевания занимают 1 место во всем мире среди других заболеваний. Число их постоянно растет. Не случайно день 26 сентября объявлен Всемирным днем Сердца. В этот день кардиологи и кардиохирурги всего мира обсуждают проблемы лечения заболеваний сердца и сосудов.

Раньше не знали причин сердечно - сосудистых заболеваний и поэтому не могли их лечить. Медицина сегодняшнего дня пошла далеко.

Ребята, какие сердечно - сосудистые заболевания вы знаете?

Работа с учебником: п.19, стр. 84-85 (ребята называют основные заболевания, записывают в тетрадь, потом даем расшифровку каждого заболевания)

1. Гипертоническая болезнь (гипертония) - болезнь, при которой повышается артериальное давление и поражается сердечно - сосудистая система.

2. Гипотоническая болезнь (гипотония) – это состояние организма, при котором понижается артериальное давление (ниже 100/60) и снижен тонус артерий.

3. Инфаркт миокарда — отмирание участка сердечной мышцы, вызванное ее “голоданием”. Слайд №4

Инфаркт миокарда - это тяжелое заболевание, вызывающее частую гибель людей. Он является первым по частоте “убийцей” людей во всем мире.

4. Ишемическая Болезнь Сердца (ИБС) - болезнь кровеносных сосудов, снабжающих кровью сердечную мышцу. Кровь, приносящая кислород и питательные вещества, не проходит в нужном количестве через сосуды сердца из-за их сужения или закупорки. Происходит кислородное “голодание” сердца. Слайд №5
5. Ишемический инсульт (инфаркт мозга) — острое нарушение мозгового кровообращения с повреждением ткани мозга. Слайд № 6

5. Тахикардия — это увеличение частоты сердечных сокращений более 90 уд в мин.

6. В последнее время распространено такое заболевание, как аритмия.

7. Ишемическая Болезнь Сердца (ИБС) - болезнь кровеносных сосудов, снабжающих кровью сердечную мышцу. Кровь, приносящая кислород и питательные вещества, не проходит в нужном количестве через сосуды сердца из-за их сужения или закупорки. Происходит кислородное “голодание” сердца.

Учитель информатики:

Почему происходит сужение кровеносных сосудов?

-на стенках откладываются жироподобные вещества (атеросклеротические бляшки –холестерин)

А) Стенирование – на слайде и в VR-очках

Б) шунтирование – на слайде и в VR-очках Слайд № 9

Учитель биологии:

Сейчас прослушайте стихотворение. Ваша задача: Перечислить факторы, отрицательно влияющие на работу сердца.

Сердце – мышечный насос

Никогда не отдыхает.

От рожденья и до смерти

Нашу кровь качает.

Отдых в меру, крепкий сон,

Спорт и физкультура,

Сердце бьется как часы, стройная фигура

Будешь ты всегда здоров

Без больниц и докторов.

Алкоголь, табак, наркотик,

Стресс, перееданье –

Это сердцу страшный враг,

Просто наказанье.

Если ты здоровью враг,

То живи на свете так.

Учитель: Ребята! Назовите причина сердечно-сосудистых заболеваний, которые прозвучали в этом стихотворении.

(Предполагаемые ответы)

- снижение физической активности,

- избыточное питание,

- курение,

- употребление алкоголя,

- неблагоприятна экологическая обстановка,

- чрезмерные психические нагрузки.

Учитель: что на свете самое дорогое? (ответы учащихся).

Самое дорогое на свете - это здоровье. Если человек болен, ему никакие богатства не нужны. Каждый человек отвечает за свое здоровье.

Учитель информатики:

Одной из причин сердечно - сосудистых заболеваний являются употребление спиртных напитков. Если человек постоянно употребляет спиртное, то его сердце покрывается жиром и увеличивается 1,5 - 2 раза от обычного. При этом сердце расширяется и обессиливается. Оно будет работать плохо и не может обеспечить организм кровью в достаточном количестве. После употребления спиртного, сокращения сердца учащаются. Под влиянием спиртного кровеносные сосуды сужаются, и в сердце появляются тяжелые приступы, вследствие чего человек может умереть.

Учитель биологии: 2 проблема - курение. У курильщиков после каждой выкуренной сигареты наблюдается сужение сосудов, длящееся 30 минут. У систематически курящего человека сосуды почти непрерывно находятся в суженном состоянии, что увеличивает работу сердца по проталкиванию крови.

Сообщение учащегося о вредном влиянии курения.

« В составе табака имеются такие вредные вещества как никотин, угарный и углекислый газы, аммиак, мышьяк, пиридин и т. д. Курение - источник самых различных заболеваний нервной и кровеносной систем, дыхательных путей, желудочно-кишечного тракта. Никотин в малых дозах возбуждает нервные клетки, способствует учащению дыхания и сердцебиения, приводит к нарушению ритма сердечных сокращений, тошноте и рвоте. Статистические данные говорят, по сравнению с некурящими длительно курящие в 13 раз чаще заболевают стенокардией, в 12 раз - инфарктом миокарда, в 10 раз - язвой желудка».

Никотин вызывает устойчивый спазм сосудов, инфаркт миокарда».

1. Стих: Сердце (читает ученик)

Мне так плохо, я так устало,

И нет уж больше сил стучать.

Наверное, жить осталось мало…

Могли бы только вы понять –

Мне не хватает кислорода,

Меня так душит никотин,

А этот яд непобедим.

Мои сосуды кровяные

В дыму сгорают день за днем.

И если вы нас не спасете,

Мы от куренья пропадем!

 

Учитель биологии: Жизнь современного человека богата эмоциональными чувствами. Некоторые эмоции воздействуют положительно, другие - отрицательно. Отрицательно влияющие эмоции приводят к сердечно - сосудистым заболеваниям.

С одноклассниками, друзьями, родителями, учителями надо быть в хороших отношениях, уважать их чувства, стараться всячески избегать конфликтных ситуаций.

Стрессовые ситуации истощают сердечную мышцу.

Волнение, испуг, гнев (особенно сдерживаемый) и другие отрицательные эмоции немедленно ведут к повышению артериального давления, а в дальнейшем при определенных условиях - и к гипертонической болезни.

Очень часто инфаркт или инсульт происходят в результате тяжелого стресса.

Разумеется, нельзя обойти стороной такую важную часть нашей жизни, как питание. Доказано, что обилие в нашем рационе жирной, острой, соленой пищи, не только вызывает ожирение, но и плохо влияет на эластичность сосудов, а это нарушает кровоток.

Учитель информатики: «Мы едим, чтобы жить, а живем не для того чтобы есть», - сказали древние римляне. Пища для нашего организма потребность, потому что пища уходит на строительство клетки, ткани и органов, является источником энергии.

Излишнее переедание является причиной сердечно - сосудистых заболеваний. У людей с избыточным весом возникновение ишемической болезни сердца возрастает в 3, 4 раза. Избыточный вес приводит к нагрузке сердца. В среднем за 70 лет жизни сердце выбрасывает 150 млн литров крови, а у людей с избыточным весом увеличивается на 20 - 30 %.

Еще мыслители древности понимали, что умеренность в еде - залог здоровья и долголетия, а о тех, кто слишком много ест, говорили: «Обжора роет себе могилу зубами».

Учитель биологии: Общий объем циркулирующей крови в организме взрослого человека составляет в среднем 5 л. Потеря свыше 1/3 объема крови является смертельно опасной, особенно в случаях быстрого ее вытекания.

Кровотечения являются наиболее опасным осложнением ран, непосредственно угрожающим жизни. Оно возникает при нарушении целостности кровеносных сосудов. Кровотечение может быть опасным для жизни, так как с уменьшением количества циркулирующей крови нарушается снабжение кислородом жизненно важных органов - мозга, сердца, печени, почек.

Временно остановить кровотечение до приезда врача или транспортировки пострадавшего в лечебное учреждение должен уметь каждый: от этого нередко зависит жизнь человека. Оказав первую помощь, обязательно нужно вызвать «Скорую» или доставить пострадавшего в любое близлежащее лечебное учреждение.

Вопрос: Какие виды кровотечений вам известны? Слайд № 13

В зависимости от характера поврежденных сосудов различают артериальные, венозные, капиллярные кровотечения. Очень важно знать их особенности, т.к. при разных видах кровотечения действовать следует по-разному.

Учитель обращает внимание учеников на слайды, там даны названия кровотечений, дать характеристику кровотечения - задача учеников.

Артериальное кровотечение Слайд № 14

Цвет крови алый и вытекает она пульсирующей струей.

Для остановки артериального кровотечения необходимо крепко пережать сосуд выше места повреждения. Нажимают на точку пульса. Накладывают жгут на конечность. Максимальное время наложения жгута - 2 часа для взрослых и 40 - 60 минут для детей. Если жгут держать дольше, может наступить омертвение тканей.

Если по истечении указанного срока пострадавшего не удалось доставить в лечебное учреждение, жгут на короткое время надо снять. Делают это вдвоем - один производит пальцевое прижатие артерии выше жгута, другой медленно, чтобы напор крови не вытолкнул образовавшийся в артерии тромб, распускает жгут на 3-5 минут. Чуть выше предыдущего места жгут накладывают вновь».

Венозное кровотечение Слайд № 14

Характерен темно - красный цвет крови, и вытекает она непрерывной струей.

Для остановки венозного кровотечения на рану накладывают стерильную салфетку, а затем тугую давящую повязку

Капиллярное кровотечение Слайд № 15

Повреждаются мелкие кровеносные сосуды. Кровь выделяется по всей поверхности поврежденной ткани.

Для остановки капиллярного кровотечения рану обрабатывают йодной настойкой и накладывают повязку, а поверх нее на область травмы - пузырь со льдом».

Внутреннее кровотечение

Кровь попадает в полость организма (брюшную, грудную, черепную). Признаки: липкий, холодный пот, бледность, дыхание поверхностное, пульс частый и слабый.

При внутренних кровотечениях необходимо: полусидящее положение, полный покой, лед или холодная вода прикладывается к предполагаемому месту кровотечений. Срочно доставить к врачу».

IV. Подведение итогов урока:

Учитель биологии: Татарская народная пословица гласит: «Что посеешь, то и пожнешь». Поэтому надо быть внимательным, милосердным к больным людям, ухаживать за ними. Если ты доброжелательно относишься к больным, то и тебе также будут относиться с уважением.

Легче предупредить болезнь, чем лечить, поэтому нужно постараться не болеть.

Если вы будете здоровыми, то наше будущее в надежных руках. Только со здоровыми людьми можно построить крепкую жизнь.

Всем вам желаю здоровья, счастья и счастливой жизни. Будьте здоровы!

Учитель информатики: Однажды один богатый человек дал бедняку корзину, полную мусора. Бедняк ему улыбнулся и ушёл с корзиной. Вытряхнул из неё мусор, вычистил, а затем наполнил красивыми цветами. Вернулся он к богачу и вернул ему корзину.

Богач удивился и спросил: «Зачем ты мне даёшь эту корзину, наполненную красивыми цветами, если я дал тебе мусор?» А бедняк ответил:

- «Каждый даёт другому то, что имеет в своём сердце.»

Учитель биологии: Наше сердце — удивительный орган! Оно умеет не только перекачивать кровь, но еще танцевать от радости, замирать в предвкушении, сжиматься от жалости и обливаться кровью. А еще оно может разбиться от боли, разорваться от горя, упасть от разочарования, замирать в ожидании, трепетать от счастья… Сердце — самый точный индикатор наших самых искренних эмоций, а потому цените и берегите тех людей, которые вам его дарят!

 

V. Домашнее задание. а) подготовить для пересказа «Виды кровотечений, первая помощь»; б) составить в тетради памятку «Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний».

Рефлексия

Обучающиеся по очереди высказываются одним предложением, выбирая начало фразы (учитель поднимает таблички):

1. сегодня я узнал…

2. было интересно…

3. было трудно…

4. я выполнял задания…

5. я понял, что…

6. теперь я могу…

7. я почувствовал, что…

8. я приобрел…

9. я научился…

10. у меня получилось …

11. я смог…

12. я попробую…

13. меня удивило…

14. урок дал мне для жизни…

15. мне захотелось…

1. file0.docx.. 42,5 КБ
2. file1.pptx.. 14,8 МБ

Опубликовано: 24.04.2024