Нередко полезный и интересный материал является слишком сложным для детского восприятия и, отсюда, остаётся неусвоенным. В задачи педагога входит преобразовать этот материал в доступную для восприятия детей и подростков форму. Однако, после упрощения, материал часто становится малоинтересным, и тогда очередным преобразованием информации должно выступать использование занимательных приёмов.
Таким образом, формируется алгоритм методической проработки информации - «интересно - доступн
В ходе занятия обучающиеся познакомятся с многообразием первоцветов произрастающих на территории Республики Башкортостан, узнают характерные особенности их внешнего вида, правила поведения весной в лесу, в местах, где растут первоцветы.
Занятие направлено на формирование бережного отношения к окружающей природе, воспитание экологически грамотной личности ребенка.
Урок "Стилизация в орнаментальном искусстве народов Сибири" составлен для обучающихся 1 класса ДХШ и художественных отделений ДШИ по учебному предмету "Основы графического дизайна" ДПОП "Живопись", также может быть использован на мастер-классах, где обучающиеся знакомятся с различными видами орнаментов, с орнаментальным искусством народов Сибири и композиционным построением узоров в детали национального костюма. Цель: изучить понятия "Орнамент", "Ритм", "Стилизация"; нарисовать деталь национал
Статья “Эмпатия личности как регулятор межличностных взаимоотношений” выполнена автором на основе изучения литературных источников, указанных в списке.
В работе рассматривается понятие “эмпатия личности”, а также ее комплексный характер (психологические механизмы идентификации, заражения, подражания, децентрации, персонификации рассматриваются в различных видах эмпатии в межличностном общении).
Данная статья предназначена для учителей, педагогов дополнительного образования, а также психолог
Культурное, патриотическое, духовно-нравственное воспитание является одной из составляющих при реализации моей дополнительной общеобразовательной программы «Народное пение».
На базе МАУ ДО «Дворец им. Л.А. Кассиля» с 2020 года функционирует муниципальный ресурсный центр по направлению «Организация единого методического пространства дополнительного образования в Энгельсском муниципальном районе». Основной целью деятельности ресурсного центра является информационная и методическая поддержка педагогов дополнительного
образования образовательных организаций Энгельсского муниципального района (ЭМР), обеспечивающей их профессиональное совершенствование и повышение каче
Форд Боярд – это множество испытаний, атмосфера тайны, особый антураж и реквизит, это полноценная программа. Территория и помещения специально подготовлены для проведения игры. Очень большую подготовку проводят вожатые лагеря. Заранее готовят задания, маршрутный лист , нужное оборудование размещают в помещениях и на территории лагеря.
Статья посвящена вопросам гражданского воспитания подрастающего поколения на примере жизни и деятельности государственного и общественного деятеля России и Оренбургского края В.П. Поляничко посредством поисково-музейной деятельности.
Автор: Михалева Екатерина Сергеевна, Савина Ольга Михайловна
в статье рассматривается сущность и содержание понятия «интеллектуальная игра» как метода активного обучения и как формы соревновательной деятельности. Представлены виды интеллектуальных игр: интеллектуально-развлекательные, организационно-деятельностные, мультимедийные, театрализованные; формы интеллектуальных игр: психофизиологические, психологические, физиологические, философские, педагогические, социальные и их методические аспекты. Рассмотрены функции интеллектуальной игры: развлекательная,
В методических рекомендациях представлена инструкция по проведению исторической онлайн-викторины - одной из форм патриотического воспитания молодежи, направленной на формирование личности обучающегося, как гражданина и патриота России. Данные материалы разработаны для педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов, классных руководителей.
Опыт работы дошкольного отделения по созданию единого образовательного пространства через применение технологии эффективного взаимодействия с семьями воспитанников.
Цель: Развивать творческие способности и эстетическое восприятие мира, чувства солидарности и товарищества.
Задачи:
1. Создать радостную, торжественную атмосферу праздника.
2. Развивать и формировать волевые качества личности, целеустремленность.
3. Способствовать психологическому сближению детей друг с другом, развитию дружеских взаимоотношений.
В данной работе представлен опыт применения современных педагогических технологий при реализации дополнительной общеобразовательной программы "Время английского", возможности использования интернет-ресурсов.
Автор: Михалева Екатерина Сергеевна, Киндеева Лариса Леонидовна, Шалимова Надежда Николаевна
Информационный материал предназначен для практического применения педагогами-организаторами, классными руководителями, вожатыми и представителями органов ученического самоуправления образовательных организаций области по проведению тематических мероприятий, посвященных празднованию 100-летию пионерской организации.
Автор: Михалева Екатерина Сергеевна, Костецкая Ольга Георгиевна
Методические рекомендации адресованы педагогическим работникам системы дополнительного и общего образования, координирующие систему ученического самоуправления и классного руководства. Представленные материалы носят рекомендательный характер. Педагогические работники могут воспользоваться ими в качестве примера мероприятий, приуроченных к празднованию Дня Победы, в соответствии с профессиональными предпочтениями, с особенностями образовательных организаций, с учетом положений рабочей программы в
Выявление перспективных средств и методов обучения является актуальным вопросом в современных условиях образования. Большинство педагогических работников по-прежнему используют традиционные методы и средства обучения, такие как, например, словесные и визуальные. При этом наибольшее затруднение в применении на практике вызывают креативные технологии, которые способствуют развитию подростковой одаренности в системе дополнительного образования.
Опираясь на научную школу В. Г. Рындак, педагоги ГАУДО
В статье раскрывается понятие социализации ребенка, подростка в процессе обучения.
Рассматриваются векторы влияния процесса обучения и объективность его оценивания.
Ключевыми аспектами статьи являются:
-интеграция системы дополнительного образования в образовательный процесс школьника;
-формирование понимания педагогом подхода к обучению.
Статья будет полезна в прочтению для педагогов и родителей.
Дополнительная общеобразовательная программа является основным документом, в котором фиксируются и аргументировано, в логической последовательности определяются цель, задачи, формы, содержание, методы и технологии реализации дополнительного образования, критерии оценки его результатов в конкретных условиях. В данной работе представлено методическое обеспечение (сопровождение) программы, которое представляет собой пакет методической продукции, используемой в процессе обучения. Данный раздел прогр
