Дата

Название темы занятия

Основные цели занятия

Количество часов

1.

18. 09

Украшение разделочной доски (рисование декоративных элементов (травка, капелька, ягоды)

1

2.

25.09

Выполнение эскиза

1

3.

02.10

Декорирование работы

1

4.

09.10

Завершение работы

1

Дата

Название темы занятия

Основные цели занятия

Количество часов

1.

18. 09

Искусство Хохломы. Верховая роспись. Травка.

Знакомство с традиционным народным художественным промыслом России «Хохлома». Практическое освоение травного орнамента Хохломы (узор в круге).

1

2.

25.09

Искусство Хохломы. Верховая роспись «под ягодку».

Знакомство с многообразием декора хохломских изделий. Практическое освоение верховой росписи «под ягодку», «под кустик» (узор в прямоугольнике, квадрате).

1

3.

02.10

Многообразие предметов современного традиционного промысла России «Хохлома».

Многообразие ассортимента выпускаемой продукции фабрики «Хохломская роспись» г. Семенов. Единство материалов, формы и декора предметов народного художественного промысла «Хохлома». Создание шаблона предмета для дальнейшего декорирования.

1

4.

09.10

Искусство Хохломы. Фоновое письмо. Обобщающий урок.

Искусство Хохломы. Изучение особенности росписи «под фон», «кудрина». Декорирование предмета (предметов) народного художественного промысла «Хохлома». Завершение работы. Создание коллажа из работ, выполненных на 4 уроках.

1

1

2

3

4

1. Рабочая программа ДХШ

*

2. Методические пособия (поурочные разработки).

*

*

*

*

3. Методические журналы по искусству.

*

*

*

*

4. Учебно-наглядные пособия в виде таблиц, плакатов, карточек.

*

*

*

*

5. Энциклопедии по искусству, словари, справочные издания.

*

*

*

*

6. Альбомы по искусству

*

*

*

*

7. Книги, по теме «Хохломская роспись»

*

*

*

*

8. Видеопрезентации по теме «Хохломская роспись».

*

*

*

*

1

2

3

4

1. Краски акварельные

*

2. Краски гуашевые

*

*

*

*

3. Бумага формат А3,

*

4. Цветная бумага (желтая) формат А4

*

*

5. Бумага крафтовая, формат А2

*

6. Кисти беличьи №3, 5, 10

*

*

*

*

7. Емкости для воды

*

*

*

*

8. Клей карандашный

*

9. Ножницы

*

10. Изделия декоративно-прикладного искусства и народных промыслов (Хохлома).

*

*

*

*

Тематическое планирование

- Краткие сведения о истоках зарождения и развития народного художественного промысла «Хохлома».

- Своеобразие хохломской росписи. Виды хохломской росписи (верховое письмо («травка» и «под листок») и фоновое письмо.

- Связь травного орнамента с природой.

- Особенности верховой росписи. Основные виды кистевых приемов хохломы.

- Травный узор или «травка» главный мотив хохломской росписи.

- Мотивы хохломской «травки», варианты кистевого мазка:

«Осочка»- самый простой элемент узора,

«Травинка» - мазок с небольшим плавным утолщением,

«Завитки» - выполняются с легким нажимом в середине элемента.

«Рыжик» - солярный знак красного и черного цветов. Помещается на внутренней поверхности чаши или блюда, выделяя дно.

«Пряник» - квадрат или ромб с мягко закругленными углами с заключенной внутри солярной или вихревой розеткой (красного и черного цвета).

«Лапка» - два-три красных либо черных удлиненных кистевых мазка с соединенными внизу концами. Может располагаться вертикально или наклонно вокруг центра росписи.

Характеристика видов деятельности учащихся:

- Эмоционально воспринимать и эстетически оценивать произведения Хохломы, выражать к ним свое отношение.

- Иметь представление о видах хохломской росписи (верховое письмо («травка» и «под листок») и фоновое письмо.

- Создавать композицию в круге (роспись тарелочки) на основе традиций народного художественного промысла Хохлома («пряник» или «рыжик»), используя главные элементы «травки».

Тематическое планирование

-Разнообразие и стилизация природных форм в травном орнаменте хохломской росписи. Своеобразие верхового письма Хохломы «под ягодку».

- Изучение последовательности выполнения травного орнамента «под ягодку» в народной росписи Хохломы.

- Разнообразие форм листьев, цветов, ягод в оформлении изделий хохломского промысла.

- «Криуля» - основной кистевой прием, ритмичное чередование элементов травного орнамента.

- Использование печатки - «тычка» в изображении ягод «рябины», «красной и черной смородины», «брусники», цветочков, декоративного оформления «усиков».

- Варьирование размера печатки – «тычка» в зависимости от особенности изображения («ягодка», «цветок», «носик ягодки»).

- Изучение способа изображения различных ягод в народной традиции, последовательность выполнения ягод «крыжовник», «клубничка», «малинка», «вишня».

Характеристика видов деятельности учащихся:

- Выбор формы разделочной доски, моделирование формы.

- Украшение формы предмета «разделочная доска» (узор в прямоугольнике, квадрате) травным орнаментом в последовательности, определенной народной традицией (наводка стебля – «криули», изображение ягод (на выбор), приписка «травки»).

- Самостоятельное создание композиции узора травной росписи (верховое письмо) в прямоугольнике разделочной доски.

- Применение печатки – «тычка» при декорирование разделочной доски ягодками, в традиции хохломского промысла.

Тематическое планирование

- Разнообразие форм предметов в традиции хохломского промысла.

- Искусство Хохломы это не только роспись, а также выразительная образная форма изделий.

- Многообразие ассортимента выпускаемой продукции фабрики «Хохломская роспись» г. Семенов.

- Единство материалов, формы и декора предметов народного художественного промысла «Хохлома».

- Современный ассортимент народного художественного промысла Хохлома насчитывает более 140 наименований.

- Традиционное название предметов, их функция, способ использования, конструкция и особенности декора: братина, поставец, ковш-петушок, ковш- утица, братина- лебедь, бочонок, «Веселовский петушок», сервизы для окрошки, тарелки, миски, соусники, столовый сервиз, чайный сервиз, деревянная ложка и т.д.

- Отличительные особенности изделий, выполненных в токарном, мебельном цеху. Работа резчика по дереву, мастера в токарном цехе.

Характеристика видов деятельности учащихся:

- Эмоциональное восприятие и эстетическое оценивание произведений хохломского промысла.

- Определение названий и применения изделий Хохломы.

- Определение взаимосвязи конструкции предмета с его назначением.

- Определение на примере изделий хохломского промысла, выполненных мастерами- художниками, мастерами – резчиками по дереву; выполненных в токарном, мебельном, художественных цехах.

- Нахождение взаимосвязи формы предмета и декора.

- Самостоятельное создание заготовки шаблона предмета посуды в традиции хохломского промысла.

- Тонирование акварелью (желто-охристого цвета) выполненного шаблона, имитируя «золото Хохломы».

Тематическое планирование

- Особенности хохломской росписи «под фон» или «фоновое письмо».

- Специфика причудливо-затейливой росписи «кудрина».

- Взаимосвязь декора различных предметов одного сервиза в хохломской традиции.

- Специфика расположения различных декоративных элементов Хохломы на каждом изделии в соответствии его использования:

- травный орнамент,

-«ободок» цветной,

- «кайма» декоративная,

- «донце»,

- горлышко, ручка, крышка предмета.

Характеристика видов деятельности учащихся:

-Иметь представление о хохломской росписи «под фон».

- Видеть отличие и сходство росписи «под фон» с верховой росписью Хохломы.

- Декорирование «предмета» хохломского промысла (форма создана на предыдущем уроке) росписью «под фон» гуашевыми красками.

- Самостоятельный выбор элементов в традиции Хохломы в декоре собственной формы «предмета» (листья, ягоды, травка, цвет фона).

- Создание коллажа из работ, выполненных на предыдущих занятиях.